平淡的重生生活

61、座位風波

平淡的重生生活

平淡的重生生活。

猛然一看,好像雷鵬和我的性格很像。()我們都是屬于那種領袖型的人,在我們學習小組中,四個女生以我為主,四個男生則以他馬首是瞻。但是,實際上我們兩個還是有很大的差別的,雷鵬是一個要求凡事都要在他能掌控的范圍內,他習慣性的想要安排好每一個他在意的人的生活;我則是不喜歡操太多的心,只要我想要的大方向沒有改變,只要能最終達到我所要求的目標,我就不會在意過程中使用什么方法。舉一個最簡單的例子,對于學習小組的眾人,我從來沒有要求過他們要以何種方式學習,我也不管他們是在什么時候什么地點用什么方法,只要最后考試時能夠達成目標,那就一切OK;相比較而言,雷鵬就要細致的多,他不但給每個人制定了不同的計劃,詳細到什么時候學習哪一科,一周要學多少內容,學習哪個科目要用什么方法等等等等,都有具體的要求。而且,他會很認真的監督每個人的學習情況,不允許出現任何偏差,這也是本次考試我們大獲全勝的重要原因之一。

說實話,雷朋的這種性格我并不喜歡,因為覺得凡事都要安排的那么周詳,實在是太累,從另一方面講,我又很羨慕他,因為我從來沒有這么明確的制定過什么計劃,我做事情,大部分都是想到哪兒做到哪兒,缺乏長遠的規劃,但是要我像他那樣,凡事都按部就班來做,我肯定也是做不到,還會覺得生活很枯燥乏味,我很懷疑,雷鵬是不是對未來五十年的生活都已經全部規劃好了?

由于以上所說的我和雷鵬的種種差異,我對于座位的安排沒有任何意見,對我來說坐哪里和誰在一起都無所謂,雷鵬卻會做好安排,不讓任何有可能分散我們注意力的同學出現在我們周圍,影響我們的學習。

我不知道雷鵬是如何去跟張老師講的,可能是他優異的口才說服了班主任,也可能是老師不想駁了班長的面子,總之。在他找過老師回來之后,班主任張老師宣布了座位要重新調整的消息,而且,這一次調座位,按照大家的成績來排,規則很簡單,按照考試名次,從第一名開始依次進入教室,自己挑選座位。

張老師剛一宣布,教室里立馬炸了鍋,同學們議論紛紛,有人同意,有人反對,但是,老師都已經決定了,同學們的意見好像可以忽略不計,所以,大家還是老老實實走出教室,準備挑選位置。

我是全班第一,理所當然第一個走進教室,但我并不急于找位置坐下。而是等著雷鵬進來。

“你準備坐哪里?”我問雷鵬。

“很方便,咱們互換一下就行了,你們四個坐前面,我們坐后面。”雷鵬說。

兩句話的時間,前十名都已走進教室,除了我們八個人之外,還有兩個女生,分別是尹瓊和楊冬梅,她們兩個就坐在了我和芳菲的前面,順便說一句,我現在的位置,左邊是芳菲,右邊是國嬈和雷新。

不得不說老祖宗們總結的古話說的真好,物以類聚,人以群分,我們前面坐過來的四個女生都是平時學習挺認真的人,尹瓊、楊冬梅能考入前十名,水平自然不差,言凡和童娜看起來也挺文靜的。

劉晶晶對這一次座位的安排出乎意料的滿意,因為她正好坐在雷鵬的左后方,和雷鵬搭起訕來非常方便,劉晶晶的同桌是一個叫李保華的女生,其他各方面還好,就是喜歡和男生打情罵俏,很不招人待見,更正一下,應該是很不招女孩子待見,因為,班級里的男同學貌似對她的感覺都還不錯。這一點,可能就是男女的最大差別吧,在女生堆里的公敵,可能很多男生會很喜歡,似乎這個結論到哪里都適用。

說到這里,不得不提一下我們學校的一項“優良傳統”,老師們對男女關系管理的非常松懈,只要不太過分,幾乎沒有老師會去管學生們有沒有早戀,從而致使從初一到高三,每個班級里都有幾對男女上演一出出純情初戀,或二戀、三戀……

沒多久,同學們大部分都選擇好了自己的位置,想要學習的同學都會自覺的坐在中間或離老師近一點的地方,不喜歡學習的都想要擠在最后兩排和一些犄角旮旯,老師們一般不注意的角落,總體來講,大部分人都挺滿意自己的位置,少數不滿意的人也屬于不敢吭聲型的。

