Hi,賬號：第369章太上老君夜間閑妻不閑酈七午：、、、、、
門意遠帶楊元去了學堂，如今學堂來了這些人，年后周邊州縣的讀書人家知道后，立馬把讀書的子孫送到崖州學堂。
京里翰林院的庶吉士來當先生，還有個探花，百年不遇，求都求不來。
崖州學堂束脩又不貴，所以造成了崖州有史以來第一次人滿為患。
很多人走關系送禮送到葛縣令那，生怕自家孩子進不了學堂。
葛縣令禮物一概不收，學堂外貼了張告示：擇優錄取，而且不限出身。
一些大商戶人家聽說了，立馬給孩子報名，快馬加鞭把送在外地的子孫接回來。
所以歸老侯爺年前也就搬到女兒莊子里去住了，不在那湊熱鬧。
眼看著以后學生就要多，不像之前亂七八糟，葛縣令和廖探花商量，學堂總得有個負責人吧，，山長沒有也得有個學正。
他想讓廖探花擔任，廖探花舉薦門意忠。
葛縣令立馬任命并且往朝廷上報一份任命書至于怎么招生他就交給學正不管了。
定的過了二月二初三入學考試，葛縣令又和廖探花商議，學堂擴建，擇優錄取那還有其他的學子想入學怎么辦？
他可不會放過這么好的政績，于是他放出風去學堂擴建廣招學生，要是有百姓捐款呢，就建大點，學生也能收的多點。
當然放出風也不是他，是他找的人。
于是呼啦一幫排隊捐款的，最讓葛縣令感動的是之前那幫最早來混吃混喝的后面每天拿著菜的老翁老嫗們也來捐款了。
雖然不多二兩三兩的，他們很自豪的說在自己家鄉建學堂，而他們作為學堂的人，（這話聽的葛縣令嘴角直抽抽）以后自己的兒孫也得在學堂里讀書，所以他們必須盡一點心。
還有個寡婦，靠給別人織補衣服洗衣服為生，也捐了五兩。最早學堂收學生這個寡婦就把自己十歲的兒子送到學堂里讀書，還不吃食堂的飯，自己帶飯。
唐老太太聽說之后也捐了一百兩，并讓人把那寡婦帶回家，她送了寡婦一個織布機，要教會寡婦學織布，以后織的布收了。
經過這一年，門家女眷也不像剛來那會人心恐慌，現在也接受了事實，安定下來，做好了子孫后代都在這生活的打算。
弗朗西斯科又開心又苦惱。
開心的是學堂里終于都是有學問的人，不再是那幫老翁老嫗們唱唱跳跳，和菜市場買菜似的展示他們的蔬菜瓜果。
苦惱的事沒有一個人，聽他傳教。來了個老侯爺和他住一起，天天晚上睡覺打呼嚕，而且說什么入鄉隨俗，讓他拜菩薩。
給他介紹了一個神仙，太上老君，他一查，這個神仙是煉丹的。
弗朗西斯科郁悶，他不是神仙他也會煉丹的好不好？
為了不讓老侯爺小瞧，弗朗西斯科去找葛縣令，說能不能給他單獨安排了住處，最好能夠安靜點的，遠一點都不怕。
葛縣令還真想把洋先生挪出學堂住，他已經領教了了洋先生的執著，見人就說他的上帝。
有一次不知怎么夫人來學堂，也被洋先生抓住，講了一下午的上帝。
晚上到時候葛縣令問夫人，“你聽了一下午聽明白了嗎？”
夫人說道：“聽明白了，他們的神仙只有一個，而且不會做法，盡吃苦了，他的兒子還被別人訂單樹樁上。”
葛縣令以為夫人是對這些家庭悲苦事感興趣，誰知夫人接下來說道：“弗朗先生非常有趣，他最近學了很多成語，就是用的亂七八糟。難怪春蘭回來說說香芹說的，說他外祖父最近文縐縐出口成章，說的成語也亂七八糟，估計都是和弗朗先生學的。”
葛縣令憋著笑，肩膀一抽一抽的，他早就發現老侯爺從和弗朗先生住一起之后就開始亂說成語。
有一次夸他，葛縣令都一愣，還想著老侯爺是不是諷刺他，后面聽多了就知道了是跟弗朗先生學的。
現在的學堂不是亂糟糟，那幫老翁老嫗們很自覺不敢來學堂顯擺他們的菜。
聽說學堂旁邊加蓋學堂，來干活的人都是崖州本地的鄉里鄉親。
他們商量好了，要給干活的人送飯。
門意遠帶楊元到學堂的時候，是那幫庶吉士們跟弗朗先生學洋話。
他們過年休息到初六，就開始跟著學了。
對于這個弗朗西斯科還是很激動的，每天上午教語言，下午教其他的。
楊元一進去所有的人都很吃驚，以為門二老爺從哪請來了一個先生。
就是這個先生長得太好看了吧。
廖探花也打量楊元，他從十五六走到哪都非常引人注目，但來的這位才是真正的鶴立雞群。
他聞到一絲淡淡的藥香，知道這位不是藥商就是大夫。
門意遠介紹是個大夫來這祥和洋先生學知識。
他如今巴不得楊元每天來學堂，也好過天天去太太莊子看菜地。
庶吉士他們聽說是個大夫，不知道門二老爺是啥意思，學堂里來個大夫，難道是以后給先生學子看病？
弗朗西斯科一聽是個大夫，還以為是老侯爺給他請的。
因為老侯爺說我看你這么貪吃，不停的發胖，是不是身體有啥毛病？
弗朗西斯科很高興的上前，如今他也學會了漢人的見面禮，拱手抱拳，“歡迎歡迎，歡迎大夫來給我看病。”
有個庶吉士看向弗朗西先生，這福蘭先生能吃能喝滿面紅光，會有啥病？
弗朗西斯科對這幫學生說下課，領著楊元去了他之前在的后面小課堂。
他端端正正坐下，楊元給他把了脈，說沒啥大問題，調理一下腸胃，給他開了個方子，讓他自個去抓藥。
弗朗西斯科又把胡安找來，說胡安和他相反，光吃不胖。
楊方笑一笑，把了脈，也說調理下脾胃。
然后問洋先生什么時候有空，他想請教下貴國的植物。
弗朗西斯科在呂宋島呆過多年，對大燕國用植物當藥已經習慣，讓楊大夫在他下課了后去他住處找他。
他心想，又是一個可以傳教的人，既然想請教他，那就有耐心聽他傳教吧。
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