第二天，幾乎所有布雷恩家族的魔法師都自覺地聚集一堂，規規矩矩的坐在張湖畔的面前，個個面露緊張期待的神情。

要成為一位出色的魔法師，天賦與后天的修為缺一不可。天賦即自身與生俱來的對游行于空氣中的魔法元素的親和力，這種是先天而無法通過修煉提高的。后天的修為主要是學會對魔法元素的控制力，也就是說魔法元素親近你的同時，還要學會如何控制這些魔法元素并使之為你服務。對魔法的控制力大小主要由精神力量的大小決定的。后天修煉的目的主要是提高自身的精神力量。

張湖畔今天就是要提高這些魔法師們的后天魔法修為，也就是提高他們的精神能力。提高精神能力的關鍵是拓展他們大腦內部的精神領域。掌握了這個訣竅，完成這個任務對于張湖畔來說就是輕而易舉的事情了。此時，他正屏息運氣，將靈力聚集在指尖上，挨個地在每個魔法師大腦的“神竅”暗穴輕點一下，同時傳過一絲輕柔的靈力，借助靈力的作用拓展他們大腦內部的精神領域。

一時之間，幾乎所有布雷恩族人的魔法修為都往前跨了一大步。考慮到布雷恩家族唯一的魔導師米勒布雷恩去世后，魔導師級別的人數已經降為零蛋，所以張湖畔特別對喬治布雷恩下了一番功夫，使之終于成了夢寐以求的魔導師。更沒有想到的是辛蒂的父母親，他們因為辛蒂的緣故得到張湖畔的特別照顧而直接進入了魔導師行列。

“感覺怎么樣？”、“天吶！真實太神奇了！”、“我真不敢相信這是真的！”……魔法師們從來沒有經歷過這種魔法修為突然提高的事情，所有人都沉浸在精神力突然增強的奇妙感覺里，只有張湖畔虛脫得站立不穩，蹲立一旁，額頭微微滲出細汗。以張湖畔元嬰中期的修為，竟然會疲憊不堪到如此地步，可想而知同時給這么多人提高魔法修為是多么艱巨的一項任務。如果不是看在那瓶龍魄精血的份上，張湖畔絕對不會如此消耗體內的真元。估計沒有個把月的潛心修煉，是無法把損失的真元力補充回來的。

魔法師們看到平常如鐵人般刀槍不入的張湖畔如此疲憊的模樣，第一次對這個年輕人產生心疼的感覺。尤其是辛蒂，心都快揪起來了。眾人用關懷的眼神默默地關注張湖畔，看他在片刻的閉目養神后臉色逐漸恢復，才深深地鞠躬后離去，沒有任何的言語。并不是布雷恩族人不想向恩人表達自己的感謝之意，而是這天高地厚般的恩情讓他們一時之間找不到更恰當的語言，也許沉默就是最好的語言吧。

辛蒂在眾人離去后，才默默地坐到張湖畔身邊，充滿愛憐的眼神不放過張湖畔臉上任何一個細微的表情。在張湖畔終于睜開眼睛后，才長長地松了一口氣，用手帕擦了擦張湖畔額頭的汗水，溫柔的問道：“你還好嗎？畔”。

“沒事，你不用擔心我！”張湖畔反抓住正給自己擦汗的芊芊玉手。

稍作休息，感覺體力恢復一些，張湖畔又差人喚來了青云，賜給一些仙丹及法器、仙劍后，叮囑青云速速回去整頓剛被收服的三大家族，并警告青云不可將龍魄精血的事情再度對外宣揚，另外三大家族的人也同樣要遵守這個秘密。雖然青云并不十分清楚祖師爺為什么如此緊張那瓶鮮紅液體，不過既然張湖畔這么強調，馬上意識到這件事情的重要性。一邊欣喜若狂的接受著祖師爺的賞賜，一邊連連點頭表示一定會把事情辦妥。

本來還想再跟喬治布雷恩研究希爾留下來的魔法手冊，但是被辛蒂制止了。看到辛蒂滿是關懷的眼神，張湖畔也不再堅持。

喬治布雷恩本來正與魔法師們交待著什么，聽人說張湖畔有請，馬上放下手頭所有的事物，急急忙忙往張湖畔處趕。一聽張湖畔說打算與他一起研究希爾遺留下來的魔法手冊，喬治倍感受寵若驚，急忙領著張湖畔一起來到古堡內的圖書館，在這里珍藏著布雷恩家族數千年的魔法經驗積累。

這些歷史悠久的魔法書都是用上古文字記載的，這對張湖畔來說可是一大挑戰，活了100多年還從來沒有接觸過這種文字呢。不過這位尊貴的喬治族長倒是馬上意識到自己有活干了，滿腔熱情地臨時客串起語言教師的角色。

還好，上古文字并不像中國文字一樣博大精深，認得字之后還要懂得靈活運用。學習上古文字最主要的是記憶能力，只要費力記住每個文字的形和意就行了，記憶這個玩意可是張湖畔最擅長的。在喬治的指導下，張湖畔只花了大約兩天左右的時間就記住了所有的上古文字，讓喬治再次瞠目結舌。語言教師正當的起勁呢，沒想到這么快就下崗了。要知道他自己從小一邊學習魔法，一邊學習上古文字，直到十八歲那年才算真正記住了所有的上古文字。而張湖畔卻只花了兩天，兩天對比十多年，這是什么宇宙速度啊，如何不讓喬治震驚不已。

希爾不愧為傳說中的領域主，在他的魔法手冊中所記載的對魔法元素的掌控和運用已經達到登峰造極的地步，絕對是魔法界的巔峰之作，對于喬治來說，是一字千金都不止。不過對于張湖畔而言卻沒有任何用途，因為對他來說根本就不需要去學習利用自身精神力來控制魔法元素，他所掌握的仙術已經遠遠比這些魔法要強大。當張湖畔正對魔法手冊感到極度失望時，最后兩頁的文字吸引了他的眼球。

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