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“成方？”
陳遠都驚呆了。
這個方子是方寒開的，可這一段時間寫病歷，查看患者的情況，很多細節上的事情都是他來干的，他竟然沒有注意到方寒的這個方子有什么特別。
很多人都知道，中醫講究一人一方，因病施治，中醫的方劑也很難批量生產，之所以難以批量生產的原因就是同樣的方子同樣的病，這個人能用，另一個人不能用。
中醫講究因病施治，一人一方沒什么毛病，可不代表中醫的方子是亂開的，也不代表中醫人給人看病，遇到所有的病癥都是自己組方。
中醫的方劑，有些方子藥材少，有的方子藥材多，雖然每一味藥材的藥效你都清楚，卻不代表搭配在一塊的效果不會出現什么意外。
簡單的病癥還好，特別是一些復雜的病癥，治療起來那就要慎之又慎，開方的時候更是要再三斟酌，確定無誤，方可用藥。
前文說過，中醫是一門經驗性的醫學，這也就導致并非中醫越古老越好，很多歷史上的名醫都是站在前人的經驗上創立屬于自己的醫學理念。
很多人都知道，神醫扁鵲，神醫華佗，醫圣張仲景，人們稱贊某些醫生的時候，也會說什么扁鵲重生，華佗在世，換句話說，如果扁鵲真的重生，華佗真的重生，他們的本事也不一定比得過現在的一些名家醫手。
扁鵲是所以被稱為神醫，是因為他在當時的那個時代醫術精湛，可到了現代，他掌握的東西就不見得比現在的一些醫手名家多了。
中醫經歷兩千多年的展，一代代的名醫總結出來的方劑和醫療理念是在不斷進步，不斷積累的。
就拿傷寒論中的方劑來說，張仲景的傷寒論之所以能成書，是因為傷寒論中的方劑都經過了千錘百煉，有些是之前一些醫家用過的，有的是當代的，有的是張仲景自己總結出來的，一個方劑沒有經過使用，藥效如何，反應如何，哪怕是醫圣也不敢貿然去推測。
比如《傷寒論》中的某些記載，患少陰病六七日，腹部脹滿不大便者，應急用瀉下法，宜用大承氣湯，患少陰病，自痢下而便清水，大便呈黑、綠色，胃脘部必會疼痛，若口干燥者，可用攻下法，宜用大柴胡、大承氣湯主治。
諸如此類的記載，那都是經過驗證總結而來，患者患病四五日什么情況，七八日什么情況，有什么癥狀用什么方劑，那都不是憑空想象出來的。
無中生有要比借鑒照用難得多，就好比習武，你自創武功要比學習別人的武功難得多。
對中醫人來說，每多一個成方，每多一個可以靈活使用的方劑，都能讓后來者少走很多彎路。
方浩洋和秦衛華之所以吃驚，之所以驚訝，正是因為方寒給應海濤擬的這個方子以前沒有過，現在用在應海濤身上效果卻出奇的好，而且這個方子還可以靈活使用。
如果方寒能通過不斷的實踐，總結出這個方子的適用病癥，那么這個方子就可以作為一個成方，讓其他的中醫人拿來用，這樣一來，一些類似于應海濤一類的患者有可能就會得到有效的救治，哪怕這些患者遇不到方寒，只要這個方子的用法傳出去，他們也有可能跟著受益。
陳遠看了一眼方寒，心情那是相當的復雜。
歷史上能夠留下經典方劑的醫生，哪一位不是名醫，哪一位在當時不是聲名赫赫，不僅僅歷史上，國內僅存的幾位大國手，每一位都有著自己的絕招絕技，都有著自己屬于自己的特色方劑。
比如李可李老，不如郭文淵，比如羅元辰。
可方寒，方寒這才多大，二十來歲的年紀就琢磨出了屬于自己的方劑？
哪怕是方浩洋和秦衛華都沒這個本事。
怪不得秦衛華會說方浩洋撿到寶了。
倘若方寒把這個方子總結出來，整理出來，那么方寒單靠這個方子，也能在整個杏林界擁有一席之地。
以后某些人使用方寒這個方子的時候，給一些患者解釋的時候，會診的時候，都要說一下，這個方子是江中院急診科方寒方醫生所創，治療過什么什么樣的患者云云。
成方為什么是成方，就是因為有先例可尋，到時候方寒的名字有些人不想提都要提，要知道，面對一些陌生的方劑，有些患者和患者家屬也是會問出處的，你想要說服其他醫生，那也是要有出處的。
