第一百六十七章李校長的打算

第一百六十七章李校長的打算

從蕭屹瞻老爺子那里得到了證實以后的沈一一，也在考慮是不是也要向安竹生老爺子也證實一下自己之前給他寄去的論文是不是同樣也被表了，是不是今天往學校打電話的那些人后來也有一些人給他打了電話了。不過沈一一想了想還是作罷了。因為一旦和安老爺子打了電話，勢必會扯出自己先給蕭屹瞻老爺子打電話的事情。這段時間她也早就察覺到了，兩個老爺子可是互相有些心結的，她對于二人的矛盾是避之唯恐不及的，當然就不會傻傻地湊上去。那可不是消除矛盾，而是有點制造矛盾了。這種事情可不能做啊！

不過，沈一一也在考慮明天如何向李校長回復生在自己身上的事情。她已經可以想見，知道自己確實有文章表在內部表的學術雜志上以后，站在學校的立場上，一定會拿這件事情大做文章。因為她自己也認為，對于一個中學生而言，這樣的成績是有些妖孽了。不管這樣的成果與學校的教育是否有關，學校一定會分得部分的功勞。把她打造成學生的代表和標兵，對于學校是有益無害的事情。只要這件事情由學校向教育局和教育廳一報，那么自己未來相對悠閑的日子應該馬上就會結束了。

如果可以的話，沈一一是希望能夠不那么被關注的。因為自己的一舉一動如果一直在上級領導還有身邊小伙伴們的關照下的話，那份壓力還真的是讓人有些消受不起的。不過，她長久以來又一直想要能夠跑得比其他人快些，實現這份愿望所必須的各種資源的挹注又需要有一個出挑的形象來支撐。這個天下也沒有什么好處都讓自己給占了的事情。有得則必有失。權衡一下自己未來想要的生活是什么樣子的，沈一一認為也許從現在起和普通中學生的一般生活告別也還是值得的吧。

成為明星學生有各種不便，但相對的，自己的很多行為應該也更能被學校的老師們所理解和贊同吧。比如自己計劃下個月去香港的事情，學校的領導應該就會比較愿意為自己開個綠燈啊什么的？

帶著對于未來一段時間的生活的不確定，沈一一看了一會兒書就回房自己睡了。她忘記了和自己的父母就此事進行一下溝通的事情，以致于沈大師長和沈媽媽都被蒙在了鼓里。到時候大大地吃了一驚。

第二天，沈一一才到學校不久，就被一晚上興奮得沒有睡好的李校長給請到了校長室。李校長前一天其實已經心里面認定自己學校的沈一一同學一定就是那些這個飛那個飛的還有交大和清華的老師所說的那二篇文章的作者了。想到了這件事情要是證實后傳出去之后，對于自己的學校所帶來的各種榮譽。還有因此自己這些學校的領導會得到的各種獎勵，李校長就激動地無法入睡啊。不過他向來是個謹慎的人，在事情沒有確定之前，他還是知道要保持低調的。

也正因此，李校長在第二天一到學校。想到的第一件事情就是把沈一一同學給再叫到自己的辦公室里來，問一下昨天她答應自己要去查一下事情的原委這件事情有了眉目沒有。

既然昨天晚上沈一一自己的心里已經有了定見，那么今天碰到校長的問題自然也就沒有什么顧忌地如實吐出了。

所以當李校長聽到沈一一已經向自己證實，那引起了這么多人注意的二篇論文確實是自己之前所寫，而且被自己的認識的二位航空工業的前輩推薦到了專門的學術期刊上表的時候，哪怕自己先前已經有了定見，聽到這樣的回答時仍然會感到驚訝，然后就是深深的興奮感。

多么不容易啊！一個才念高一的小女生，能夠獨立有這樣的現，同時還能寫了學術論文。被航空工業的泰斗級人物賞識，并被推薦到了專門的學術期刊上表，之后再被整個國家的航空業界現，再找到自己的學校里來。這樣的事跡，簡直就是一部共和國教育戰線上的傳奇級別的故事啊。李校長仿佛已經可以看見，沈陽市十一中學作為遼寧省，甚至是全國教育戰線教育四個面向的標兵級學校，由自己代表學校接受上級機關和領導們表彰的光榮一幕了。

“沈一一同學，學校真的為你的成績感到高興啊！作為校長，我認為。你正是我們長期以來一直強調的教育的四個面向的任務的最好的說明了。”

