英倫文豪

第321章 偉大美利堅

第321章偉大美利堅

人頭攢動,將陸時幾人團團圍住,低聲地議論著。

陸時說:“討論新聞的科學性,我們要率先明確產業。第一產業主要指生產食材以及其它一些生物材料的……”

聽到了這話,下面的學生開始躁動。

有人終于忍不住,

“陸教授,沒必要說這些眾人皆知的東西拖延時間。雖然三大產業的劃分在世界各國不完全一致,但大差不差,完全可以概括為,一產農業、二產工業、三產服務業。”

陸時笑,

“那你知道服務業服務的是什么?”

學生立即回答:“當然是人。”

陸時擺了擺手,

“這話不完全對。‘服務業’中的所謂‘服務’,本意指的是服務于生產生活。就比如金融,創造需求、引導消費,這是服務于具體的人嗎?”

眾人沉默。

忽然,有學生舉起手,似是準備反駁。

陸時搶先道:“我明白我明白我說的是理想情況。至于現實到底如何……哼哼哼……目前,所有的服務業確實都在‘舔’,但這本質上是另一個問題。”

在場的都是聰明人,能明白另一個問題是什么。

過了片刻,那個姓威廉姆斯的學生又開口了:“可問題在于,理科、工科的學生就不會這樣。”

這話一出算是犯眾怒了,

“你什么意思!?”

“怎么著?看不起我們文科?”

“我看,這幫人是研究公式把腦子給研究秀逗了。”

現場變得混亂。

陸時張開雙臂示意眾人安靜下來,隨后道:“工、商、文、理孰優孰劣的問題,自工業革命后便爭論不斷,現在的我們再怎么討論,也不會分出勝負的。”

學生們眼神交流,

隨后,部分人開始擼袖子,

“陸教授說的沒錯,討論不出勝負,那就用拳頭說話。”

陸時懵了,

心里想,

20世紀初的年輕人都這么莽的嗎?

旁邊的巴特勒趕緊道:“你們想干什么?都給我冷靜下來!”

校長的話還是管用的,

原本隨時都要引爆的氣氛稍微緩和了下來。

陸時輕咳一聲,

“威廉姆斯先生,首先,我要指出你的一個事實錯誤。你說‘理科、工科的學生就不會這樣’,那你知道萊布尼茨嗎?”

威廉姆斯連連點頭,

“當然知道。”

戈特弗里德·威廉·萊布尼茨,

哲學家、數學家,是歷史上少見的通才,被譽為十七世紀的亞里士多德。

陸時嘴角勾起,

“那你可能沒聽說過,萊布尼茨自1685年起,便受漢諾威選帝候恩斯特·奧古斯特公爵所托,做起了不倫瑞克呂訥堡一系貴族族譜的研究。”

現場的學生都有點兒懵。

巴特勒也很好奇,

“還有這事?”

陸時點頭,

“對。畢竟純研究不掙錢,萊布尼茨也要吃飯的嘛”

巴特勒想想也是,

歷史上的那些牛人,基本上就三個出路:

一、依附于貴族;

二、自己家里本來就很有錢;

三、自食其力。

后兩者少得可憐,

像叔本華、像康德,掰著指頭就能數過來。

陸時繼續道:“你們可能想象不到,萊布尼茨的大部分時間都在為該家族提供機要服務,數學研究反而是兼職。威廉姆斯先生,萊布尼茨服務于貴族以求優質的生活,這在伱眼中算是‘舔’嗎?”

威廉姆斯一愣,

心中感慨,

要不說萊布尼茨是天才呢,這種情況下都能搞出那么多成果。

他抬頭看向陸時,

“陸教授,萊布尼茨是哲學家、數學家。他的‘舔’,只是作為哲學家的行為;作為數學家,他并沒有‘舔’。”

竟然硬生生地把萊布尼茨的兩個身份給切割了。

陸時聽得差點兒當場罵人。

他沒有罵,

但不代表其余文科生會嘴巴留情,

“你切割得很快啊!”

“虛偽!可笑!可笑至極!”

“看來是萊布尼茨有病,大腦里面住著兩個做不同研究的小人。”

現場又有人開始擼袖子了。

巴特勒臉黑,嘀咕道:“這幫學理工科的也挺會詭辯嘛”

陸時攤手,

“不見得是詭辯。說不定,他們真信。”

巴特勒“啊?”了一聲,

“什么意思?”

