重生機甲天后

第一百章 跟誰學的

第一百章跟誰學的

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家長席上議論紛紛,馬昂輝卻是一臉疑惑的湊在玻璃墻后,他怎么不記得有人帶馬雯涵去看過《小馬駒》的歌劇,也沒聽這丫頭在家里唱過啊,她不會是拍腦袋就想出來了吧。

家長這邊的騷動是不能影響考場的,馬雯涵得到了主考官的示意,擺正了姿勢之后,開始唱歌。

從沒有離開過森林的小馬駒第一次走出了森林,森林的外面是一片平坦的草原,這里有小溪,有飛鳥,還有各式各樣的蝴蝶和蜜蜂,小馬駒從來沒有這樣撒歡的奔跑過,它雀躍,它歡騰,它在小溪的兩頭蹦跳,它追逐著飛舞的蝴蝶。

馬雯涵的聲音從遲疑到歡喜,從試探到興奮,隨著她聲調的變換,一匹脫了韁的小野馬出現在考官的眼前,那森林,那草地,讓人無限向往。

馬雯涵的歌聲突然變了調,幾乎是立k惡的,在場所有的人都感覺到背脊上一陣寒意,與森林不同,大草原上的遮蔽物不多,小馬駒歡快的身影毫無保留的展現在了它天敵的身上,隨著天敵的潛伏,一步一步的逼近,小馬駒毫無所覺的繼xù玩耍。

緊張的歌聲與歡快的歌聲毫無間隙的轉換,所有人的心都提了起來,此時沒有人再將注意力放在那個唱歌的小姑娘身上,所有的人都擔憂著那匹小馬駒的命運。

當小馬駒再一次跳躍起來的時候,潛伏的天敵也同時跳躍了起來,馬雯涵的歌聲就在這里。戛然而止。

整個考場的氣氛靜悄悄的,仿佛所有的人都還沒有那樣的情形下恢復過來,直到有兩名小姑娘不自在的動了動身子。才仿佛是一個暗示一般,解開了考場了其他大人凝固的動作。

“啪啪啪。”

嚴謹的女主考官拍了拍手,臉上似乎帶著一絲的笑容,馬雯涵不知道是不是自己看錯了,不過她還是行了一個禮,隨后退回到原本她站立的位置上。

“很好。”女主考官點點頭,“很好。”

連續兩次的贊揚。讓幾個一組的女孩子有些緊張,剛才阻止馬雯涵唱第二首歌曲的小女孩動了動腳,搶在女主考官報號之前站在了表演臺的正中央:“老師。我還有一首表演曲目。”

主考官瞇著眼睛看了看那個小姑娘,又低頭看了看手里的簡歷表,語氣依舊是那樣的一絲不茍:“二百一十三號小朋友嗎?你的表演已經結束了,請讓到一邊。下一個。二百一十九號。”

“老師,這不公平,她為什么能表演兩首,我們只能表演一首。”幾乎已經認定了馬雯涵是得到了上面的關照,小姑娘的情緒有些急迫起來,“老師,我們都是向往在少年軍校學習的,請你給我們一個表演的機會。”

主考官正視了小姑娘一會。慢條斯理的將她的簡歷拿了起來,放到了一邊:“二百一十三號小朋友。你已經表演過來,請不要再干擾其他的小朋友表演,否則的話,我會取消你的考試成績。”

小姑娘的臉瞬間漲的通紅,她盯著主考官手邊的簡歷看了好一會,也沒有分辨出那是不是她的簡歷,她只能忍著眼眶中的淚水,帶著胳膊擰不過大腿的不甘愿的氣息,退了下去。

“這是什么老師啊,我要投訴她!”玻璃墻后,小姑娘的母親顯然也不是一個善罷甘休的主,她的氣勢有些逼人,就像是覺得自家的孩子被人陷害了一般,“那個唱歌劇的小姑娘是誰家的孩子啊,怎么心機這么重,什么樣的大人教育出來的?小小年紀就這么會玩心眼。”

“這位太太,請你不要喧嘩,否則的話就請你離開考場。”

被人指名侮辱女兒的馬昂輝剛想轉身說點什么,比他更快的是一直守在玻璃墻后的一名考場老師,幾乎是與考場上主考官一般的聲調,卻瞬間讓那名女子安靜了下來。

才藝演出還在繼xù,后面的幾名考生見馬雯涵表演了兩首曲目,他們也挖空心思的琢磨著怎么在現有準b惡i的節目上再接上一個,所以雖然剩下的孩子不多,考試的時間倒是與之前一樣,只是臨時想出來的節目怎么比的上準b惡i充分的節目,這樣盲目的抱著不吃虧的心思追加節目的行為,到底讓他們吃了大虧。

等到十個小孩子的表演都結束之后,主考官簡短的說了兩句,就讓孩子們走出了考場,只是馬雯涵才剛走到門邊,就被一名老師攔了下來,而原本跟著孩子們退場的家長眼中,都帶著些許羨慕的神色。

“二百一十一號,馬雯涵小朋友。”這是主考官在這組考生里第一次叫出小孩子的名字,馬昂輝心頭一震,連忙站直的身子,就好像被點名的是他一樣。

“老師你們好。”馬雯涵重新走回了表演臺,依舊是那副沉穩的模樣,讓已經對她驚嘆不已的幾名考官又心生喜歡起來。

“小馬駒這出歌劇,是誰陪你去看的?”主考官微微一笑,整個人顯得溫和了許多。

馬雯涵想了想,搖了搖頭:“我沒有去看過,是在家里的時候,從電視上看來的。”

一陣小小的騷動在考官席上響了起來,主考官的臉上卻沒有顯露意wài的神情,《小馬駒》公演之前會在各大媒體上打廣告,剛才馬雯涵唱的曲目正是廣告上的那段,也是為了吸引更多的小孩子去看,所以才特意在最緊張的地方戛然而止,而馬雯涵的歌曲,演唱的一秒不差。

“你跟了聲樂老師嗎?”相較于其他老師還沉浸在各種贊嘆中,主考官老師顯得比較務實,馬雯涵表現出來的太過專業,讓她不由的想要問問她師從何人。

“沒有。”馬雯涵搖了搖頭,這輩子她沒有,上輩子也沒有,從事歌唱事業之后,她只有上過公司安排的聲樂課,雖然是小班制,卻也是一個老師針對三五個學員,并沒有哪個是特意的。

“咦?”主考官有些不相信,“那你這些演唱技巧,是從哪里學來的?”(未完待續。)