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有時候是禮拜六，有時候是禮拜天。
最初秦興朝禮拜五還問一問，后來也就不問了，陳略想來，隨時來就可以了。
陳略這才大一，安老就這么上心，對陳略確實很重視了。
“嗯！”
呂云海點了點頭。
安遠明啊，漢州省杏林界最牛的幾個人之一，呂云海都羨慕陳略。
“云海你也要加把勁。”
益善堂，陳略已經站起身來了。
“張老師！”
“陳略！”
張麗華有點驚訝，她在這兒竟然遇到了陳略。
當了這么多年老師，這幾年又一直是尖子班的班主任，張麗華帶過的優秀的學生不少，可陳略無疑是她帶過的最優秀的學生。
畢竟對一所普通高中來說，能出一位省狀元，那也是可遇而不可求的事情。
同時，陳略也是張麗華覺得最遺憾的一位學生。
學習那么好，上清大燕大穩穩的，非要學醫。
對于其他學生來說，學醫，考上醫科類大學那也算是有出息了，可對陳略來說，學醫就是讓人覺的惋惜。
現在田寧雪又在張麗華的班上復讀，張麗華看到田寧雪，就能想到陳略，前兩天還問過陳略的情況，沒想到今天就見到陳略本人了。
“張老師，請坐。”
陳略客氣的招呼，同時給張麗華介紹：“這位是安遠明安老，我現在跟著安老學醫。”
“師父，這是我高中時候的班主任張麗華張老師。”
安遠明聞言就站起身來，笑著伸出手：“張老師好啊，咱們兩個老師今天可算是見到了，你教了一位優秀的學生。”
張麗華嚇了一跳，有點誠惶誠恐，急忙伸出手：“安老您好！”
張麗華能來益善堂這邊看病，多少對益善堂還是有些了解的，益善堂在中平市能有這么大名氣，除了寧世海水平不低之外，寧世海是安遠明的徒弟，也是很重要的加分項。
安遠明在漢州省杏林界是什么地位，張麗華很清楚。
她自己又是老師，對安遠明這種名家教授就更多了幾分尊重。
“今天怎么沒喊陳略一塊來？”
秦興朝順嘴問了一句。
“云海啊！”
秦興朝笑著向呂云海點了點頭。
自從國慶之后，每到禮拜天，陳略動不動都會跟著呂云海過來醫院一兩天。
“今天被安老喊走了。”
秦興朝有點意外，笑著感慨了一句。
呂云海還真問了陳略，知道陳略今天去了哪兒。
“看來安老對陳略很重視啊。”
已經快要下班的時候，呂云海遇到了秦興朝。
“秦叔叔！”
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市中心醫院。
秦興朝笑道：“你比陳略起步早，可不能被陳略超過去。”
“嗯！”
呂云海一邊點頭，一邊心中說：“我早就被陳略超過去了。”
以陳略現在的水平，無論是望診還是切診，呂云海都覺的陳略比他強。
人家陳略說他笨，那是有道理的。
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這就像是講題，如果覺得學生有可能解出來，才會讓試一試，先做后講，錯了也不怕，可如果知道學生肯定做不出來，那就直接講了，不浪費時間。
“張老師，您哪兒不舒服？”
張麗華道：“每年都有看，總是看不好，聽人介紹這兒中醫看的不錯，趁著禮拜六過來看看，沒想到遇到你。”
一邊說著話，張麗華又禁不住咳嗽幾聲，還忍不住用手拍打著胸口。
張麗華是高一的時候就是陳略的班主任，一直帶了陳略三年，陳略對張麗華慢性支氣管炎的情況了解的還是比較清楚的。
大多數時候都不嚴重，嚴重的時候卻非常難受。
陳略一邊觀察，也一邊傾聽，張麗華的咳嗽聲重，有著氣喘，不過精神看起來還行。
陳略詢問了張麗華一番，然后給張麗華診脈，最后查看舌苔。
“咳嗽、氣喘、少量白色黏痰，惡寒，肢冷、活動或者咳嗽的時候伴隨有出汗，舌不紅，體胖大，苔白略膩，脈右寸滑數有力......”
