甜園福地

第四百八十章 雞兔同籠

第四百八十章雞兔同籠

“雞兔同籠”難為過多少小學生,沒辦法統計出具體數字,但是現在,有四個小孩子明顯被打擊到了。

最簡單的加減乘除四則運算,就是阿圓給做的啟蒙,甚至還給補充到了設置“未知數”去解決問題,不過,猛不丁的換上腳丫子數量不相同的兩種動物,卻放到同一個籠子里,那就得拐幾個彎兒了。

“可是娘親,為什么不多準備一個籠子,把它們分開放呢?”小展堂皺著眉頭表示不理解:“那豈不是兔子和雞要打架嗎?”

“是呢是呢,娘親,兔子和雞吃的食物也不一樣啊,在一個籠子里,可怎么喂?”宋好好憂心的是別的問題。

這種數學題確實違背了常理,就好像專門為了難為人才出的,阿圓隨口解釋:“家里條件不好,就這一個籠子,左右各擱一個食槽,倒的食物不一樣不就行了?”

宋征兒的“聰明勁兒”就犯了,小巴掌一拍,提議道:“娘親,這是誰家還這般窮啊?在咱們朱陽縣嗎?那可不行!干脆,把我玩具店里的分紅分一些給這家,不就能買足夠的籠子了嗎?”

好好丫頭猛點腦袋:“我在‘美麗坊’也有分紅呢,也給這家人用一些吧,還有,小兔子干嘛要裝在籠子里?我屋里有一個木頭小床,可以送給小兔子安家……”。

小朋友怎么就會有這么多怪問題?一眨眼兒就能被它們帶到“溝里”去,阿圓緊捂住嘴巴不能搭腔兒了,急急忙忙往書房外走。

打開門。回頭,板著臉留下一句:“找到答案的話,就可以去跟展護衛較量了,娘親允許用這樣的題目。”

她關緊了房門,臉上不由放松了。書房內傳出小家伙們興奮的談論聲:“我們都覺得難,展師傅肯定更找不到答案,到時候就可以狠狠的糗他一下啦!”

“對對!這主意好!那咱們趕緊找答案吧?一定要打敗展師傅!”

想不到展昭的來到還有學業上的促進作用。阿圓對前來送熱牛奶的丫鬟微笑:“先別打攪他們的思路,等放的溫度正好了,再送進去,監督著喝完馬上出來。”

這是要給孩子們一個獨立思考的空間呢!

好像,只有小展鵬沒有把心思亂飛。小手在紙上比劃著,甚至還描畫出了一只雞與一只兔子的輪廓……

有了想跟展師傅決一勝負的前提,根本不需要監督與鼓勵,據丫鬟回報說,小主子們要不是懾于阿圓的“淫威”,那連書房門都不肯讓她們進去的。全湊在一起討論啥“雞和兔子”的問題呢!

難道這也算學識?科舉的時候,從來沒聽說過還考動物的……

阿圓心里也癢癢,左右無事。悄沒聲的走到了書房的窗外側耳細聽。

似乎,四個“臭皮匠”也趕不上一個“諸葛亮”,書房里的語調兒明顯帶了火氣。

“娘親這是專門難為我們呢!二十個腳丫子怎么分啊?兩條腿的跟四條腿的動物放在一起,這不是給咱們添亂嘛!”

“鋸下去!把兔子的四條腿給鋸成兩條。那就不用為難了!”原來沒有發現啊,咱們的小郡主宋好好,竟然骨子里還有暴力傾向?剛剛還要施愛心捐銀子捐小床呢,現在就掂起了“屠刀”?

似乎是小展堂率先表示了異議:“妹妹,怎么可以為了尋找答案,就把題目中的小生物給傷害到呢?我們覺得多出來的兩條腿礙事,可以掂起來用繩子纏住。不管它們……”。

“我明白啦!”一聲狂喜的尖叫,貌似發自小展鵬的喉嚨,書房內一片紙張和炭筆稀里嘩啦的聲響。

“八只動物,把兔子的兩只前腿纏住了,不管它們,那剩下的是多少條腿?”展鵬應該在一邊比劃一邊給弟弟妹妹和哥哥講解。

“十六只……”。

“對!那我們纏起來了多少條前腿?”

“是——二十減去十六條——四條前腿……”?

那多少只四條腿的兔子不就很明確了嗎?孩子們開始沸騰:“這么簡單?咯咯——展鵬真棒!”

“嘿嘿——是你們想的主意——幫我聯想到的……”,展鵬同學還挺謙虛的。

“那咱們趕緊去告訴娘親吧!讓她高興高興——”,宋好好第一個操扯這事兒,腳丫子也是第一個探出書房的。

娘親呢?自然就站在書房外,摸著鼻子尖兒笑的跟開花兒似的呢!

