一輪模擬格斗結束，夏洛站在原地進行自我調整。

重整呼吸速率的時候，她的大腦也沒有停下來，仔細回憶著剛才格斗的全過程。

夏洛在分析那個虛擬格斗人像的出招路數，那并不是無跡可尋的。

就在她仔細回想的時候，亨利老師走上了前。

“怎么樣？第一次上課感覺如何？”亨利老師詢問道。

即便剛才在旁邊觀看了夏洛的格斗全過程，知道她實力不俗，但對于一個跳級上課的孩子，還是個女生，亨利老師還是表現出了自己的關懷。

夏洛回答得很簡潔：“還好，我會努力的。”

那種自我感覺優越的言論，或是過于自謙的說法，亦或是信誓旦旦地表決心，夏洛都是不會說的。

亨利老師點了點頭：“能適應就好。”

然后他走到了控制面板的旁邊，輕點了幾下，隨后說道：“你的格斗技巧非常不錯，繼續保持就可以了。不過在連接神經元的情況下，如何jing準地控制力道，細節的地方還需要做一下調整。”

夏洛之前并沒有上過《機甲適應性訓練》的一下內容，所以第一次來上課，亨利老師還是要單獨對她進行一些指導的。

至于指導之后的效果如何，那就只能看她的天賦了。

“我們還以剛才的難度為例，”亨利老師邊說邊啟動了按鈕，“給你講解一下需要注意的細節。”

全息的格斗人像再次出現，最開始的時候依舊是一招起手式。

夏洛回憶著格斗人像之前的出招方式，這種級別的難度，其格斗人像的招式都是有一定規律可循的，并沒有過于復雜。

夏洛這一次的對敵，她的動作更快更順暢了，且jing準度非常高。

原本還打算指導她的亨利老師，再一次看到她的格斗動作，也是萬分驚訝。

在亨利老師看來，夏洛本來就很有格斗天賦。

同樣難度的模擬訓練，她在第一遍的時候就已經完成得非常好了。

如今進行第二遍，在這么短的時間里，她竟然還能夠有所jing進！

如此驚人的成長速度，自然引起了亨利老師的重視。

不僅如此，亨利老師還發現，之前第一遍模擬的時候，她的身體并沒有很好地順應神經元連接的狀態。

也因此，力道方面有些沒處理好。

可是在第二遍模擬的時候，相同模式之下，那些細節方面的不足之處，卻在無意中被她自己給修正了。

她甚至都不需要他去指導，完全可以憑借自己的悟性，不斷自我完善，穩步前進。

這是多么強大的領悟能力！絕對的成長型人才！

如果她下定決心要學的話，這個世界上大概沒有什么東西能夠難住她吧？

一點就通，甚至有的時候都不用點撥，她就能夠明白你要講的內容。

作為一名老師，遇到這樣的學生，如何不會想傾囊相授？

最終，亨利老師也不過提出了一些無關痛癢的意見。

沒辦法，這孩子在每一次的實戰訓練之中，自己就能把那些不足之處給彌補、修正好，他這個老師簡直無用武之地！

就夏洛自己來說，她同樣也有所體會，第二次的模擬順暢了很多，疲憊感似乎沒有第一遍模擬時那么強烈。

看來，這些格斗人像的出招路數確實有跡可循。

而且，她現在似乎已經有些適應了，如何在連接神經元的情況下，更jing準地使力，盡量減少自己的體力消耗。

以往的她，雖然在力道的把控上也拿捏得非常不錯，但到底沒有jing確到每一分每一毫。

如今在神經元連接的這種強大負擔之下，對力度的把控就要求更加準確了。

這個時候她需要充分訓練，每一招、每一式的動作幅度和出招力度，都需要調試出一個最jing確的數值，并達到身體牢固記憶的程度。

只有將這種jing確變成一種身體的本能，以后真正上機作戰的時候，才能夠最大程度地減少腦力和體力的損耗。

畢竟，駕駛真正的機甲，和現在的模擬適應訓練是完全不一樣的level。

在亨利老師的關注下，夏洛開始增加虛擬格斗的難度。

這次的全息格斗人像，招式比之前更多，且開始變得難以捉摸。

一局下來，夏洛依舊開始回憶剛才的實戰場景。

難度增加之后，系統的數據運算方式更加復雜多樣了，這里面的招式組合層出不窮，一時半會兒很難摸清路數。

可是夏洛依舊在細細地回憶，她沒有急于這一時半刻。

這雖然只是數據制造出來的模擬場景，但如果能夠在其中達到游刃有余的地步，對她來說未嘗不是一件好事。

數據，包羅萬象，可以提供各種各樣的組合。

真實的人類，在格斗技巧上面，或許創新忄生強于設定好的虛擬數據，畢竟人類有主觀思考的意識。

可是，若論近身格斗的招式種類與數量，虛擬數據庫所錄入保存的部分，肯定是要更加完備翔實的。

數據庫可以保存所有已知的格斗技，但人類要達到這種程度，需要漫長的磨礪。

也因此，對現在的夏洛來說，各種難易程度的全息格斗人像，是她目前最好的陪練。

第二局，夏洛在充分揣摩之后，依舊選擇了剛才的難度模式。

這一次，格斗人像的招式路數變了，看來是數據庫的隨機安排。

不過，夏洛依舊在這一次的模擬當中有所jing進。

接下去，是第三局，第四局……

每一次的模擬訓練結束之后，夏洛都要回憶反思片刻，然后再進行下一局格斗訓練。

如此反復，整整兩節小課，她都沒有停歇過。

因為是二年級的課程，所以其他留級生多半都是有點基礎的，再加上教室里有助教幫忙，所以亨利老師不用時時刻刻照看每一個人。

因著他對夏洛的好奇，所以特意在旁邊觀察了好一段時間。

于是，亨利老師驚奇地發現，夏洛的成長幾乎是沒有停止過的。

以亨利老師專業的眼光來看，到現在為止的每一局模擬格斗，她都會產生一定程度的進步。

哪怕這種進步可能只是微乎其微的，但積水成淵，聚沙成塔，長此以往，這種進步將會非常巨大！

最終，至少在這一個領域，也許無人可擋！

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