方寒之前也沒多想，這會兒才有些反應過來。
對于這個方劑的了解，方寒要比秦衛華和方浩洋更為清楚，畢竟這個方劑之所以能成形，是他在模擬空間足足琢磨了七八個小時，就這還不包括時間的快進和重復。
在模擬空間，應海濤足足死了好多次了。
要不是模擬空間，這個方劑方寒或許一輩子也琢磨不出來。
這世上有誰敢隨便實驗方劑，不在乎患者的死亡，可以清楚的檢驗患者服藥后的各種變化。
也就是有著外掛的方寒，哪怕是郭文淵估么著都不敢，郭文淵所創的一些方劑那都是在前人的基礎上稍微改動，不斷改動，十年如一日，經過十年二十年的時間才成形的。
當然，不僅僅是郭文淵，其他的一些名家醫手也差不多，畢竟藥方是要用藥治病救人的，不是讓你隨便實驗的。
“小方，這個方子你這一陣好好總結一下，看看都適應什么樣的患者，讓老方盡量給你找一些這方面的患者，多積累一些病案出來。”秦衛華看著方寒，很是認真的說道。
“這還用你說。”方浩洋沒好氣的白了秦衛華一眼。
他叫秦衛華過來，也是有些不敢相信，并不是他不清楚這個方劑的重要意義。
方寒的這個方劑的重要性雖然比不上西醫的某些現，說什么攻克了某個疾病云云，卻也絕對有著很重要的意義的。
如果這個方劑能夠普及開來，不說攻克癌癥，最起碼可以救治一部分癌癥患者。
“找機會去和郭老探討一下，聽聽郭老的意見。”方浩洋拍了拍方寒的肩膀。
他真的是撿到寶了，方寒年紀輕輕就能創出屬于自己的方劑，將來的成就或許不再郭文淵等人之下。
想著自己竟然有可能帶出一位大國手級別的醫手名家，方浩洋就有些忍不住的小興奮。
他斜眼看了一眼邊上的秦衛華，反正和姓秦的沒什么關系，將來方寒成了醫手名家，別人只會說方寒當時是江中院急診科的醫生，是方浩洋的愛將云云......
想到這里，方浩洋就覺得自己壓了姓秦的一頭。
這就好比自己比不過別人，自己的兒子卻有出息差不多。
當然，方主任是不會承認自己比不過姓秦的，姓秦的是主任，自己也是主任，有什么比不過的？
“嗯，我會向老師請教的。”方寒點了點頭。
“行，6號床的患者以后要盯緊，每次服藥的情況，大小便，飲食變化等等，都記錄詳細。”方浩洋叮囑道。
應海濤算是服用這個方劑的第一位患者，因而應海濤服藥之后的各種癥狀極具參考價值，多方寒研究這個方劑很有幫助。
目送著方浩洋和秦衛華走遠，陳遠還兀自有些沒有回過神來。
方醫生竟然創出了一個方劑？
雖說中醫治病，在靈活選用古方、經方、前人固定成方外，根據病癥辯藥擇用，選藥配伍，靈活組方是很多中醫人教授學生都會說的話。
可事實上，大多數的初學者都是在選用古方、經方以及前人固定成方開始的，先開始選用，知道怎么用，然后根據病癥予以加減、變化，這才是第二步，真正創出自己的方劑，面對患者的病情隨即應變，不拘泥于古方、經方，這已經是更為高深的境界了。
大多數中醫人，能夠做到第二步，其實已經算是一位醫道名家，算是一位了不起的中醫醫生了，能做到第三步的，不敢說所有人都是國手名家，至少已經走在了成為國手名家的道路上了。
如果把中醫人學醫用武俠小說中習武的境界來劃分的話，第一步應該就是死搬硬套，師傅怎么教，學生怎么做，注重招式，第二步則是活學活用，套用《笑傲江湖》里面風清揚對令狐聰所說的：“死招數破得再妙，遇上了活招數，免不了縛手縛腳，只有任人屠戮。這個‘活’字，你要牢牢記住了。學招時要活學，使招時要活使。倘若拘泥不化，便練熟了幾千萬手絕招，遇上了真正高手，終究還是給人家破得干干凈凈。”
經方背的再熟，不懂加減，不懂變化，遇到一些醫書上沒有描述的病癥，很多人就不知道該如何辦了，病癥和方劑里面記載的有出入，就不知道怎么用了，這就叫不懂活學活用。
只有懂得活學活用之后，才有資格開始走自己的路子，創出屬于自己的招式，適合自己的功法。
前兩步靠勤奮，第三步靠悟性，靠天賦，方寒則靠系統！