陸時笑著解釋:“就像相信大英政通人和一樣,他們真的相信理、工科在就業時不用服務于人。”

巴特勒攤手,

“大英不就是政通人和嗎?”

講完這個笑話,他自己都繃不住先笑噴了。

陸時對威廉姆斯說:“你以為進入實驗室就不需要‘舔’……社交了?你以為當上工程師就不需要社交了?你以為農村種地就不需要社交了?小伙子,你想一直搞研究嗎?得學會討好人、騙經費啊。”

“噗!”

巴特勒噴了。

他趕緊拉住陸時,因為剛才說得實在是過于赤果。

陸時擺手,

“所以,各個專業或多或少都存在類似的問題。只是有的多、有的少罷了。你們進入新聞學院,也可以立志做亨利·喬治嘛”

19世紀末、20世紀初,美國掀起過一次新聞報道浪潮——

黑幕揭發運動。

其起點便是1879年喬治出版的《進步與貧窮》,揭開暴露文學的序幕。

運動中那些牛X的記者和編輯,才是被“舔”的一方。

學生們又開始私下議論,

有的甚至考慮,要不要在新學期轉入新聞學院,

反正新聞學院對畢業生有雙學位的要求,之前的專業課也不會浪費。

普利策緩步湊上來,

“陸教授,我覺得火候差不多了。”

陸時也是相同的看法,

他清清嗓子,

“另外,我必須要告知諸位。入學新聞學院會有獎學金,并且,畢業生在畢業后,也可以獲得進入《鏡報》、《世界報》工作的機會。”

說一千道一萬都不如利誘有效,

瞬間,學生們躍躍欲試。

有人問道:“陸教授,獎學金真的會發?”

之所以會有此一問,是因為美國總是畫大餅,

在美國建國時,法律明文規定,要確保學生在接受高等教育時,可依照法律獲得相關經濟援助,

不過,受到各種影響,很多教育資助計劃和條例被廢除或一直處于無效狀態。

說白了,就是只有口頭保證,并沒有落到實處。

“獎學金”一詞也逐漸被遺忘。

陸時說道:“你們或許知道,英國于今年頒布了法令,組織地方教育委員會管轄本地區的教育,開始設立獎學金,初衷是能使貧窮的優秀學子有受教育的機會。”

忽然提到英國,學生們有些摸不著頭腦。

巴特勒卻是反應快,

他呵呵一笑,

“你們難道忘了《全球大學排名》的事了?”

眾人這才恍然大悟。

因為排名,世界各高校開始展開競爭,

為了抗衡倫敦大學聯盟,美國的常春藤甚至早了幾十年被提上議程,競爭之激烈可見一斑。

在這種情況下,英國搞獎學金,其它各國也必然跟進,卷生卷死。

有學生好奇,

“陸教授,英國那邊具體是什么情況?”

陸時回答:“那邊是雙軌制,不具備參考價值。”

在英國,

兒童年齡達到11歲并通過考試者,便可能獲得獎學金轉入中學就讀;

通過16歲和18歲的“一般水平”和“高級水平”的普通教育考試,青少年還可能拿到獎學金進入高等學校。

如果不搞雙軌制來限制升學,成本會高得飛出天際。

又有人問道:“那新聞學院發獎學金的具體數額是多少呢?”

“這……”

陸時有些拿不定主意。

普利策湊上來,

“1人70美元如何?”

這個數額相當于全美文科學院的平均學費。

陸時問道:“你不怕破產?”

普利策攤手,

“這有什么好怕的?新聞學院畢竟沒什么底蘊,一年能招收50個學生就很難得了。3000多美元,對你我很輕松。”

陸時:“……”

不知該說對方是過于樂觀,還是過于悲觀。

他回答:“我可以斷定,如果你現在說出70美元這個數字,今天就得支出3000美元以上。”

普利策沉吟,

良久,他問陸時:“那就50美元?”

陸時沒有搭腔。

普利策又問:“30美元?”

陸時說道:“這個數字其實十分合理。但理智告訴我,還是會超額支出。”

普利策不由得吐槽:“你不覺得這話前后矛盾?”

陸時聳聳肩,

“那你說好了。”

普利策遂上前了一步,說道:“我們決定,獎學金的……最低門檻是10美元!之后會按照梯度發放,成績越好、獎學金越高!”

老哥終究還是慫了。

學生中有人抱怨:“這個數未免太小了。”

普利策道:“我說了,那是最低門檻!因為,我們是偉大的美利堅,我們的教育提倡普及化,而非英國那樣的雙軌制,所以,我們的獎學金不光要助困,還要獎優!”