但,凡事都有例外,就有一個極不滿意有敢于提出意見的人,他就是楊起進同學。

咳,說起來楊起進同學。他還是我一個拐了幾個彎的一個奇怪的親戚:他的姐姐是我干女兒。

我們這里認干風俗挺奇怪,一家不管有幾個孩子,每一個都可以認,當然他們的干媽也絕不會是同一個人,自己的干媽跟兄弟姐妹沒有任何關系。也就是說,楊起進其實是跟我家沒有關系的,但偏偏他家的小孩也很奇怪,他們一共姐弟四個,兩男兩女,我的干姐姐是他們家老大,認了我媽做干媽。他們這幾個小的都跟著喊我媽“干媽”,時間長了,他們就成了我們家一些很奇怪的親戚了。

楊起進雖說年齡不大,好像只比我大兩歲,但是個頭很高,現在不過十四五歲的年紀,已經有175公分左右了,在一群小毛頭里簡直是鶴立雞群,就他這身高,在哪都得穩穩的坐在最后一排,免得擋住別人的視線,而他也很享受遠離老師的感覺,誰知道這一次老師讓按成績自己選座位,他那穩居班級倒數第一的名次,使得他走進教室時就只剩一個空位了,諷刺的是,那個位置在第一排最左邊,一進門就能看到,他的同桌,就是我們班個頭最矮的一個,我也不知道叫什么名字的小男生。沒辦法,我最大的缺陷就是對于認人這方面簡直是低能,到這個班級之后,沒有三天時間,全班同學的名字我都記得一清二楚,他們所有的事跡我也可以如數家珍,但是他們的臉在我腦海里卻是一片模糊,有一些看著臉熟的,也對不上他們的名字,所以,雖說現在開學已經兩個多月了,我真正熟悉的也只不過寥寥數人而已。與我相反的是芳菲,她天生在這一方面有著超乎尋常的能力,同樣開學不到三天,全班同學她已經認識的差不多了,在這方面,我們兩個簡直是完美的互補。

呃。扯遠了,咱們言歸正傳。

我的楊起進哥哥(我也搞不懂他到底算是我的什么哥哥)當然不想整天坐在老師的眼皮子底下,一舉一動都像是被監視了一樣,從小就橫行無忌的他,直接走到最后一排他原來的位置上,要求坐那里的人給他騰地方。

你想啊,會選在那個位置的又有幾個是善茬啊,再說了,當著全班同學的面,也不能認慫不是,所以,那一位也怒了,噌的從座位上站起來,說:“憑什么?你算老幾?”

楊起進一聽,吆喝,還挺硬氣,伸手推了他一下:“你說老子算老幾!想找事兒是不是?”

對方也不是吃素的呀,被人推了一下,哪有不還手的道理,揮手就是一拳,打在楊起進的臉上,兩個人就在我們面前上演了一出全武行。惹得全班同學紛紛注目,膽小一點的女同學只差尖叫出來了。

這下好了,小矛盾變成大事件,幸好張老師就在門外,幾步走到他們倆面前,一手一個拎著,別看他們倆都人高馬大的,在老師手里就跟拎小雞差不多。張老師總算沒有辜負他五大三粗的外貌,絕對屬于力量型選手,收拾倆小毛孩子跟玩兒差不多。

張老師采用的手段,制止了一起打架事件,并用他更為厲害的口水神功,讓兩位找事的同學充分認識到自己的錯誤,但是矛盾還依然存在,問題也沒有得到解決,老師也不能真讓楊起進那么大的塊頭坐在第一排礙眼,但是,老師既然說了讓大家自己選擇位置,也不好出爾反爾,強迫哪一個跟楊起進換位置,這時候,就看出張老師的魄力來了,人干脆在教室里加了一張課桌,放在教室的后墻角,讓楊起進一個人孤苦伶仃的坐著,還美其名曰滿足同學的需要,你不是想坐在后面嗎?那我就讓你坐后面。真的是教室最后面哦,距離楊起進最近的一個人都在他一米之外,他平時在想跟誰說句話幾乎都要用喊的,跟別提上課時如果想做些什么事,沒有人能為他把個風什么的,徹底把他孤立了起來。

至此,浪費了一節課的時間,大家的調座位行動才算是塵埃落定。而后的幾天里,我們每個人都能從進入教室的老師眼中看到,對于教室后墻角坐著的形單影只的楊起進同學的深深的同情。