第三百一十七章理解第三百一十七章理解

即使對于沈一一所說的她為什么會選擇進入電子專業的原因已經在心里面贊同了，但對于自己所在的專業沒有能夠留住這樣一個在兩位老爺子看起來難得一見的人才這件事情，兩位老爺子還是會表達自己的惋惜與不滿之情。

蕭屹瞻在沉默了一會兒之后，開口對沈一一說：“一一啊，自從認識你之后，我是把你當成小宇一樣的孩子來對待的。我只有一個女兒，所以也就只有小宇這樣一個外孫。可是對于他的同學你，我是當成自己的外孫女來看的。在我看來，你之前所表現出來的才干，還有在科學上那過人的直覺，都說明一件事。那就是說你是我們航空飛行器這個行業里面難得的人才。也正是因為這樣，我才會在之前的那個動力傘的項目中，那樣無條件無保留地支持你。”

“可是你要知道，我們是人不是神。可能你能夠在一個方面有很過人的成就。但是現在的科學不再是十八和十九世紀科學界大躍進時期的科學界了。我們也不大會再有像是那個時候的那些科學巨匠那樣，能夠在不同的領域都出現驚人的成就。現代的科學技術，整個是在朝著專業化和深入化在發展。所以你在航空飛行方面的才能不代表你在電子方面同樣能有突出的成就。畢竟，力學和電學之間還是有很大的不同的。這一點，你在選擇自己的專業的時候有沒有進行過充分的考慮呢？”

應該說，作為科學上的前輩，而且還是一個對于自己這樣看好的前輩，蕭屹瞻老爺子所說的話，句句都發自肺腑，真的是在非常誠懇地問自己這個問題。

對于這樣的問題。沈一一當然也不能隨便就回答了。所以沈一一也是很誠懇地回答了這個問題。

“蕭老，還有安老。”向著二位老爺子都打了招呼之后，沈一一端坐的姿勢，想說清楚自己真正的想法，“你們說得沒錯。電學和力學根本就是二個完全不同的領域，起碼在經典中是如此。而且我也不會因為自己之前在某個方面有還算不錯的成績。就自大而且狂妄地認為自己能夠在所有的領域復制過去的成績。可是，我在想，現在的各種飛行器，越來越復雜，發展的功能也越來越多，再也不是過去萊特兄弟發明飛機的時候的那個樣子了。這樣的一架飛機，它所牽涉的學科也不會再像最初那樣，僅僅是熱動力學和流體力學了。”

“你們都是老前輩，應該很清楚。飛機在現代所牽涉的學科，有燃燒學、力學、空氣動力學、材料科學、控制科學、電子科學等等。它根本就是一個綜合了現代科學各個學科的產物。基本上除了原子科學，每一門科學都可以在這架飛機中找到自己應用的空間。”

“對于這樣一個綜合了各個學科的產品，你能夠想象，負責總體研究這個產品的人，僅僅只對于某一個方面的知識有掌握，而對于其他的方面不了解或者是一知半解嗎？這樣一個負責抓總的人，不是應該對于涉及的相關學科。都有不錯的知識背景才對嗎？我之所以學習電子科學，不是因為我真的非常想在電子學科上有非常突出的成就。其實我的目的也只是為了讓自己對于電子有些了解，不至于成為電子盲而已。”

不論是蕭老還是安老，當然也包括在坐在一邊聽沈一一講話的羅宇，都從沈一一剛才的講話中聽出一個意思，沈一一現在所考慮的層次，已經和一般的人都不一樣了。換言之。所圖甚大的沈一一現在在考慮的，已經不是具體研究飛行器這件事，她想做飛行器研究的真正統領者！

蕭老爺子和安老爺子再次對視了一次。二位一直爭斗不休的老人此刻達成了難得的一致。

安老爺子擊節叫好：“好，真是將門虎女！真不愧是部隊軍人的子女，想要什么就勇敢地說出來。不用忸怩。原來你是在看中了總工這個位置啊。那你要跟我學才對了。你知道我們所里我退休前一直是總工啊。”

蕭老爺子聽安老爺子這么會見縫插針，不由地好笑道：“行了啊，老安！你沒聽出來，小丫頭不是想做發動機的總工，是想做飛行器研究的總工嗎？你那個總工只不過是發動機的總工，還不夠格。要學的話，怎么地也應該到我們這兒來吧。我才是當過飛機設計的總工啊。”

