英倫文豪

第180章 針鋒相對

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第二天,

清晨。

陸時起床的時候,發現沃德豪斯還坐在扶手椅中,整個人團成一團,

他眼睛血紅,一看就是挑燈熬油了一整晚。

陸時上前,

“爵士,你這是沒睡嗎?”

沃德豪斯抬頭,用迷茫的雙眼看著陸時,漸漸聚焦,回答:“啊?現在已經是早上了嗎?那我確實是沒睡。”

他揉揉眼睛,關掉了小閱讀燈,

“能幫我拉開窗簾嗎?”

陸時照做,隨后道:“你還要繼續讀?”

沃德豪斯點點頭,隨后又搖搖頭,打了個大大的呵欠,

“你都醒了,我干脆問伱吧。”

他抖抖《哈佛雜志》,問:“這里面提到了一位姓森的宰相,關于他的事跡……”

陸時糾正:“姓申,申時行。”

沃德豪斯張嘴,猶豫半天還是放棄了,

“這發音對我來說有些難。總之,你知道我說的是誰就可以了。這位宰相,是不是相當于首相啊?”

陸時撓撓頭,

“你這……不能類比的。”

沃德豪斯繼續道:“這位宰相知道,要讓國家運轉,必須團結文官集團,必須搞好文官與皇帝之間的關系,只有如此,國家的施政才能推行。所以,我的理解是,文官集團是大英的事務官,而宰相是內閣大臣。”

陸時:“……”

沒想到《萬歷十五年》還能這么理解的。

他好奇道:“所以呢?”

“所以?”

沃德豪斯看著書,陷入沉思,

不知為什么,他心中有種感覺:

英國,就是大明!

大明,就是英國!

因為兩者的文官制度實在有太多相似之處,都是妥協、妥協、再妥協,

最后的結局就是弄上去一堆補鍋匠,

小事修修補補,得過且過,

而對于大事,從來都是視而不見,正如陸時在《是!首相》中寫的那一個四階治國論的笑話:

第一階段,我們宣稱什么事都沒有發生;

第二階段,說也許有事發生,但是我們最好靜觀其變;

第三階段,說也許應該行動,但我們什么都做不了;

第四階段,說也許當初能做點什么,但現在已經太遲了。

沃德豪斯忍不住嘀咕:

“像!實在是太特么像了!”

陸時:???

“像什么?”

沃德豪斯搖搖頭,岔開話題道:“陸,書里提到的另一位宰相,姓臧的那個……”

陸時張張嘴,忍住了,沒有出言糾正對方。

沃德豪斯得以繼續,

“那個宰相雖然精明能干,能夠解決各個問題。但是他還是失敗了,就是因為他把整個文官都推到了對立面。富國強兵、實行改革,靠單打獨斗談何容易啊。”

陸時好奇,

“爵士,你似乎有很多感慨。”

沃德豪斯沒接茬。

陸時也不好再多說什么,轉而問道:“爵士,你很喜歡《無關緊要的1587年》?”

何止是喜歡!

沃德豪斯說道:“這本書啊,好就好在能找到各種的映射。”

陸時懵逼,

“啊?”

他自己寫書的時候可沒想著映射什么。

誠然,原作者黃仁宇看似寫大明,實則寫近代,但目前的中國還沒發展到舊民主主義革命的階段,何來映射?

陸時說:“爵士,你到底在這本書里看到了什么?”

沃德豪斯看到了日不落帝國的日落,

但他不可能說出口,只是笑著用手指點了點對方說道:“你啊,裝糊涂。”

陸時是真糊涂,

他撓撓頭,

“那個……”

沃德豪斯擺擺手,打斷道:“你一會兒有演講,準備得怎么樣了?”

對于演講陸時已經完全不陌生了,

“在倫敦政經,我可沒少教課。”

沃德豪斯嘆氣,

“這里和倫敦不一樣。整個倫敦政經,基本都視你為偶像,尤其是那一幫搞問卷調查的學生,對你的崇拜堪比邪教狂熱。可是美國不同,對華人本就有偏見。而且,你的書……”

說著,壓低了聲音,

“我聽說,有很多人不滿《無關緊要的1587年》的寫法。他們能接受你類似《槍炮、病菌與鋼鐵》的跨學科寫法,不贊同的是你的史學觀。”

“嘖……”

