歲月流歌_第二十一章讀書郎影書
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寒冬之后，1979年的春天早早的來了。
大成子這個萌娃，猶如長期冬眠之后驟然蘇醒的小烏龜一樣，忽然發現了一個五彩的世界。
籬笆墻上的木槿花開了，在成子的眼里有了別樣的美感。
屋檐下的春燕歸來了，他會冒出無數個疑問。
它們從哪里來？還是去年的那窩燕子嗎？
午后的暖陽下，靜靜趴在牧羊的草坡上，翻看唐錚姐姐她們留下的小人書。
盡管一個字也不認識，也能從連環畫連續的場景和人物中，悟出別樣的故事來。
這個娃們的世界觀里，不再只有吃和玩了。
第一次有了美和遠方，有了對于過往的思念和對未來的憧憬。
“我家的孬孩總算開竅啦！”
媽媽衛蘭正在晾曬衣裳，瞅見大兒望著遠方出神的模樣，滿心欣慰的笑了起來。
娃們既然混沌初開，會思考人生了，也就到了入學的年齡。
二叔王世川交給堂姐毛丫一個艱巨的任務，教大成子數數，從一數到一百。
那個時候農村小學的入學條件，對于娃們通常有兩個要求。
虛歲要滿九歲，另一個指標就是要會數數，從一數到一百。
毛丫剛開始還挺開心，她與剛子一樣，都有好為人師的毛病。
漫長的暑假天里，村口的老榆樹下，成了毛丫授學的講壇。
除了大成子這個學生外，還有狗蛋和栓子兩個旁聽生，有時剛子也會過來作為后備的助教。
教學的道具是一百根小木棍，或者一百個杏核。
古木為蓋黃土為壇，頗有點孔老夫子當年有教無類的架勢。
怎奈自家的小堂弟是榆木疙瘩的腦袋，幾天之后狗蛋和栓子都學的差不多了，只有大成子對于數字還如天書一般。
好不容易數到五十個杏核，忽然又連下三級或兩級從三十、二十重新數起。
有時又會犯跳躍性的毛病，從三十直接竄到八十。
這可把毛丫老師氣壞了,拽耳朵、打手掌沒有效果，與學生一起坐在泥地上氣急敗壞的嚎哭也沒有作用。
毛丫堂姐終于無計可施，自個去二叔二嬸那兒辭教不干了，讓他們另請高明。
二叔王世川譏笑侄女在學校游混，連個數數都教不好。
二嬸善解人意，上街的時候還特地給毛丫扯了一塊做裙子的花布，作為教弟弟的酬勞。
媽媽最了解自家的兒子，大成子平時就怕毛丫，堂姐兩下一咋呼，他就孬掉了。
一百以內的數數，應該是難不倒他的，讓娃們自個去琢磨，效果可能會更好些。
果不其然，與狗蛋、栓子這兩學齡前兒童互幫互學，又有剛子這打醬油的從旁糾正，娃們對于數字的領悟進展神速。
開學之前的半個月里，一百以內的數數，大成子已能倒背如流了。
那年開學季，大成子虛歲還沒到九周歲，才是媽媽衛蘭的一塊心病。
臨上學前她還不忘對兒子提耳囑咐了一番：“成子！去學堂報名的時候報九歲知道吧！九歲！不然你就沒有書念了！”
爸爸王世川對于兒子最舍得花錢了，開學那天給大成子置辦了一身的新衣。
新汗衫、新短褲、新涼鞋、新書包，裝扮的就像地主家的闊少爺一般。
在那個階級斗爭的觀念還未消除，還以破舊為光榮的年代里，這身行頭差點斷了兒子念書的前途。
與大成子一起去東方紅小學報名的，還有狗蛋和栓子。
不知是爸媽不忍小兒子當一輩子小放牛，還是老師家訪起的作用，剛子又重新背起書包了。
這一次他該痛改前非了吧？就像民歌《讀書郎》里唱得那樣。
小嘛小兒郎，背起那書包進學堂。
不怕太陽曬，也不怕那風雨狂。
只怕先生罵我懶咯，沒有學問啰，無臉見爹娘.....。
這首誕生于二十世紀二十年代的湘南民歌，大成子他們讀小學的時候還在廣為傳唱。
但不知從啥時開始，已經躲進歷史的角落里了。
當王家成重新想起這首歌時，滿是鄉土氣息的童年早已遠去。
只留下一些斑駁的影子，在記憶的長河中時時泛起金色的波紋。
那個時候督促適齡兒童上學讀書，應該是各個鄉村小學的一項政治任務。
每年暑假都會有挨村家訪的老師，上門登記適齡兒童的入學情況。
也正是這樣一種制度，改變了小放牛田大剛一輩子的命運，使他重新走入學堂，開啟了新的人生。
東方紅小學的教師辦公室里，擠滿了前來報名領書的老生和新生。
堂姐毛丫顫巍巍的拉著大成子的手，來到了一年級班主任的桌前。
“老師，我弟弟要報名。”堂姐平時驕傲跋扈的氣概沒有了，怯怯看著老師說。