一句“偉大的美利堅”說得學生們熱血沸騰。

普利策繼續道:“總之,我們要根據成績,按照比例,梯度發放獎學金。”

根據成績、

從占比的角度出發,

此兩者,能耍的花招可就太多了,

只是要多花一筆錢邀請聽話的會計和法律顧問進行監察,讓錢在“陽光”下運轉,做一做樣子。

普利策繼續煽動道:“這樣,我們定然能讓美利堅持續偉大!”

學生們更亢奮了,

“好!”

“說得好!”

現場氣氛熱烈。

今天的事擴散出去后,新聞學院的招生阻力肯定會小上不少。

巴特勒不由得佩服,低聲贊道:“陸教授、約瑟夫,你們可真行。不得不說,做傳媒和廣告行業的大亨就是善察人心。”

這并非恭維,而是發自真心地贊賞。

接下來半個小時,陸時又在現場回答了學生的問題。

太陽西下,

天空被染成了一片橙紅色。

但周圍的人越劇越多,把新聞學院的大門周邊圍得水泄不通。

巴特勒插話道:“陸教授現在要休息了。大家如果想繼續了解新聞學院,請去看招生簡章。”

說完便分開眾人,護送陸時離開。

學生們都熱情不減,

“陸教授,握個手吧!”

“陸教授請幫我在《洛麗塔》的扉頁上簽名!”

“我愛你!陸!”

有人有幸與陸時握手,甚至大吼:“這周我都不洗手了!”

顯得異常瘋狂。

好不容易,陸時幾人才突破了重圍。

巴特勒笑道:“陸教授,沒想到你不做準備都能回答得那么好。就比如萊布尼茨之事,連我都是第一次聽說。你如此博聞強識,應當全在平時積累吧?”

陸時說:“其實,那些學生的說法并非毫無可取之處。就比如最初的那個問題,關于要求新聞學院畢業生的雙學位比率的事。”

巴特勒不由得沉思,

良久,他說:“之前我也考慮過,與其要求雙學位的比率,不如直接不設本科段,新聞學院只招收碩士研究生。”

正如之前所討論的那樣,

新聞學專業課——

怎么寫稿、怎么采訪、怎么設計……

這些技術層面的東西并不需要四年時間去學習,兩年便綽綽有余了。

所以,四年本科想要塞滿學分,就必須搭配意義不大的課程。

也正因如此,很多學校直接不招本科生了,

其中就包括國內的清華。

陸時攤手,

“巴特勒校長,你知道這很難推行。因為如此改革,不只是新聞學院,很多專業都要遭殃。就比如商學院,必然大量教授站出來反對。”

巴特勒瞄了眼陸時,

“陸教授,你果然很懂嘛”

兩人心里都明鏡似的。

如果,真像他們說的那樣四年本科變兩年研究生,很多原先用來給本科生賺學分的課程必然面臨改造升級,用來適應研究生,

這樣的情況下,很多教授的能力跟不上,會被淘汰掉,

他們怎么可能不反對?

這世上,真正為學生想的人少,為自己想的人多。

巴特勒說:“所以,我們還是得退而求其次。為了真正地向國家輸送人才,同時證明哥大的實力,我決定了,讓更多的學院‘松進嚴出’,提高畢業生的雙學位比率。”

陸時豎起大拇指,

“校長,你可真猛啊。不怕被學生罵嗎?”

巴特勒無所謂,

“校長本就不是為了背鍋被罵而存在的嗎?再說了,人家要罵肯定也是罵你啊。是你在新聞學院起的好頭嘛”

陸時無語,

沒想到對方還能這么搞。

就這樣,在20世紀初之后,哥大成為了全美對本科生雙學位要求最為嚴苛的學校。

而神奇的是,學生們并沒有罵陸時,

因為他們已經徹底麻木了,

教材是陸時編的;

獎學金是陸時發的;

校董席位由陸時把控;

畢業之后的工作分配依靠陸時的《鏡報》;

左一個陸時、右一個陸時,

已經被徹底包圍,換誰來當學生都得麻。

所以,學生們決定改變策略,轉罵為拜,將“學位之神”陸時的畫像或照片隨身攜帶,放入錢夾、筆盒、鞋底,權作避邪之物。

有那么一段時間,陸時的畫像和照片在全美脫銷,

更離譜的是,此種辟邪方式在男生群體中比在女生群體中更受歡迎,

不知道的,還以為美利堅全員南桐呢

(本章完)