陸時不由得咋舌。

在法國,史學先鋒費弗爾已經準備搞年鑒學派和蘭克學派抗衡了,

而美國這邊竟然相對保守。

陸時伸個懶腰,

“兵來將擋、水來土掩,只能這樣了。”

沃德豪斯沒有再勸,

“走吧。”

陸時說道:“你整宿沒睡覺,不如在屋里休息一下。”

沃德豪斯搖搖頭,

“不,我非常好奇哈佛學生的水平,想看看他們能問出怎樣的問題。同時,我也想知道你準備怎么回答。再說了,我來美國之后就從來沒有錯過早餐。”

不只是早餐,

一日三餐加下午茶,沃德豪斯從不錯過。

陸時說:“好吧,隨你。”

兩人一起離開了房間。

他們用過早飯,晃悠到了上午九點,之后一起前往禮堂。

老而彌堅的校長查爾斯·威廉·艾略特已經在等著了。

他看到陸時,緩緩迎上來,

“陸教授,能請你來哈佛大學演講,實在是一件我校的一件幸事。”

這無疑是一句恭維。

陸時也不可能被隨意幾句吹捧就弄得暈了頭,笑道:“我受到邀請才是受寵若驚。”

艾略特笑笑,目光掃了眼坐在第一排的西奧多。

今天的副總統穿了正裝,顯得十分威嚴。

艾略特對陸時頷首,

“開始?”

陸時回答:“我已經準備好了。”

艾略特遂走上了講臺。

他從1869年開始就是哈佛大學的校長,在學生中人望極高,站上去之后,下面烏泱泱的一片人瞬間安靜。

他清清嗓子,

“今天,在多方,尤其是在副總統羅斯福先生的努力下,我們有幸請到了倫敦政經的陸教授來為我們進行演講。大家歡迎。”

下面響起了稀稀拉拉的掌聲。

艾略特皺起了眉頭,一字一頓道:“歡——迎——”

他朝陸時的方向抬起右手。

看校長發火,下面的掌聲才變得熱烈起來。

陸時走上了講臺。

看到他是如此年輕,下面的學生都不由得交頭接耳起來。

戴文小聲嘀咕:“這還是個學生吧?”

富蘭克林說:“你說的沒錯,陸教授確實是清朝派往英國的留學生,但因為其能力很強,所以被倫敦政經聘請為客座教授。”

從留學生到教授,可謂一步登天,

戴文驚詫,

“英國竟然也有不拘一格的時候啊?”

富蘭克林哈哈大笑。

這時,講臺上的陸時開腔了:“先生們,今天我演講的題目是《世界大學排名的得與失》,這也是我此次受邀赴美訪問哈佛大學的主要目的。”

此言一出,下面的議論聲更大了,

“你聽到他的口音了嗎?”

“嗯,非常標準。”

“奇怪,他從英國來,為什么會如此熟悉美式發音?”

事實上,美式音標要到20世紀中葉才誕生,

但此刻的美國,在英語發音方面和英國已經有了很大的差別,更圓潤,沒有那么一板一眼、字正腔圓。

就連沃德豪斯也頗為驚訝,

“沒想到陸還有這一手。”

陸時無視下面的混亂,繼續演講:

“毫無疑問,世界大學排名可以推動高等教育國際化。現在,越來越多的學生將留學作為促進自身發展的重要途徑。在此情況下,大學排名通過使用一些指標,可以對對大學的相對水平進行評定,為學生群體提供較為全面且可比的高校信息。”

這句話半真半假,

大學參與排名是為了學生?

陸時講出來自己都不信。

但畢竟是演講,還是要多說些中規中矩的內容,否則就不是教授,而是政客了。

演講內容主要分成兩個部分,分別是世界大學排名的正面影響和負面影響,持續了大概四十分鐘,

因為確實言之有物,下面的學生時不時給予掌聲。

演講結束后就該是提問了。

艾略特說:“同學們有什么問題,盡管問。”

隨后他便回到了第一排坐下。

立即有人在下面喊道:“陸教授有沒有考慮過以什么作為排名指標?各個指標之間又該如何分配權重啊?”

這人剛問完,下面就爆發出了噓聲,

“盡問些沒用的!”

“你不會是英國人找的托吧?”

“趕緊閉嘴吧!”

