(讀文學)
“對勇敢的人，淚水會玷污他的名字。”
“這句選的好啊，你這是打算弄成作者獨白？”康春駿看著盛安寧遞過來的劇本兒，翻來翻去，“你這里是想弄成一個對照組？”
“對什么照組啊，您生物學多了？”還沒等盛安寧說話，賀博便漬聲嫌棄起來。
“不是，我是說打算弄成一個……”
“對，我打算弄成一個七十年前和七十年后的一個時空對話的感覺。”盛安寧自己寫的劇本，康春駿就算是說的再不明白，盛安寧也能聽懂意思。
“即遵從了歷史和文學，也能夠有一個jing神的延續性，一個…”
“停停停，打住，文科生不要給我講這么深奧的東西，你就說，咱們幾個怎么演吧？”
盛安寧才開始表達自己的創作思路，康春駿就已經聽得頭疼——一個文科生對著理科生講文史，簡直就如同說天書。
“雖然這個角色在劇本里戲份最多，但是其實我不建議你選。”指著劇本上的人物小傳，盛安寧開始分配角色，“所以我更建議你來演華子良這個角色。”
“華倩和夏天佑他們兩個我盡量拉過來，**和劉思揚這兩個角色適合他們兩個。”
盛安寧說著，賀博坐在舞臺下的觀眾席隨隨便便一靠，一邊兒翻著劇本兒，一邊哼哼哈哈的點頭兒。
“漬！至于賀博同學……您就演當代的人物吧。”
“行。”賀博‘嗖’的一下子坐正，“你說哪個？”
“就里面中學生。”
“我想反串行么？”
“反串誰？”
“雙槍……”
“不行，岳靜和昕昕倆大活人擺著呢。”
“行吧，行吧……”
好不容易折騰清楚了賀博，到了海升平這里，盛安寧又犯了難。
“那個，嗯……讓你演反派你……愿意么？”
“誰？”
“甫……”
“行。”
盛安寧挑了挑眉，顯然沒想到海升平居然這么好說話，正想找補兩句，解釋一下兒原因，反倒是被海升平搶了白。
“好的壞的都是演，把壞人演好也是我的本事。”
“嗯……行。”
“那差不多了，你們就先熟悉一下兒臺詞兒吧。”
盛安寧說著，自顧自的跑到了一邊兒，開始分析每個角色的閃光點，一個人兒和jing分了似的，自己分飾多角兒開始飆戲。
“不是，等等，盛安寧你等等！”
“嗯？怎么了？”被忽然打斷的盛安寧，整個兒人都變成了問號兒。
“你這還有好幾個人沒湊齊呢，你怎么就不管了？”
康春駿急得竄兒竄兒的，指著劇本上的人物表兒，“作者獨白？”
“我來。”盛安寧盯著前方想了想，“或者我們班找個朗誦好的就行了，這個不難，就算是他有別的表演也不影響。”
“余新江？”
“賀博。”
“他一人分飾兩角兒？”
“鄭克昌？”
“有人選了。”
“誰？”
“王禎羽。”
聽完盛安寧說的，康春駿覺得自己簡直要瘋了，“不是他能跟著咱們演？”
“不能再找人。”
風鉆進窗戶，蕩漾在小劇場的每一處，裹挾著不遠處公園里的花香和草木氣息，一中午便平靜的過去。
“今天咱們課上還接著前兩天出去游學的內容來講一下。”
“《紅樓夢》在人家那里可能是拓展的選讀內容，但從咱們這兩屆可是必讀。”侯老師拿著手里的書，在講臺上調著PPT，“所以重要性就不用我說了，你們自己都應該清楚。”
“學習不是為了我學，是為了你們自己。”
U盤已經插進電腦，可遲遲沒有顯示，侯老師皺了皺眉，又把U盤拔了下來。
“噔愣，嘟嚕嚕……”電腦的提示音響起，侯老師的眉頭皺的更深了。
好不容易有了顯示，卻換來這么一個結果。
“老師，您U盤中病毒了，您回辦公室重新拷一份兒吧，您放心，我肯定看著他們。”
這話要是別人說出來還有三分可信度，放在王禎羽嘴里，都不由得讓人懷疑U盤的病毒是不是王禎羽干的了。
“啪啦。”掃了王禎羽一眼，侯老師把U盤從電腦上拔了下來，往講臺桌兒上一扔，“我直接講吧。”
“老師，別啊，沒有PPT多沒意思，好多東西都……”
自打有了這些多媒體教學手段，確實有好處，但弊端也確實不少——今天電腦不知道犯了什么病，所有畫面蒙上一層粉色，明天就不知道怎么連打都打不開了。
后兒個，U盤插口壞了，再后兒個，鼠標可著一個點兒點點點，選修課開網搶課練出來的手速都比不上。
“之前我們講到這個《紅樓夢》里面詩詞歌賦寫出了人物的悲歡離合。”
“今天我們就從一篇文章里講一講這個《紅樓夢》里面對于人物的細節刻畫和描寫。”
“那么這節課，我們就從林黛玉到賈府這里來分析。”
“老師，您U盤中病毒了，您回辦公室重新拷一份兒吧，您放心，我肯定看著他們。”
這話要是別人說出來還有三分可信度，放在王禎羽嘴里，都不由得讓人懷疑U盤的病毒是不是王禎羽干的了。
“啪啦。”掃了王禎羽一眼，侯老師把U盤從電腦上拔了下來，往講臺桌兒上一扔，“我直接講吧。”
“老師，別啊，沒有PPT多沒意思，好多東西都……”
自打有了這些多媒體教學手段，確實有好處，但弊端也確實不少——今天電腦不知道犯了什么病，所有畫面蒙上一層粉色，明天就不知道怎么連打都打不開了。
后兒個，U盤插口壞了，再后兒個，鼠標可著一個點兒點點點，選修課開網搶課練出來的手速都比不上。
“之前我們講到這個《紅樓夢》里面詩詞歌賦寫出了人物的悲歡離合。”
“今天我們就從一篇文章里講一講這個《紅樓夢》里面對于人物的細節刻畫和描寫。”
“那么這節課，我們就從林黛玉到賈府這里來分析。”
好的好的你到哪呢好像不錯交叉口
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