光禿禿的山帶著幾分猙獰！

一個小屁孩兒問道：“叔，這山咋是紅的？”

仝大明做出一副語重心長的樣子，說道：“孩子們，你們看，這里呢，是個鐵礦山，這上面紅色的全部都是鐵銹。記住了嗎？恩。記住就好，記住不要和別人亂說就成了……”

“知道了，虎子叔！”

“乖！”

“叔，咱們唱歌兒吧……”

第一次學會唱歌，幾個孩子都是激動，所以一有機會就想要唱歌兒了。仝大明暗暗點頭，不錯，用于表現自己，是一個好習慣！點點頭，仝大明同志起了個頭兒！“每一次，都在，徘徊孤獨中堅強……”

每一次都在徘徊孤單中堅強，

每一次就算很受傷也不閃淚光，

我知道我一直有雙隱形的翅膀，

帶我飛飛過絕望，

不去想他們擁有美麗的太陽，

我看見每天的夕陽也會有變化，

我知道我一直有雙隱形的翅膀，

帶我飛給我希望……

簡單而真摯的旋律在山野之中徘徊，唱了一遍又一遍，仝大明一邊讓他們唱，一遍隨意的指出了其中的一些字讓他們寫。幾個小家伙由于著急著想要學新歌，這首歌中的歌詞竟然都掌握了一小半了！

果然，有壓力，才有動力，有想望，才有力量。

仝大明看著地上劃拉出來的字，點點頭，說道：“恩，很不錯，以后好好努力吧。大家在那塊兒沙地上坐下來，叔教你們算術好不好？”

“好誒……”

仝大明伸出一根手指……“這是幾？”

“一！”

“一加一等于幾？”

對于小孩子來說，教他們算術最為主要的不是計算的結果，而是一種思維的方式。但是很明顯的是數指頭的方法并不合適，這樣會導致孩子們一種錯誤的學習觀念，所以仝大明問的是最簡單的一加一！

“二！”

“恩，一加一等于二，大家記住了嗎？好，我們接下來看二加二等于幾呢？誰知道？”

一陣寂靜之后……

“四！”

雖然數字很簡單，但是仝大明很滿意這個結果。

的了，這些孩子已經有了初步的數學思維了，目前最主要的，不是給他們灌輸具體的數字，加減的時候，按仝大明的想法，現在的孩子已經具備了初步的邏輯判斷，可以進行一些邏輯性的學習了——

代數，幾何，解析幾何？

這個并不和具體的數字掛鉤，而且仝大明也不會弄什么奧數難為人，僅僅就是最簡單的問題，不用求數字，學會，并且讓孩子們理解那些公式，為以后學習物理化學等其他學科打下基礎，就足夠了。

不過這個還需要他好好的準備一下……今天就不講那么多了，一下午的時間，他就帶著孩子們在山里頭進行個位數的加減法，隨著一點點的熟悉，孩子們的小腦袋瓜子也反映的越來越快了……

“二加六等于幾？”

“八！”

恩，不錯，已經不假思索了。

只是再看天色的時候，已經是夕陽西下了，拍拍屁股帶著孩子們回村兒吃飯，然后日落而息，一切的事情就壓到了第二天。

仝大明躺在磨盤上，想著第二天教孩子們一些什么？

對，就是這個，從最簡單的開始教起。

一直以來仝大明都認為數學里頭，這些東西要比具體的數字更加的關鍵，因為他們代表的是運算的規律，而加減乘除實際上一個人只要到了一定的年紀，那都也是會算的——君不見，自己的老爺大字不認識半個，心算卻快的驚人？

別人才說了數，人家心里頭就有了結果了。

切切實實的例子就在眼前，反駁不得——而且仝大明也不是尋求一堆考試人才。只有學會了這些規律性的東西，那么以后學習物理化學的時候，才會簡單！

決定了，就教孩子們這些加減乘除的運算法則，各種的運算法則是代數的根本，而實際上代數除了這些也沒有什么東西了——后面的那些方程，其實應該算進解析幾何的范疇之中了，悲劇。

只是，很多人都將這些當成代數學了。

第二天的一大早，仝大明起來的第一件事情就是活動了一下僵硬酸麻的身子骨兒，然后洗把臉，用手指刷刷牙。條件真是太艱苦了啊！

就在仝大明搞定了個人衛生的問題之后，狗蛋子就咋咋呼呼的過來了……“老大，老大，那水泥真硬啊，梆梆的，和石頭差不多了都……”狗蛋子那個興奮勁兒啊，就別提了。

仝大明一陣暈乎。

話說他這個當事人似乎都沒有狗蛋子激動呢！

“怎么著成了？”

狗蛋子堅定的點點頭，叫道：“成了！”

“好消息誒，咱們講這個消息告訴全村兒的人去。既然這個能燒好，咱們就馬上去蓋個磚窯燒磚去，趕緊的蓋了糧倉，早一天弄好了，早一天把糧食搬進去。這個糧倉，咱們一定要蓋的大大的，壯觀一些！”

“好嘞！”

狗蛋子這一嗓子過去，一轉眼人就沒影兒了。

狗蛋子的八卦精神以及他那堪比鬼魅的長舌很快的就將村里人都集中了過來，在村口兒上，大家議論紛紛，仝大明咳嗽一聲，壓下他們的聲音來，說道：“鄉親們，咱們的水泥成了，可以弄糧倉了！”

今天第三更了，咱這么有信譽的人啊，大家支持一下吧，都流淚了。