提問的學生不由得臉色一紅。

陸時心知,這學生很有可能是西奧多安排的,

他嚴肅回答:“指標要包括學術領域的同行評價、董事會聲譽、師生比例、教職的論文引用數、國際教職工比例、國際學生比例。至于權重的問題……”

他陷入了沉思,

良久,

“這件事還要多多權衡。就比如,過多地追求增加總量類文獻指標得分,可能導致高校為了追求文章發表、論文引用等方面的增加而急功近利,盲目地擴大學校規模,強迫教師增加學術產出。科研學術有其本身的規律,事實上,越處于行業前沿的研究,往往越是需要學校長期支持,它們在短期內很難有產出,或產出相對較少……”

陸時說完,下面陷入了詭異的安靜。

艾略特驚訝道:“沒想到陸教授對學術本身竟然有如此理解,實在難得。”

沃德豪斯露出笑容,

“有些時候,我總感覺他是一個生而知之的人。”

艾略特目光閃爍,看向陸時,眼中透出一絲絲渴望。

沃德豪斯察覺到了不對,

“校長先生,中國有句話叫做‘君子不奪人所好’,陸教授現在是倫敦政經的人,在英國既有地位、又有收入,不可能來哈佛擔任教職的,你不要多想。”

艾略特歪頭,

“何為‘君子’?”

“額……”

沃德豪斯還真被問住了,

他只能勉強解釋:“君子就是有美好品德的人。”

艾略特聳聳肩,

“那沒事了。我不是君子,我可是美國人。”

“噗!”

沃德豪斯直接笑噴。

此時,陸時已經回答完了問題,說:“總而言之,世界大學排名是一個調查項目、也是一個咨詢項目,如果各指標權重不合適,那么權威性必然受損。”

他擺擺手,

“下一個問題。”

剛說完,有人直接站了起來,

“陸教授,我是哈佛大學《深紅報》的編輯,我可以提問嗎?”

陸時:“……”

他有點兒發呆,因為對方是另一個羅斯福,

大蕭條、

二戰、

雅爾塔會議、

還有,瘸子。

富蘭克林輕咳一聲,

“陸教授?”

陸時回過神來,說道:“好,你問吧。”

富蘭克林嚴肅道:“陸教授,你是清朝人吧?”

陸時挑眉,

“我外出留學的時候,清廷可沒給我支付費用,所以我一般說自己是中國人。”

瞬間,現場彌漫起了火藥味,

氣氛被點燃,

有幾個學生鼓掌叫好。

他們就喜歡看熱鬧。

艾魯特有些無語,對沃德豪斯說:“爵士,陸教授在英國也這樣嗎?嗆人嗆得這么狠?”

沃德豪斯說:“他這已經算很收斂了。”

另一邊的西奧多看自己的堂侄被陸時懟,一點兒也不著急,反而有種看戲的心態,好整以暇地探身過來,說:“據我所知,陸教授可是個不吃虧的主。在來紐約的船上,他……哼哼……”

艾略特好奇,

“怎樣?”

結果,西奧多說話說一半,吊起了別人的胃口不負責消火,轉而道:“先不說這個。”

艾略特心里一萬頭草泥馬狂奔而過。

而富蘭克林開始提問了:“陸教授不要顧左右而言他。據我所知,清朝是一個封建國家,行世襲制,我們怎么能相信這個國家出來的人能主理世界大學排名呢?會公平嗎?”

攻擊性直接拉滿。

下面的哈佛大學的學生看熱鬧不嫌事兒大,開始瘋狂起哄。

有人跺腳,于是更多的人加入進來,

轟轟轟——

仿佛地板要被踩塌。

陸時嘴角勾起,

呵,美國人。

他抬起雙手示意眾人安靜,

“回答這個問題很簡單。我想問一下,美國是一個世襲制的國家嗎?”

這話也是挑事兒的,

學生們各種反擊,有的甚至吐臟字開罵了。

陸時提高音量:“安靜!”

說完,他看向了富蘭克林,繼續道:“這位先生,你應該是姓羅斯福吧?當今美國副總統的堂侄?那么,我問你一個問題,你準備從政嗎?”

尖銳的反擊!

富蘭克林不由得啞然,因為陸時的問題他根本沒法回答。

下面起哄的聲音更大了,

“回答他!”

“回答他!”

“回答他!”

富蘭克林沒辦法,只好圓滑地說:“對于未來,我從不給自己設限。”

小滑頭!

陸時笑道:“那么,你就是有可能從政了。如果從政,那么你算不算世襲?”

富蘭克林又一次回答不出。

沒想到的是,陸時竟然直接給出了答案:

“不算,這當然不算。”

(本章完)

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