迷夢啪的一手拍在桌子上，猛地哈哈大笑，“我長這么大，一直覺得自己算是見多識廣的了，可今天，我算是真的開了眼了！！人怎么可以惡心到這個地步？哈哈哈哈.......好！很好！！咱們就走著瞧！真以為我揪不出你來了？等著吧！！我軒轅迷夢今天發誓，不讓你退學磕頭叫我姑奶奶，我就拿大頂倒著走！！！”
芳芳都有點被迷夢這么瘋狂的樣子嚇著了，偷偷往宋二笙身后躲了躲，宋二笙拍拍她，算是安撫，就對迷夢說，“交給我吧。”班里就這幾個孩子，稍微排除詢問一下，就能找到這個小偷。
迷夢擺擺手，嘴邊溢滿譏笑，“你就歇著吧，好好看著，我今天就來告訴你，什么叫特權！！什么人人平等，都是屁話！！你看著，我來告訴你，權利的魅力！！”她早就覺得，以三千的性格，簡直就是生來就適合走仕途的。只要以后三千走了仕途，她也能解脫了.......
宋二笙皺了下眉頭，“你冷靜點......”
“我很冷靜！”打斷宋二笙的話，迷夢拿出手機，滴滴的按了一通，電話那頭接通了，迷夢沉聲說，“是我。”說完就出去打電話了。
妙妙站到宋二笙邊上，低聲問，“迷夢家里到底是干嘛的？”
干嘛的......為人民服務的啊......宋二笙基本已經想到迷夢會做什么了。她只覺得有點好笑，等以后迷夢大了，再回頭看見這事，看自己今天說的話做的事，絕對是羞的無地自容的.......唉，誰年幼時沒辦過幾件蠢事啊.......至于這權利的魅力啊，不好意思啊，她覺得自己現在長得才是最有魅力的
大課間下課，劉主任帶著兩個穿著黑西裝的人進來，讓班主任維護好秩序，“學校要給全校學生建立一個身份檔案，全班同學依次過來，在這里按一下，就能出去下課了。”
有些孩子眼神飄向迷夢，心里想著這無緣無故的建檔案，是不是和早晨迷夢說的那句話有關系啊？
依舊是宋竹云和宋高站起來反對，“主任你能說說這個檔案是為了什么才建的嗎？”
劉主任一直笑瞇瞇的，“自然是為了你們好啊，這個檔案會跟隨你們一輩子，說你們在東坡小學這里上過學的標志。好了，大家按座位順序，一個一個來......”
雖然劉主任是笑瞇瞇的，但他語氣里的不容拒絕誰都聽出來了。宋竹云和宋高也慫了，只能默默坐下，瞪眼看著第一個孩子過去在一塊透明膠帶上，雙手都按了下，另一個黑西裝把這個膠帶寫上名字收好，然后輪到下一個。
宋竹云有點難以置信，但他知道，他的猜測是對的——這是在取指紋！！
軒轅迷夢的尋呼機雖然還回來了，里面卻被掏空了裝進石子，這件事全校現在估計都知道了。那這個取指紋，明顯就是在找小偷兒啊......雖然自己不是小偷，但被這么公然的取指紋，宋竹云還是很不高興。
這就是軒轅迷夢說的，特權？
宋高捅捅宋竹云，這是在取指紋吧？這樣真的可以嗎？他們這些小孩子就沒有人權了嗎？宋竹云抿抿嘴，猛地轉頭看向宋二笙，用不小的聲音說，“宋二笙，就因為我們年紀小，就沒有人權了嗎？”
宋二笙在寫作業，聽見宋竹云這句話，抬起頭，人權？迷夢中二了一把，這孩子也要中二了？“你跟我要人權？憲法都沒辦法給你的東西，我怎么給你？”
宋竹云一愣，然后指著教室門口收集指紋的人和老師們，“他們這樣對待我們這些小孩子，就是侵犯我們的人權！！”
迷夢冷哼一聲，“都說了是建檔案，你扯什么人權啊？新學一個詞就出來顯擺了啊？阿笙一說憲法你就懵了吧？人權？你想要人權，我還想要我的尋呼機！！作為受害者你想起你有人權來了，我作為受害者的時候，你怎么不想想我的人權和物權？”
宋竹云不知道怎么反駁，可他就是十分憤怒的。
宋二笙看了迷夢一眼，適可而止啊，太囂張小心遭雷劈.......現在公眾信息平臺還沒發展起來呢，不然你也想改名兒當李剛的閨女啊？迷夢撇撇嘴，不說話了。
這時候也輪到宋二笙了。全面的大人們似乎誰都沒聽見他們這幾個孩子的爭吵似的。宋二笙直接過去按了手印，然后問劉主任，“這是取指紋嗎？是要建立完善的個人信息檔案嗎？”
劉主任點頭，“這個檔案會取代你們以前的檔案，以后會跟你們一輩子的，很方便也很周密。”
宋二笙哦了聲，指指放了指紋的那個盒子，“這東西最后會被銷毀吧？”指紋可是可以被再生的啊.......
劉主任笑了下，“這兩位都是司法部門的，這是在正常程序和正常監督下，取得指紋，最后肯定是要被銷毀的。你就放心吧.......”和軒轅迷夢感情還真是好啊.......
宋二笙沒問題了，下面宋竹云以及和他一樣生氣的孩子，心里好受不少。
取完了指紋，老師們和那倆黑西裝已經走了，可班里低氣壓的，沒有一個人出去玩或者說話。
迷夢拋著手機，宋竹云瞪著她，忽然站起來就走到了迷夢面前，“大家這么多年的同學，就算有人偷了你的東西又弄成這樣，就算你在怎么生氣，也不至于做這么絕吧？這就是你的特權？你是想告訴我們，我們和你，不平等嗎？你是想告訴我們，我們都低你一等嗎？”
“對啊，就是想告訴你們，別惹我。”迷夢一臉張狂，“偷了我的東西，好好給我還回來不就得了，偏偏非要惹火我，那就怨不著我了.......我做的絕？我沒這個該死的小偷做的絕吧？“(