“因為普林斯頓的數學比哈佛強，是世界第一，而且又有懷爾斯教授、高爾斯教授、瑟斯頓教授等等世界頂尖的數學家，如果想研究數學的話，在華國沒有比京師大學更好的地方，而在全世界你也找不到比普林斯頓更好的地方！”，呂丘建還不忘夸了一下母校，“至于兩國教育的差異，這個問題太大了，而我只在普林斯頓呆了半年多，不合適做太深入的評價；我只闡述一個事實，在普林斯頓我周圍的同學絕大多數都是中產以上的家庭出身，而京師大學還能見到許多家境貧困的學生，當然這類學生所占的比例正在逐年下降，但總比普林斯頓的數據要高一些！”
“哦？您是說華國的教育模式更容易讓寒門子弟出頭么？”，以前采訪其他留學人士的時候總是贊揚國外自由的教育氛圍、強調素質教育，這種觀點還是第一次聽到啊，周維忍不住追問道。
“我只是闡述我所了解到的一個數據，至于數據背后隱藏的社會意義，我不予評論，畢竟我只是一名數學系的學生而不是社會學家！”，呂丘建推開了這個話題。
年紀輕輕的怎么像那些老狐貍一樣滑不留手啊？周維勉強笑笑接著問道，“聽說您課余時間喜歡打籃球，還加入了普林斯頓的校隊，為什么喜歡籃球？”
“我需要一個好的身體才能更好的進行研究，恰好的我的舍友是校籃球隊的，所以我也跟著他一起打球了！”，呂丘建當然不會把自己需要用運動來緩解頭疼的事情說出去。
“那您有沒有想過在今年的NCAA中會取得什么樣的成績？”，馮紅旗總算找到了插話的世紀，連忙問出了自己最關心的事情。
“從目前的戰績來看，進入三月的錦標賽是肯定的了！”，常春藤聯盟中最能威脅到普林斯頓的賓夕法尼亞大學現在已經落后了他們兩個勝場，就算下場能擊敗普林斯頓還得祈禱他們連續落敗，而這幾乎是不可能的，可以說普林斯頓已經基本鎖定了常春藤聯盟的冠軍，“至于在錦標賽能走多遠，我只能說我會盡力打好每一場比賽！”
“根據NBA選秀預測網站——Nb－Drf的數據，您如果在今年參加選秀的話肯定能進入前五名！請問您會在今年參加選秀嗎？”，馮紅旗剛問完，李曉和周維也豎起了耳朵，數學家有多厲害他們不太清楚，但是華人進入NBA會造成多大的轟動看看姚鳴就知道了。
“現在還在常規賽階段，比賽還沒有打完說這個話題顯得有些早了，等所有比賽結束之后再考慮這個問題吧！”，呂丘建還是不肯透露一絲信息。
“那您將來更想做一名數學家還是一個籃球明星？”，李曉忍不住追問道。
“現在我可以一邊打籃球一邊研究數學，起碼在現階段這兩者是沒有任何沖突的，至于將來的事情誰說的清楚呢，未來是因為不確定才更讓人期待啊！”，哎，無論你是數學還是籃球都不是我的目的啊！
看來自己把這次采訪想的太簡單了，又問了幾個問題，李曉和周維發現呂丘建和他們之前想象的數學家形象完全不一樣，不僅有些郁悶了。
“時間差不多了，要不我們一塊兒去吃個飯吧！”，這三個記者的職業素養還算不錯，起碼沒有問出什么即弱智又讓自己討厭的問題，于是呂丘建發出了邀請。
他們三人當然不會拒絕這次能和呂丘建增進關系的機會，一行人來到上次南教授請客的餐館，熱熱鬧鬧的吃喝起來，在呂丘建的言語攻勢下，他們三個很快和呂丘建稱兄道弟起來，一直到有了幾分醉意，這才各自回去。
這樣一來在媒體上對自己的評價或許能正面一些了吧？現在還只能通過他們將自己的名聲擴散到國內，這也算是幫自己刷聲望了，要完成自己的計劃，除了專業知識之外，沒有極具影響力的聲望可不行！
接下來幾日，李曉和周維以及馮紅旗三人組隊采訪起呂丘建的日常生活來，早晨的鍛煉、中午和下午的上課學習，下課后的日常練習，就連晚間回到宿舍的學習也沒有放過。除了上課時候不能進入教室讓他們有些遺憾之外，其他都很滿意；就連湯普森教練也給了呂丘建面子，允許他們參觀普林斯頓老虎隊的訓練，這讓馮紅旗喜出望外。
出于刷聲望的考慮，呂丘建還引薦他們接觸了懷爾斯教授、南教授、高爾斯教授等一批超級大牛，這些人自然是對呂丘建贊不絕口。他們三個最近也是扎扎實實的做了一番功課，對于這些人在學術界的地位有了清晰的認識，這都是比華國科學院院士還要強大的存在啊！
一位華國出身的少年，通過自己的努力和天份，取得了舉世矚目的成績，并獲得了世界上最優秀數學家的一致肯定，這才是觀眾和讀者們喜聞樂見的新聞啊！
來之前李曉想著最多上個短新聞，現在看來積累的素材和這次新聞的影響力，都足夠做個專題報道了，有了這么多的新聞點，想必領導們也會同意的吧？
周維那邊也是一樣，本來只計劃上半個版面的報道，現在看來已經足夠做成系列報道進行連載了，要是保持好和他的關系，讓自己成為他的對口記者，將來升職加薪什么的完全不是問題啊！
而馮紅旗想的則是那幫足球記者老是說蘇格拉底不僅球踢得好，還有博士學位，現在看來和呂丘建比他的成就算個毛啊！回去后可得好好吹吹。
幾天時間很快過去，臨走前三人紛紛遞過禮物，見呂丘建推辭趕緊說道，“快過年了，就當是拜個早年了，可千萬別推辭！”
呂丘建一邊道謝一邊接過禮物，等他們走后望著雪花緩緩飄落的天空，哎，竟然沒注意都到了過年的時候了。
晚上還有。（）