現代修仙警告手冊_影書

：yingsx←→：

靈武自然是不能拿回宿舍的。

如果白天集體訓練的時間覺得不夠長的話,可以向教官申請，晚上在體操教室訓練,按照報名人數，每滿八個人，就要配備一個教官。

因為軍訓的成績直接和期末成績相關，軍訓又算是進入大學的第一門課，學生們盡管對于軍訓的內容十分無所適從,但也都咬著牙勤加練習。

每天晚上報名要額外練習的學生人數都很多,教官們基本上一個人都不能休息,每天晚上都陪著學生一起加班加點。

教官倒是不后悔自己讓學生們認真起來,連帶著自己也很辛苦,但是看到學生們如此努力地練習，進步依舊緩慢,心中就很無奈。

在教官看起來,學生們最主要的問題，在于膽子實在是太小了，一個個束手束腳地，即使他反復強調，學生們即使拿著靈武，也絕對傷害不到他,和他過招的學生還是小心翼翼的，一副生怕一個失手就把他打死了的樣子。

教官心中十分憋悶,用手指指著男生的胸膛說道,“你怕什么,你究竟怕什么？啊？”

“你在我手下二十秒都堅持不下去，你別忘了，堅持一分鐘才及格的，你這樣一副生怕一伸手把我捏死了的樣子……你這是瞧不起誰啊？”

男生低著頭，已經快哭出來了，“對不起教官，我知道你特別特別厲害，我也知道要全力以赴，但是我，我就是……”

教官也不知道該怎么說了，只好讓男生回去勤加練習，心中想到這樣的軍訓真的是太有必要了。

眼前這一屋子的年輕人都是修士，但是一個個連打架都不會，萬一遇到點什么事兒，別說保護普通人了，就連保護自己都成問題。

唯一給教官留下深刻印象的，就是方醒。

方醒第一拿著靈武和教官過招的時候，雖然也沒有堅持一分鐘，但幾個動作就讓教官看出了一點門道，好奇地問道，“你這是學過散打？”

方醒點頭，“只學過一點點。”

那時候，家里知道她有超能力——那時候還沒有弄清楚這是修仙的能力，還以為是超能力，而且發現還有很多人是和方醒一樣的，方醒爸爸為了以防萬一，請了老師來學習散打，一家三口一起學，方醒才學會一點皮毛。

后來一切都浮到明面上，一切都漸漸步入軌道，新的規章新的法律建立起來，方醒一家人也安心了，方醒爸爸和方醒媽媽工作又忙，學習散打的事情就扔在腦后了。

方醒學的時間也不長，水平也不算高，沒有想到教官竟然能看出來他學過。

教官點頭，“水平是不怎么樣，但是好歹和我對打的時候，真的敢動手。”

“你那些一點都沒有學過的同學，恐怕小時候也沒有打過架，這么多天了連動手都不敢。”

教官重重地嘆息一聲，然后對方醒說道，“你加油吧，我們軍訓是每個班有兩個優秀標兵的名額的，你要是考核優秀的話，優秀標兵就給你。”

教官補充一句，“有獎金的。”

方醒倒是不在乎什么優秀標兵的獎金，也不在乎什么優秀標兵的榮譽，但是她覺得軍訓這個過程，的確可以學到平時學不到的很多東西。

比如說每天拿在手里，從早到晚要練習十來個小時的靈武，除了軍訓的時候，平時是再也沒有機會摸到的。

晚上在體操室里又練習到九點鐘，大家將靈武一一交回，然后依次離開教室。

方醒看著整整齊齊地碼在箱子里的靈武，心中很是舍不得，目光又在靈武上黏了一刻，才扭頭往外走。

教官看到方醒不舍的眼神，想起自己剛剛當兵，剛剛摸到槍的時候。那時候他也是，手一挨到槍就再也舍不得松開，身旁的戰友笑話他，說別人頂多是用目光撫摸槍，他的眼神簡直像是想要把槍強奸了一樣。

教官看到方醒剛才的眼神，才明白過來，當初戰友形容的他的眼神是什么樣子，大概差不多就是這樣了。

下一秒，教官清晰地聽到，剛剛走出教室門口的方醒和身旁的付靜說道，“真的好想把靈武拆了啊！”

付靜在旁邊連連點頭，“你也是這么想的？我也是這么想的！特別想看看里面究竟是什么結構。”

方醒說道，“我已經在論文庫里，還有各種資料里翻了一圈兒，沒有看到任何資料，別說沒有圖了，就連文字描述都沒有。我估計靈武的內部構造是保密的，不允許對外公布……”

