哦，親妹子喲！
方媛兄妹倆齊齊點頭，不約而同地拉了長長的聲調。
直看到孟天一張俊臉都快紅過天際朝霞了，才雙雙允諾。
看著孟天那一顆心終于放進肚子里的慶幸小表情，方正忍不住呲牙：“其實啊，天哥。這條你就是不說，我們肯定也不會再邀請秦國美那丫頭了。
又不是那記吃不記打的豬，誰吃一百個豆還不知道腥呢？
那家伙，就是沒啥壞心眼，逮誰跟誰放炮的嘴茬子也很要命好么！”
經常被懟到無力什么的，方正也恨不得避之則吉啊。
孟天……
就這樣，為了爸媽的性福，方媛這個貼心小棉襖就隔三岔五地帶著哥哥到孟天家里找個宿什么的。
而孟天呢，除了第一次有秦家兄妹齊整整三塊絆腳石，不好行動之外。
其余時候可是半點兒都沒有浪費，仨人每次都夜行入深山，打獵練習異能的。
也就是北方的天氣太冷，他跟方正的異能等級又太低。
不然的話，小伙子肯定以天為被地為床。
一夜不停歇地在山上修煉，還回什么家、睡什么覺啊？
左右修煉之后精神百倍，根本就沒有困倦的感覺。
日子一天天過去，很快的，被劃分為學校的幾間舊屋子已經休整完畢。幾位知青老師也都準備就緒，靠山村學校也就到了正式開課的時間。
總共八名知青老師，整個靠山村生產大隊的二百零三名學生，加上南北二屯聽信兒過來的七十二個不同年齡段孩子。
場地和師資的雙重限制之下，二百八十五個孩子被分成了四撥。二三年級共用一間教室，三四年級共用一間。剩下人數最多的一年和六年各單獨占一間教室。
背上媽媽終于做好的拼花小書包，圍上圍脖、戴上手套跟著哥哥一起晃悠進了六年級教室的方媛驚訝發現：秦國強、孟天、劉金來、秦國美，甚至梁家的三兄妹，以后就都是她的同學啦？
“方姐，早上好，方姐！
打今兒起咱們就是同學了，以后這擦桌子掃地做值日啥的，方姐你和天哥、正子的份兒，咱們哥幾個都全包了。
要是有那個不長眼的，試圖拿你們成分說事兒欺負人的。
方姐你也別動氣，吆喝一嗓子，咱哥幾個齊上。
你一拳我一腳的，保證把那個狗眼不識泰山的孫子打到他媽都認不出來！”遠遠地看著她們兄妹倆過來，劉金來就特別諂媚地一笑，無比奉承地說了一大堆。
當然說這話的時候，他也沒忘了意有所指地狠瞪梁瑜一眼。
他身邊的蔡平安、李路撿幾個齊刷刷點頭：“對對，方姐的事兒，就是咱們大家的事兒。甭跟我們客氣，有事兒就吩咐。
就這偌大的靠山村真有啥咱哥幾個解釋不了的，那不也還有天哥在么？”
“對！”孟天含笑點頭：“就是這個話兒，媛兒兄妹倆的事，就是我孟天的事。
想要欺負他們？
也成呢！
如果你估摸著自己能扛得住我孟天的打擊報復！”
“嘿嘿還有我，還有我們秦家三兄妹！”秦國強嘻嘻哈哈地積極舉手，生怕把他給拉下的樣子。
方媛嘴角含笑，雖然這些個弱渣的半大孩子，就是除了她們兄妹和孟天之外的二百八十個齊上，也半點兒奈何不了她。
但是不可否認的是，他們這旗幟鮮明地站在她們兄妹這一邊。生怕有人成分歧視，給她們兄妹氣受的樣子，真的暖到她了。
尤其看著梁瑜那下唇緊咬，恨不得把眼睛瞪出眼眶，滿滿藏也藏不住的嫉妒。偏又礙著孟天為首一幫子人的態度，不得不強自隱忍的無盡憋屈樣兒時。
方媛就眼波流轉，笑得更加明媚燦爛：“很高興跟哥哥姐姐們成為同學，希望咱們大家以后可以團結互助，攜手并進。
好好學習，將來成為為四化建設添磚加瓦的有用之才！”
“好，好一個好好學習，將來成為為四化建設添磚加瓦的有用之才！
這位女同學說得太棒了，我提議，大家都來為她鼓掌，以她為榜樣。”大大一聲的喝彩之后，一位二十來歲穿著半舊列寧裝，的年輕男子快步進了教室：“咳咳，自我介紹一下。
我叫龔建設，來自H省，是六年級的班主任。
未來的一年里，希望能跟大家一起共同學習，共同進步。共同為我們偉大的共和國，共同為四化建設貢獻出屬于自己的力量。”
話音一落，靠山村的學生們都激烈鼓掌。
劉金來幾個還興奮的嗷嗷叫：“老師說得好，榜樣，榜樣，方姐天哥就是我們的榜樣！”
而外村的十幾個學生卻安靜靜端正坐姿，像是沒聽到龔建設的話一樣。
山南村村長家閨女董要武姑娘還騰地一聲站了起來：“以個壞分子家的小崽子為榜樣，讓我們這些個根正苗紅的工農子弟向她學習？
呵，是我的耳朵出問題了，還是老師你的思想出問題了？”
這話，就很有些嚴重了呀！
至少講臺上的龔建設當時就覺得腦袋一懵，臉色都有些發白。
他，他就是第一次當老師，想要找個話題迅速拉近下跟同學們的關系。
見那個小姑娘眾星捧月似的，明顯就極具號召力不說，還覺悟特別高、說出的話也特別激勵人心。
這才拿她和她說的話當了個突破口，怎么就牽扯上思想問題了？
龔建設擰眉看向方媛，像是要詢問她成分的樣子。
孟天冷嗤一聲：“鄉里卡戳發了獎狀的見義勇為小英雄，全鄉領導都給她開過表彰大會。
勇斗狗熊救了她自己、方正、秦國強和我在內的四條人命。
這么英勇，怎么就當不了榜樣，怎么就不值得咱們學習了？
董要武同學，我知道你叔是GWH、你哥H小兵，你思想激進，容不了一絲一毫對革命有害的人或者思想。
這很好，很值得我們學習。
但，偉大領袖說過，沒有調查就沒有發言權。
沒有經過查證就片面地以父輩的成分對方媛同學下定義，是你的不對。
為免更多的人以訛傳訛，對我們的小英雄產生更多、更嚴重的傷害，希望你能給她道歉，求得她的原諒。”