小隊伍再次開啟探尋。

林言改變了思路。

“大家看到長的不一樣的草木就告訴我，我要是認識，就告訴你們，這樣我們都能學到了。”

這是個讓胖寶把所有物種記錄下來的機會，以后或許用得到。還能獲取貢獻值，一舉兩得。

花花第一個道：“好啊，好啊，林言你知道那么多，我好羨慕啊。”

“沒錯，林言什么都知道，我們不認識的就找她。”野芽拖著小奶音道，他是除了林言最小的孩子。

這些天和林言混熟了，儼然成了她的小跟班，堅定的擁護者。林言說啥都是對的，林言做啥都沒錯，林言是最厲害的人。

木石一人帶著五個孩子，在部落里溜達，路過其他家，有孩子看到也跟著來了。

不一會兒，孩子的數量已經有十多個。

所有孩子都高興壞了，他們一邊玩，一邊找不認識的草木，然后聽林言講草木的名字，用途等。

這些東西對他們來說太過新奇，給單純的孩子們打開了一扇神奇的大門。

他們向往一切未知，憧憬無所不知。

林言看著就是無所不知，遇到什么都能侃侃而談。

孩子群越來越龐大，問題五花八門，雜亂無章，但林言卻游刃有余。

木石也聽得入了迷，原來這些看似普通的草木居然這么包羅萬象，差別那么大。

有孩子問道：“有些草名字很像，為什么那么不一樣？”

林言一愣，“你是說名字念出來像嗎？”

“是呀，念出來差不多，卻長得不一樣，看著也不像是同一種。”這是個大孩子水生，已經十歲了。

今天沒跟著阿娘去狩獵，在家休息，看到這一群孩子好奇跟上來，一聽就入了迷。

“那是不同的字，只是發音一樣。”林言順口就道，剛說完就預感不妙。

果然，小石頭立馬問：“字是什么？”

“呃，字是文字，用來記錄的。”林言解釋。

但從沒有接觸過文字的孩子們無法想象那到底是什么，纏著林言，非要搞清楚。

她舉例個例子，把自己的名字寫了出來。用的是她熟悉的字體，簡體漢語。

又舉例了數字。

立刻引起了所有孩子的注意力，紛紛讓林言教他們寫名字。

最后，林言決定：“從明天起，我教你們學習文字和數數。”

做出這個決定，林言是深思熟慮的。

盡管現在條件還不成熟，沒有紙筆，辦法總比困難多。人們忙著生存，部落里的小孩子卻沒事，正好可以學習起來，總要用到的。

這些天接觸下來，林言發現，部落里的孩子就沒有笨的，很機靈，記憶力都很好。

她說過一遍的東西，過了幾天，他們都還記得。

不止是孩子們，木石也是如此。

木石年紀大了，身體不好，腦子卻很好使。

只要腦子好，還怕無法生存嗎。

接下來，她要帶領大家一起創造，改善野人的生活。

天色漸晚，木石抱著林言，牽著野芽回來了。

一個下午都在接受新東西，沉迷其中，木石根本顧不上砍樹，三人空手而歸。

木石做晚飯，正熬著肉湯，花紅和葉子回來了。

“真香，老遠就聞到味了。”葉子深深吸了口氣，“有了火后，吃的東西太好了，我再也不想吃生肉。火真是好東西。”

花紅一邊檢查林言有沒有傷著，一邊道：“火就是好，現在都用上了，大家都不吃生肉了。今天碰到黃葉家的阿紅，說有了火，她阿娘黃葉能吃得下東西了，身體漸漸好了起來。”

“真的嗎？”葉子一驚，“黃葉是部落里最老的人，她的身體越來越差，要真是這樣，那太好了。”

老人經歷的多，能給部落帶來生活經驗。所有人都希望黃葉能活的更長久些。

“是真的，阿紅特意和我說，是感激林言發現了火種。”

“如此就好，希望黃葉能多活幾個寒季。”

肉湯熬好了，幾人簡單地吃過飯，準備去休息。

木石突然道：“今天，林言說起了文字和數字，明天要教孩子們學習。”

花紅和葉子一驚，齊齊道：“那是啥？”

木石撿起燒過的木棍，一頭是燒焦后的黑色，拿起一塊石板。

在火光的照射下，他慢吞吞地在石板上寫下了木石兩個字。

字跡歪斜，手有些抖，木石很激動，自從林言在地上劃出他的名字后，他就記在了心里。

回來后忍到現在，還是沒忍住寫了出來。

寫完他看向林言，“對不對？”

林言贊賞的點頭，“是對的。木石你好厲害，一看就會了。”

花紅忙問：“這就是木石的名字？”

“是啊，阿娘，你想不想知道自己的名字咋寫？”

花紅立即道：“想，快教我。”

葉子也回神了，不甘落后，“還有我的，我也要寫名字。”

別人有的，自己也要有，此刻她們是這么想的。

林言拿過石板和木棍，寫下了花紅和葉子的名字。

兩人已經麻利地找到石板和木棍，照著林言寫的練習起來。

木石又找了兩塊石板，給了野芽一塊，把名字一筆一劃的寫在石板上。

然后，林言就發現，幾人各自盯著寫著自己名字的石板，臉上的笑容越來越燦爛。

一會兒，花紅回神問：“這就是文字啊，寫下名字有啥用呢？”

“阿娘，部落那么多人，不是每個人都認識你的。熟人知道你叫花紅，不熟的人呢。若是大家都認識文字，只要寫下來，不認識的人也能知道你的名字。”

“文字是一種記錄和傳承，等所有人都認識文字，你想給后代留下啥東西，都能通過文字傳下去。”

野芽靈機一動，“阿娘不在家時，有人要去找阿娘，我也想給阿娘帶話，又不想讓人知道，也能用文字傳遞，對不對？”

“是啊，野芽真聰明。”林言立即夸獎。

野芽的眼睛更亮了，小身板不自覺地挺起來。

“文字還有很多用處，等以后大家就知道了。接下來我們學習數數，先學習0到9……”

幾人學習的很認真，把林言說的都記下來。有些很簡單立即就能懂，有的聽不懂就先記著。

這一晚上，學會了自己名字和數字的四人都很滿足，激動地睡不著。

在部落里其他家，凡是有孩子跟著的，都在給家里人說起文字，寫自己的名字，顯擺學到的數字。