付靜的聲音充滿遺憾，“啊？這樣啊？既然保密的話，我估計也不能拆了。本來我還想在軍訓快結束的時候，和教官撒個嬌，看看教官允不允許讓我們拆一支靈武的……”

方醒說道，“肯定不會給我們拆的……靈武的內部構造，我有了好幾種想法，但都不太完美……肯定是沒辦法實現我們現在用的靈武的威力的……”

付靜驚訝地咦了一聲，“你都有好幾種想法了？我想了半天，才想到一種結構，我畫在草稿紙上了，回寢室之后拿給你看。你的想法畫出來沒有？”

方醒說道，“我也畫出來了，回去給你看。其實我挺想按照我的想法，找點材料，做一個試驗品出來的，但是這個應該不能隨便做吧……算是私自制造武器吧……”

方醒和付靜兩個人齊齊嘆了一口氣，“唉。”

教官聽到兩人的談話，一臉的震驚。

方醒那么纏綿地看著靈武的眼神，竟然是想拆掉靈武？

現在的年輕人……真的是看不透了……

教官在心中想到，他得馬上向上級反應一下，靈武的內部構造這種機密，他竟然聽到一個小姑娘說，已經有了好幾種想法，都已經畫在了紙上，這還了得？

如果一個剛剛進入大學的學生，都能猜出靈武的內部構造，這還算什么機密，靈武豈不是很快就要被人批量制造出來了？

教官自己也不知道靈武內部構造是什么樣子的，手上拿著靈武翻來覆去地看，在他眼中，靈武的外殼完全就是個長方形，一點內部構造都看不出來的……真不知道那兩個小姑娘是怎么看出來的。

教官心中想著，要趕緊將這件事情上報上去，一點都不能拖延。

使用靈武的搏斗，因為同學們進步緩慢，最終挪到了軍訓結束前最后考核，給大家多一點練習的時間。

另外兩項是打靶和逃跑藏匿，就提到前面來考核。

方醒不是第一次打靶，她中學的時候就和爸媽一起去射擊俱樂部玩兒過，初中的時候方醒爸媽本來還想著，要不要讓女兒好好練習一下射擊，考下來一個射擊二級運動員證，中考的時候還能加幾分。

不過后來看著女兒的成績一直拔尖，不需要二級運動員的加分，也能考上市里最好的高中最好的班，就沒有再折騰這件事。

不過射擊作為放松身心的娛樂活動，方醒也是玩兒過幾次的，當時聽教練說她的天分還算不錯的，冷靜、手穩。

不過在成為修士之后，方醒還是第一次打靶，她端著槍瞄準，一下子就發現和以前的區別——這看得也太清楚了！

屏氣凝神下來，遠處的靶就像是近在眼前一樣，特別大特別清晰，瞄準完全不成問題。

方醒略略估計了一下，子彈發射出去后，會因為重力下落的一點距離，然后深吸一口氣，屏住呼吸，瞄準、發射。

對面的靶會自動報環數，清清脆脆的一聲，“七環。”

方醒又射擊了幾次，越來越有手感，從七環到八環，從八環到九環，最后穩定在十環，只偶爾才會有九環的時候。

方醒摸摸自己的下巴，心中想到，估計往后的運動會，像是奧運會這些，除了要分男子組和女子組，還要分出修士組和非修士組了。

先不說跑步跳遠，就是射擊這一項，修士就比非修士擁有太多的優勢了。

方醒身邊的同學們，也都一個個地找到了手感，方醒聽到“八環”“九環”“十環”的聲音響成一片。

身邊的同學一個個臉上都浮現喜色，都覺得打靶簡單，這一項的考核分數肯定是低不了的。

心中正高興的時候，就聽到教官在身后說道，“固定靶看你們練習的差不多了，可以開始練移動靶了。”

“考核的時候，你們要先負重越野十公里，跑完之后立刻打靶，移動靶打十次，取平均環數。”

“平均環數6環對應60分，7環對應70分，十環對應一百分。”教官的聲音中帶著愉悅，“這一項簡單吧？你們應該很有信心的吧？”

教官的聲音未落，方醒就聽到了一連串的哀嚎聲，伴隨著哀嚎聲的，還有對面的靶子報出來的清脆聲音，“兩環！”“一環！”“三環！”

袁貝貝將手中的槍放下，朝著方醒嘆了口氣，“我就知道不會有這樣的好事……”

“負重越野十公里后打靶？！真不知道他們怎么想出來的。”

“負重越野十公里后，我估計站都站不起來了，拿槍不得抖死？”

新書推薦：