雖然早有預感自己的事跡有可能會成為學校的對上級機關和對外的宣傳案例，但沈一一還是對于李校長直接把自己給拔高到這樣的程度有些吃驚的。不過，來自于后世的成熟靈魂對于這個社會需要什么，學校領導需要什么還是有很深的認識的。反正如果需要豎立什么標兵的話。各個單位如果能夠把層次給提得越高，那么最后能夠從這些事跡中分潤些功勞的人們也就越多。不管這樣的操作之下，能夠分得最大的功勞的人是誰，但雨露均沾之下，有可能十一中本身也能夠憑借著這樣的事跡而躍升至全國有名的學校，從而穩穩地壓上其他省重點中學一頭。

反正自己還是要準備以后在學校有更自由一些的教學環境的。少不了學校領導和老師的理解和支持，現在維持一個良好的相互關系就顯得十分重要了。所以沈一一雖然心里面已經對于李校長這樣說話的背后的目的了然，但作為一個學生標兵起碼的謙虛的態度應該要表現出來，所以對于李校長的評價，該有的表示還是要有的。

“李校長，您過譽了。我還是有很多不足之處的。”沈一一嘴里這些制式化的詞匯還是很多的。但她的話當然地就馬上被李校長給糾正了。

“哎，沈同學，我們還是要實事求是嘛。你真的做出了成績，學校和老師還是都看在眼里的。從你入學以來，你的進步老師們都是看在眼里的。所以學校對你的評價也還是要從實際出的。老師聽到了你的論文得到了學術界的認可，心里是特別高興的。可以說，你為十一中爭了光，添了彩，學校應該感謝你啊！”

沈一一是一個成熟的靈魂，自然地懂得如何從校長的每一句話中聽出他想表達的意思；李校長是見到能夠為學校帶來榮譽和好處的學生標兵心里特別地喜悅。二個人自然雖然對話都是可以夠得上主旋律電影臺詞的高大上，但還是能夠很自然和迅地達成一致意見，決定后續的一些工作如何進行的。

所以沈一一得到的任務就是，回家整理一份匯報稿，把自己寫這二篇論文的前因后果都給整理出來，然后交給學校，作為學校向教育局匯報的基礎。當然李校長也會指示校長辦公室專門在這份匯報稿的基礎上，由專門的筆桿子對匯報稿中的事跡進行潤色和拔高，從而達到足夠的高度，從而得以引起更高層領導的重視。

沈一一對于學校的安排沒有異議，雖然她也感覺似乎這樣一來，自己回家以后的時間會變得更加地緊張了，對于自己其他的經營和研究活動會有影響，但既然自己之前已經充分地理解了配合學校工作的重要性，也準備了要大家一起吃肉喝湯了，這個時候自然也就不應該再矯情地推辭或者是拒絕了。

看到沈一一同學既聰明又聽話地答應了學校的安排，李校長是心里這個滿意啊。他心想，要不然怎么說這個學生會這么出挑呢，果然是好學生各方面都很出色啊，也不愧為學校將會豎起的十一中的一面旗幟啊。

李校長笑瞇瞇地讓沈一一同學可以回教室了。等沈一一離開辦公室之后，像是打了雞血一樣的李校長馬上就通知校辦準備召開一個學校領導班子的工作會。馬上的向教育局的匯報是一個重要的工作，而且一定會在上級領導那里得到重視，所以在上級領導派人下來調查工作之前，學校內部必須形成一致的意見。可不能到時候有人出來放個炮啊什么的，讓自己的創優計劃脫序。所以，趕緊把這二天自己得到的這個驚天大消息向黨委書記和其他校領導通報交底就顯得特別重要了。

學校領導自然是自己忙自己的，沈一一則是帶著心事回到了自己的教室。因為早上校長與自己的溝通有點長，早自習已經結束了，第一節課已經開始。沈一一到達教室門口的時候，很顯眼地被正在上課的同學們給注意到了。

這節課是數學課。數學老師可謂是學校第一個現了沈一一同學的神奇之處的“伯樂”啊。雖然到現在仍然對于這樣一個優秀學生最后居然會棄自己的數學競賽班而跑去那個物理競賽班而耿耿于懷，但出于老師對于優秀學生的天然的親近和喜愛之情，還是很和藹地讓沈一一同學回自己的座位坐好去了。(未完待續。)

在外面，沒有網絡，所以上傳度比較慢。

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