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仙道在上第143章142：第一堂課
第143章142：第一堂課
沒有任何宣傳，陳留白要給道院上第一堂課的消息猶如一塊大石頭砸進了水井里，激蕩起不小的水花，明的暗的，引來一雙雙眼睛窺視觀望。
陳留白忽然發現，自己還是低估了道院存在的意義：對于大部分的底層散修而言，能夠走進院中修習，絕對是難得的可以進步的機會。
當然，根據相關規定，道院只招收十五歲以下的少年，超齡者不在此列。
但散修們關注的重點并非己身，而是子孫后輩們的未來。
這才是最重要的。
人活一世，草木一秋，所學道法粗淺，對于壽元的提升并沒有太大的幫助，能活過百歲，已是長壽。
畢竟生活本身，就是一種苦累，存在著各種疾病和意外。
讓人能堅持打拼的信念因素不少，其中一項，便是“傳承”。
血脈傳承、衣缽傳承……
很多人身處困境，已然看不到未來，但他們希望自己的兒孫輩能夠走出去，能夠有未來。
立下宏愿，想要完成，就注定千辛萬苦，難以抵達實現。
從這個程度上講，赫然成為了某種象征意義。
現如今的道院已煥然一新，收拾得干干凈凈。在正堂上，同樣供奉著三尊帝君神像，外貌造型，與教諭署的幾無二樣。
恍然間，他不由想起在另一個時空世界里，有五個筆走龍蛇的大字，銘刻在各個單位最顯眼的位置處。
這正是道庭創建時的宗旨信條，可謂是家喻戶曉的說法。
也正因為如此，祂們的神像才會廣泛存在于各個地方，不分玄門旁門，不分宗門流派，只要有修士的地方，就會供奉著。
也許，世間流傳的傳聞，真得就是真正的答案：三位帝君皆已合道超脫，超越于整個天地之上了……
這份希望，便是念想，無比強烈。
對于這個現象，陳留白頗感興趣，然而百思不得其解。
恰恰相反，正是因為知道三位帝君不可能顯靈，所以才能在祂們的神像前任意祈福禱告，沒有那么多禁忌。
望著十二個大字，陳留白心中感觸良多，不禁遙想昔年，那幾位聯手創建道庭的祖師掌教們，他們該是何等的胸懷與意氣風發？
只可惜，如此言辭，幾乎等于是“宏愿”了。
自身的局限，外部的阻力，層層疊疊，猶如一張網，束縛得結結實實。讓人難以掙扎得開。
可以肯定一點，祂們走的路子，絕非神道。
然而底層崛起，談何容易？
香火祭祀，供奉跪拜，已然是刻入了骨子里的習慣形式，并非是想要祂們顯靈庇佑。
神像之上籠罩的法韻亦然，充滿了那種不可捉摸的玄奧意味。
在神像后方的一扇墻上，上面工工整整地寫著一行大字：
“廣開門戶，天下傳法，人人如龍！”
以高化城道院的狀況，縱然稱不上荒廢，那也是關門了好一陣的，甚至還被別的生靈所盤踞過，就差竊位而居了。
想當初，陳留白在街頭上被道人選中，脫穎而出，一下子超脫于萬人之上，絕對稱得上“天選”了。
那么，這三尊帝君神像上的靈性是如何保持住的？
那同樣為宏愿！
“大人，大人你還好嗎？”
輕聲的呼喚傳來，來自侍立在邊上的顧原。
其是負責道院日常事務的管事，陳留白來講課，自然得隨行陪同，聽候吩咐。
畢竟陳留白不是普通的道師，而是教諭。
顧原見這位教諭大人站在堂上怔然出神，神態有些古怪，本不好打擾，只是時間流逝，快要開課了。
心中又覺得奇怪，以陳留白的出身，不管是面對帝君神像，還是墻上的字，早已司空見慣才對，怎會看得走了神？
其實陳留白只是剎那間的恍惚罷了，很快就定住了心神，淡然道：“你去打開大門，讓學子們都進來聽課吧。”
顧原抓了抓臉：“大人，有個問題，這批的學子數目較多，道院內恐怕難以容納，坐不下那么多人。”
“哦，那我去看看。”
陳留白走出去，就見到門外黑壓壓一片，全是年輕的少年人，目光齊刷刷地看過來，全落在他的身上。
雖然人多，但眾人秩序井然，排列得整齊，也沒有大聲喧嘩什么的。
在道院重新開張的過程中，陳留白已經做好了有人干涉搗亂的準備，但至今為止，尚且順利，沒有發生什么幺蛾子。
究其原因，主要是他與莫軒意的關系被人刺探到了。
有這么一層關系在，高化城中的人想要做什么，就得好好掂量掂量。
旁門修士雖然以兇狠著稱，但絕不是蠢。
當然，目前的局面看似平穩，暗地里是否暗流涌動，那就是另一回事。
總之不能掉以輕心。
看著一張張年輕稚嫩的面孔，陳留白感受到了祈盼與朝氣，以及隱藏其中的某些復雜的情緒。
化神之后，對于他人的觀察感想愈發敏銳，難怪說當修煉到了高深境界，能夠未卜先知，趨利避禍了。
今天來上課的人太多了，室內坐不下，陳留白微一沉吟，干脆讓他們進入到院子里，以此地為課堂，直接開講。
即使如此，還有不少人進不來，他們便找了東西墊腳，趴在院墻上來聽講。
看上去，一排溜的腦袋，像是成群的鳥兒。
有鳥落在道院的屋頂上，羽毛黑漆漆的，竟是代表不祥的烏鴉。它仿佛也是來聽課的，站在上面，一副專心致志的樣子。
只要不是來呱噪搗亂的，陳留白便不予理會，坐上顧原搬出來的椅子，先做了一番簡單的開場白，然后開講起來。
第一堂課，當然不會講道術法技，況且這些少年學子，他們基本都處于修行的第一境，講那些的話，就顯得深奧了，聽不明白，學不到東西。
所以陳留白先從打熬氣血，打通正經奇經方面著手開始。
這些內容隸屬基礎，聽著會覺得平平無奇，并無多少出彩之處。
漸漸地，一些少年學子臉上露出不耐的神色；又過了一陣，已有學子悄悄然地溜走，不是去方便，而是一去不復返。
原本顯得擁擠的院子，慢慢變得寬松空曠起來，倒是扒拉在院墻的一排溜腦袋，并沒有減少。
可陳留白并沒有叫喚他們進來填補空位的意思，依然講著自己的課，一字一句，字正腔圓。
邊上顧原看著出現的場面，臉上不動聲色：這般課堂，本就不規范，對于學子們的溜走，陳留白似乎無動于衷。
只是此事傳揚出去，定然會損害其臉面。
難不成，他根本不在乎？
又或者，他早已看穿，今天道院開張的熱鬧只是虛假的表象，其中不少學子，根本就不是真心來聽課的？