檢查過后，陳略先把張麗華的癥狀還有他自己檢查到的情況總結了一下。
李志偉靜靜的在邊上看著，同時看著陳略匯總的癥狀和情況。
“這情況小師叔不應該也能治療吧？”
看著張麗華的病情，李志偉都覺的不好辦。
慢性支氣管炎是臨床上非常常見的慢性呼吸道疾病，在老年群體中最為常見。
很多外行可能對臨床上的一些病癥明明不太了解，總覺得慢性可能要比急性好一些。
然而在臨床上，凡是被冠以慢性為前綴的病癥，治療往往是最麻煩的。
慢性病癥可能沒有急性病癥來的那么快，病情發展那么迅速，危險性那么高，可治療周期長，難以根治，一些病癥一旦轉為慢性病癥，極有可能就是一生。
而慢性氣管炎、支氣管炎就是臨床上相當難以根治的慢性病癥之一。
李志偉都覺的這個病癥不好辦，他自己這會兒都沒有什么頭緒。
雖然這位小師叔之前表現不錯，可也是相對
張麗華在陳略邊上坐下，心中則有點奇怪，陳略這才上了多長時間學，就能看病了？
雖然邊上有安遠明，可安遠明能放任陳略上手，這就不簡單了。
安遠明笑呵呵的招呼道：“先讓小略幫你看一看。”
“謝謝安老！”
大家都是老師，教學生的心思多少還是有共同點的。
等到張麗華坐下，陳略一邊觀察，一邊問：“是慢性支氣管炎又嚴重了？”
“是，老毛病了。”
張麗華一直有慢性支氣管炎，這個陳略是知道的，每到冬天或者著涼感冒，就會嚴重一些。
剛才進來的時候，張麗華有著輕微的咳嗽，說話也帶著一點喘息。
張麗華心中的吃驚不小。
“坐吧，不要客氣。”
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陳略成了安遠明的徒弟？”
“張老師您這幾天有過感冒？”
“對，前幾天沒注意，感冒了，這支氣管炎又犯了。”
“有沒有痰？”
“大小便怎么樣？”
“出汗嗎？”
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現在陳略就是要結合已經了解到的條件，看看有沒有相關的公式之類的把這些已知條件串聯起來。
“張老師您這一次的情況應該是感受風寒引發宿疾......”
李志偉急忙道歉。
太不可思議了。
這又開始拉條文了，自己這位小師叔是已經把《傷寒論》刻在了腦子里面了嗎？
安遠明看了一眼李志偉，笑著問陳略：“喘證也分很多情況，為什么你就覺得應該用桂枝湯呢？”
“我剛才首先想的是，張老師的這個喘證已經有好些年了，所以主要針對的并非喘證，而是加重和誘發喘證的原因。”
足足過了三分鐘，安遠明才長嘆一聲：“小略，你這是已經找到了治病的精髓了啊，急則治標，緩則治本，分清主次，這是臨床上最重要的。”
一時間安遠明都不知道是該說陳略有天賦還是該說陳略聰明了。
其他人學習，一開始最難的是不得其門，摸不到主次，找不到方向。
可陳略在這方面卻好像有著得天獨厚的優勢，思維認知方面是很正確的，而這才是學習中醫最重要的先天條件。
一位初學者，就能先把病情分析清楚，拎清楚主次，這是相當難得的。
“師父的意思是，我這么想是對的？”陳略問。
“是，你這個思路很正確。”
安遠明點著頭，一時間表情都很復雜：“開方吧，先開方我看看。”
而學霸的思維則是遇強則強。
無論有沒有難度，有多大的難度，陳略首先是不會退縮，最起碼會先試一試，試著去破題，而不是直接被嚇倒。
陳略自然不知道自己邊上師侄的想法。
學霸的思維和大多數人的思維最大的不同是，其他人遇到難題的第一反應往往是，這太難了，我可能不會。
一邊看著張麗華的脈證，陳略一邊在自己看過的書籍中尋找相關信息，就像是他給秦興朝說的那樣，癥狀什么的是條件，而理論知識之類的就是公式和依據。
陳略沉吟了一下，緩緩道：“西醫中的慢性支氣管炎在中醫中屬于喘證的范疇，《傷寒論》第18條中有說，‘喘家，作桂枝湯，加厚樸杏子佳。’”
“師公，小師叔，對不起。”
“哐啷！”
李志偉一個不小心，碰到了自己放在窗戶邊上的茶杯。
雖然李志偉在益善堂，并沒有進公立醫院，可并不影響李志偉考職稱，益善堂這種規模的中醫醫館同樣是能提升醫生年資的。
按照職稱算，李志偉已經是主治醫師了。
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而言的，難道還真能比他這位已經畢業四五年的臨床醫生厲害？
陳略非常認真的道。
張麗華的慢性支氣管炎并非一天兩天了，時好時壞，這一次病情加重，其實不僅僅是慢性支氣管炎本身。
所以陳略剛才思考的時候，想的并不是怎么根治張麗華的慢性支氣管炎，而是如何緩解病情。
“張老師的情況主要是感受風寒誘發，那么還是應該外散風寒為主，同時考慮止咳平喘和化痰通便......”
說著陳略不好意思的道：“這只是我的看法，也不知道對不對。”
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