“哪個生產隊的？學名叫啥？家里啥成分？”
班主任黃老師列行公事，很是溫和的問毛丫。
“油坊生產隊的，我弟學名叫王家成，社員成分。”
毛丫老實的回答，但答到社員成分時還是猶豫了一下。
那個時候讀書報名，好像對于成分這一欄已經不再有強制性的要求了，所以本村的田維海老師特地囑咐毛丫，報家庭成分時，只要報社員就行了，不要報富農地主、或是“四類分子”。
不會撒謊本是娃們的天性，毛丫盡管比大成子老練，有過報名的經歷。
但向黃老師匯報家庭成分時，還是猶猶豫豫的露出了馬腳。
那位黃老師或許是當年的“紅衛兵、紅小兵”出身，有很高的階級覺悟，并沒有隨著改革的春風馬上轉變。
看著毛丫頭閃爍的眼神，黃老師已猜出了其中的貓膩，臉色也變得嚴峻了起來。
再瞅瞅大成子這身地主羔的打扮，便不耐煩的把做記錄的鋼筆扔在了書桌上。
“幾歲了？你不要講話！讓王家成自己回答！”
黃老師制止住毛丫，犀利的看著大成子，已經有點在找茬了。
“八歲。”
可能是受到了老師的威懾，大成子這個孬孩盡然老老實實的報出了實際年齡。
“明年再來吧！下一位同學！”
黃老師如釋重負般的打發了毛丫姐弟，對下一個新生重新恢復了慈祥的笑容。
“死孩子！叫你報九歲、九歲！還報八歲！你難道是孬子啊！”
毛丫堂姐欲哭無淚，狠狠掐了大成子一下，低聲的罵著堂弟，又牽著他去找田老師了。
“四叔，我弟沒報上名，你幫幫他吧！”
田老師是高年級班主任，正在開班會，見他們姐弟倆可憐兮兮的站在門前，趕緊走出了教室。
“小事小事，別難過了，呵呵。那個黃老師人歷來有點軸！你倆在這等一會，班會開完我帶大成子去報名領書！”
姐弟倆喊四叔的田維海老師，趕緊安慰毛丫，又回頭走進了教室。
而大成子這時候腦袋已經嗡嗡的了，他從未見過這么多的小孩在一個院子里玩耍。
在田老師的幫助下，王家大莊的四個娃們順利報名，領來了新書。
如果進入學堂讀書是人生中一個重要起點的話，大成子和他的死黨們，快樂的幼年已經過去了。
就像遠洋航行的貨輪，人生之舟開始停靠在童年的港灣里。
隨著時間流逝又會慢慢的四散開去，駛向不同的紅塵之海，遇見不同的過客，最終停泊在不同的彼岸。
看似偶然，更像是早就注定的宿命一樣。
九月的田野上一片豐收繁忙的景象，五個學童歡天喜地的走過潺潺流水的灌渠長橋，穿過滿是松林的紅石山坡，回到了油坊生產隊的這片崗上。
隊里的水田全是晚稻，還未到收獲的時候。
所以如今這秋收大忙的季節，全隊的社員們卻是難得的輕松。
這會正在崗坡的旱地里，給山芋剪枝呢，也算是給各家的豬仔打豬草了。
藤蔓長的太旺盛了，不利于地下紅薯山芋的生長。
每年八九月份，在挖芋頭之前的個把月里，剪除多余的藤蔓，給芋頭壟子松土通風，都是保證山芋豐收的重要流程。
畢竟在油坊生產隊，芋頭的收成早就是全隊老小半年的口糧了，一點也馬虎不得。
媽媽衛蘭每年晾曬的芋頭干，早晚熬煮稀飯，能從頭年的立冬一直吃到第二年的麥收前后，吃得大成子見到芋頭就犯惡心。
娃們平時都喜歡偷瓜摸棗，但那個時候，王家大莊成子、剛子這些小鬼卻從來沒偷挖過隊里的芋頭，由此可見對于紅薯的怨恨有多深了。
每天的主食早餐水煮芋頭、中餐芋頭干飯，晚餐芋頭稀飯。
這樣的日子不出十天，是個娃都會對芋頭發慫的。
“回來啦！新書呢？”
見到娃們歸來，忙碌的大人紛紛圍上前來，打聽著學堂里的事情。
媽媽衛蘭掏出大成子的課本，欣喜的摩挲了起來。
他們這代農民大多沒有進過學堂，對于知識和文化的渴望也成了他們一輩子的遺憾。
“這些個操蛋皮！今后終于有人能治他們了！”
生產隊長老羅頭和幾個老社員正在壟邊抽旱煙打尖，看著娃們欣慰的笑道。
“養不教父之過，教不學師之惰。學堂先生的本分就是管束學子，呵呵。”
生產隊喂豬的豬倌田伯生于私塾世家，解放前讀了一輩子的儒書，說起話來也是一套一套的。
這時正挑著茶水擔子來到地頭，聽見老隊長慨嘆，也就接下了話茬。
看來混沌未開的這些年里，剛子、大成子、狗蛋、栓子這一眾小娃，已成油坊生產隊的公害了。
他們能進學堂接受老師的教誨和約束，也是隊里的一大喜事。
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