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蘇曉棠從顧文昊口中知道了‘捏手事件’的經過。

小麗大名叫何麗麗，是個長得很漂亮的小姑娘，和顧文昊同桌。

那位吳老師教幾個年級的思想品德，這是門不用考試的副課，他經常照書念半節課，剩下半節課讓學生們寫字。

他經常站在何麗麗身旁看她寫字，見她寫得不規范時，就主動握著她的手教她寫。

而這一握他就舍不得松手。

三年級的孩子年紀小，且這個年代人們思想淳樸干凈，根本就沒有往不好的地方去想吳老師。

其他同學都特別羨慕何麗麗，可她有一天下課后卻趴在桌上哭了。

顧文昊就問她為什么哭，她小聲告訴他，她不喜歡吳老師握她手寫字，那些字她都會寫。

于是，特別富有正義感的顧文昊小同學怒了，拿著彈弓將吳老師窗戶玻璃打碎了。

得知經過后，蘇曉棠又問，“文昊，這事你有沒有和徐老師解釋？”

她以后在學校要多留心這個姓吳的，如果他真敢將骯臟的爪子伸出天真單純的學生，她肯定會剁了他！

“說了，可徐老師罵我不尊重老師，胡說八道，還罰我站了兩節課。”顧文昊回答。

接下來，蘇曉棠問了顧文昊幾個問題。

從他的回答中，她發現徐露說了七成的真話，七成真話里又有兩成背后另有原因。

余下的三成根本就是子虛烏有，全是徐露憑空捏造出來的。

說假話的最高境界，就是真里套著假話，假話外面又裹著真話的外衣。

蘇曉棠長長吁了口氣。

剛去學校上班兩天，沒想到就遇上這種事，她這運氣還真是沒誰了。

還真是有人的地方就有江湖。

蘇曉棠弄清了自己想知道的事，便起身告辭，“顧營長，文昊同學，今天的事真的很抱歉，再次向你們說聲對不起，我先走了。”

顧遠卻深深的看著她，反問，“被人無緣無故算計了，難道就這么算了？”

蘇曉棠咬了咬牙，“當然不會。”

顧遠再問，“那你準備怎么去做？”

這個問題真的問住了蘇曉棠。

她暫時還真的沒想好怎么找徐露算賬，準備回去后認真想一想。

既然徐露故意說假話，她肯定就不會承認曾經說過這些話，就算她們倆人因為這事吵起來，校長和其他老師們應該都會向著徐露。

因為在大家的認知里，徐露當了這么多年的班主任，肯定不會干這種事，一定是她這個菜鳥不會說話做事，在顧家人面前胡亂說一通，現在又倒打一耙。

倘若結果是這樣，那她還不如打落門牙往肚里吞。

可能徐露就是想到了這些，所以才敢這么算計陷害她。

她必須要想個萬全之策，讓徐露自己露出狐貍尾巴，一擊命中。

“我有個辦法可以試試，坐下說話，文昊你再進房間去。”顧遠伸指點點沙發，并再次將顧文昊趕走。

“哼，我就是個多余的。”顧文昊忍不住翻了個白眼，只好再次進房，并將房門關上。

而蘇曉棠沒有矯情，坐下后認真聽顧遠說。

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