“拉倒吧。你那個總工，除了你自己的飛行器結構之外，對于動力懂多少？對于控制懂多少？這完全是上面對你們搞機體的特殊照顧好不好！”

面對著安老爺子毫不留情的“揭短”，蕭老爺子嘆了一口氣，承認道：“是啊，老安你說得沒有錯。我對于除了自己的專業之外，的確是了解得不夠多。所以我對于一一剛才說的話就更有感觸了。我們這一輩的研究工程人員，因為自己的專業所限，可能在自己研究的領域都能夠有還算是過得去的成績，但真正到了系統級的研究，我之前就經常感到自己的知識不夠用。有心去補上這一塊，但繁忙的工作往往又阻礙了自己的學習和提高的計劃。那個時候就會無比懷念以前在學校的時候，更會后悔為什么那個時候沒有能夠抓緊時間，多學幾門課程，為后來的科研工作打下幾分基礎。剛才聽到一一的話之后，我是又感到慚愧，更感到欣喜。小丫頭不愧是我們這個行業難得的天才級人物，對于未來的志向遠大不提，她的決心更令我激賞！不是每個十八歲的女孩都能夠這樣清醒地知道自己想干什么，應該怎么干的。而一一這個孩子就做到了這一點！我為我當時沒有看錯她而感到欣慰！”

聽到了蕭老爺子對于沈一一的褒揚，特別是聽到了老伙計在自己的面前坦然地承認了自己的不足之處，安竹生也感到自己似乎不應該太過于像過去那樣的嘴硬了。那樣會傷害到自己在于沈一一這個小輩面前的形象，認為自己過于自大，所以安老爺子也難得地沒有再和蕭屹瞻抬抬杠或是落井下石什么的，而是也跟著贊道：“是啊，一一這孩子真的不錯。有明確的目標，更有向目標努力的勁頭。看到她，我就覺得我們中國的航空事業的春天會加速來臨的。”

沈一一聽著二位老爺子在那里贊揚自己，身上的雞皮疙瘩都起來了。她可不會認為自己真的就像是二位老爺子所說的那么好。她一向有自知之明。雖然她向老爺子們講述的是自己的真實的想法，但是那也是建立在在本科階段自己真的不認為經過多年學習的自己還有必要再去重上那些自己已經熟悉得不能再熟悉的課程了的基礎上。而且已經念過一次大學的她也清楚地知道，再往上一層次研究，等念到研究生的時候，往往大量的論文可以寫的領域恰恰是交叉領域。因為要單純往一個特別的領域里把研究往深了做，那可是難上加難。而里面有一個取巧的方法就是把一個領域的知識與另一個以前沒有發生過聯系的領域的知識結合起來。這也是創新方法的一種，俗稱的做加法。

所以，沈一一此時連忙謙虛地表示自己完全當不起二位老爺子這么高的評價。自己知所以敢于進修另一個專業，還是因為自己的原來的底子也不完全是像老爺子們說的那樣無用：“電學和力學二門學科，雖然像是二老說的那樣，似乎是毫不相關的二門學科，但是二老也知道，在物理學科之上，還有所有科學之母的數學。特別是我們學習過力學的人，因為力學對于數學演算的要求，自然地會在數學上有一點點小能力。而憑借著對于數學的這種理解，哪怕是后來遇見了與力學的表現不同的電學，我們也同樣能夠適應得很好。從這個意義上來說，在力學上的小成績，對于我學習電子學還是有幫助的。”

沈一一的話，讓二老都不住地點頭。蕭老爺子更是十分欣慰地說：“一一啊，我雖然是不是很懂電子學科，但是從你剛才的話看來，你是真正地把電子學科學得不錯了。因為所有理工學科的基礎那就是數學。而你看透了這一點，運用能夠掌握出色的數學知識去學習電子學，那一定能夠得到事半功倍的結果。知道你能夠學得不錯，我也就放心了。”

安老爺子在邊上也補充說：“是啊，我難得同意一次老蕭的意見，但這一次我也要說他說得對。只要你能夠考試過關，那我就覺得你的這個學沒有白上。而且你也根本不用在電子科學上做什么太突出的成績，哪怕只是一個這個專業普通畢業能夠當工程師的水平那也夠了。因為你的目標也只是了解一下這方面的知識而已。而僅是大致的了解，大概也就夠你以后在當飛行器總設計師的時候用的了。”

沈一一回了一句：“可別這么說。要是真的能夠在電子上做出些成績，那是更加好的事了。”

三人一塊兒笑了起來。(未完待續。。)