“娘——娘——我們知道了!兔子有兩只,雞有六只!”四張笑臉擠在書房門口,驕傲又興奮。

“嗯,你們的答案是正確的,今兒中午統一加餐,下次學堂里再放假,帶你們去外邊轉轉……”。阿圓這承諾一出,小娃子就更興奮了。

不過,只有這一道題,還真沒過足了癮,尤其是宋征兒,自覺這道題的解決沒自己的功勞,于是渴望下一個機會。

“娘親,再出一道吧!這個——嘿嘿——容易了點兒……”。

宋好好就差白送他一對兒白眼珠子了,既然容易,您老兄怎么沒提前找到答案?

不過呢,現在精神正飽滿著,多來一道這樣有意思的題目也是很期待的。

阿圓可不敢現在就把“放水”的“管理員”放出來,萬一真打擊壞了孩子們的積極性就不好了,咱得循序漸進,誘敵深入不是?

“今兒上午娘親就出這一道題,你們沒玩夠的話,那就多找出幾種計算方式,還有啊,你們不是想用題目難倒展護衛嗎?那就別用這么簡單的題目了,自己去琢磨,重新出一道難的,打敗展護衛去吧!”

是呢,怎么把最初的目的給忘記了?自己四個“小神童”加起來都琢磨了這么長時間,那展昭,會不會一下子就說出來答案,讓咱們出題的人反而下不來臺啊?

四個小娃子再次撲回桌案上,絞盡腦汁去琢磨這個問題去了,還要換方式,同樣的題目,拿出來的解決方案多,那也是贏不是?

小展鵬對于數字類的東西很敏感,桌案上甚至有用“未知數”解決的一連串算式:設籠子里有雞x只,則兔子有8x只

籠子里有雞6只,兔子2只。

驗算:

這已經算是中規中矩的前世小學生的試卷模式了,估計,“南俠”展護衛本事再大,也寫不出這樣的格式來。

這還就得是阿圓言傳身教過的四個孩子能琢磨過來其中的道理,到了下午,郡主府滿院子的護衛丫鬟甚至是廚娘,都在琢磨把雞和兔子關在同一個籠子里的問題,腦袋都快想破了。

“五十八只雞和兔子,一百四十條腿,問有多少只雞多少只兔子?”

蹲在地上畫兔子的,掰著手指頭數雞的個數的,轉悠著圈兒平伸著兩只胳膊,把自己假想成四條腿的兔子蹦跶的……

這猛不丁的一出屋,還以為郡主府改成“精神病療養院”了呢!

張大山甚至以權謀私,安排負責采購的護衛去專門買來活雞和兔子,還要捎帶上一個大籠子,要不然,沒辦法更形象的研究個數的問題。

廚娘也很興奮,因為她經常接觸這兩種動物,如果題目給的數字小,低于“十”的,她甚至可以掰著手指頭就直接給出答案,盡管,她講不出道理來,更不懂什么“未知數”“方程”……

活雞好說,幾籠子都找得出來,可問題的這時候沒有家養的兔子啊,野兔倒是能找到,多半是被“死”的不能再死了。

費了九牛二虎之力,才算在集市上尋到了兩只活的,也僅僅是喘著氣兒而已,要么前腿,要么后腿,都被繩扣給勒折了……

這可是寶貝兒,郡主府的護衛跟丫鬟們都跟見到久別的親人似的,“呼啦啦”就把籠子給圍住了。

這還幸虧多買了幾只籠子,被驚嚇的魂飛魄散的母雞們,認命的隨著一雙雙撲扇般的手掌,從這個籠子里出去,再進到另一個籠子里,然后備受眾人的圍觀和指點,時不時有人在歡呼:“我的答案對!”

這還不是令母雞們最難受的局面,它們很受不了跟幾只死兔子一起享受各種籠子,還有兩只茍延殘喘的腿上纏著布帶子的傷病員活兔子,時不時還要蹬它們一下兩下的……

只能說,身在郡主府做護衛和丫鬟太幸運了,幸運的簡直無法無天,當初小展堂喜歡認字,大家伙兒全部跟著準備“說文解字”,這么幾年下來,郡主府已經初步掃完了“盲”,大路邊上的文字都能讀出來了。

后來小主子們都學數數兒了,郡主府的文化程度也進一步提升,最可觀的,就是“九九乘法表”能夠集體背誦。

現在,是不是郡主府的護衛和丫鬟們,又要從“量”的積累,跨步到“質”的飛躍了?連“雞兔同籠”的問題,都要做到“全民普及”了?

展昭展大俠回到幸福苑的時候,福瑞郡主正在屋里抱著腦袋嘆氣,這還僅僅是一道簡單的“雞兔同籠”題目而已,那要是開始“放水”了,難不成這些家伙兒還得把自家院子掘出來兩個水池子?