第三第四節是英語課。

英語老師姓徐，是個身材中等，個子瘦小的中年男人，架著一付黑框眼鏡，三角眼，牙齒刷得潔白，可惜有暴牙，把嘴唇撐翻開，看外貌不像個好人。

可我知道他是個大好人。

他是廣州市人，特殊時期最后一批大學生，也是最倒霉的一批大學生，中山大學英文系畢業的，因家庭成份不好，畢業后被分到我們這個偏遠的小縣城來進行改造，而且還沒有被分在縣城，而是分到了遠離縣城80多公里的鄉下，在那娶了妻，有了一個兒子，77年落實政策調回了縣城中學教書，后來為了充實我們學校的師資力量，調到了高中部。

我的高一英語就是他教的。

教的內容已經記不清了，唯一還記得的就是他最喜歡在上課時用殺雞來作比喻。每一次講到要怎么樣才能學好一篇課文的時候，他就會說，學課文就要像殺雞一樣，按程序來，要先割脖子，放入燒好的開水中，然后撥毛，破肚，清理內臟，然后再放入鍋中去煮，香噴噴的白斬雞就做好了。

他說的時候是完全陶醉于其中，特別是說到出鍋的時候，那種饞涎欲滴的表情深深的印入我的腦海，以至于后來幾十年我都沒有忘記他，總是想起他那垂涎三尺的模樣。

可憐孩子，估計在鄉下是被餓壞了，才會露出對白斬雞如此渴望的表情。

可后來的我也體會到了他這種心情。

吃慣白斬雞的我后來去了北京，那里的人不喜歡吃白斬雞，即使去了粵菜館吃到的白斬雞也變了味，怎么的都沒有我爸媽做的好吃，在夢里就好幾次夢見吃到了我爸媽煮的白斬雞。

這個時候還不是想吃啥就能吃到啥的時候，白斬雞可是逢年過節才能吃到的東西。

我咽了一下口水。

上課鈴聲響了，已經等在教室門口走廊邊的徐老師走進了教室。

起立的時候，徐老師的眼光掃到了我，愣了一下，一邊說鞠躬一邊回答同學們的問候：“同學好！”

我們坐下。

徐老師打開了教案，拿起課本：“請同學們翻到120頁，今天我們學習最后一課。下個星期我們就進入全面復習，迎接高考。”

徐老師的普通話雖然夾著白話，但他畢竟是中山大學的高才生，他的普通話算是標準的了。

他認真的上起課來，先是單詞，后是逐段翻譯，講新句型，介詞的用法等，我認真的做起了筆記。

還好，在徐老師的講解下，我聽得懂內容。

我主要是記不住單詞，語法、句型都沒有忘記。

不知不覺四十五分鐘過去了，徐老師下課后并沒有離開教室，而是向我走來：“秦小琴，你怎么轉來文科班了？”

看樣子，他對我還是蠻關心的。

“我喜歡文科。”

“嗯，女孩子學文科不錯。”徐老師頻頻點頭，“我也是學文的。你們這一屆是我們從高一帶上來的，舍不得呀。等教完你們這一屆我就要調走了。”

“知道，是去深圳。”我點頭。

“你知道我會去深圳？”徐老師大驚，“深圳是有幾所中學想要我過去，可我還沒有決定呢，我還是想回廣州。”

“我——，我——”此時的深圳剛剛被批為特區，一切都剛起步，我也是后來知道的，徐老師之所以選擇去深圳，是學校同時解決了他老婆的工作的問題，把他老婆安排到了學校醫務室。

可是，現在的他還不知道呀。

我不知道說什么好了。

“你是聽別人說的吧？”徐老師根本沒往心里去，“我上課你能聽得懂嗎？”

理一班的英語老師是一個剛從師范大學英語系畢業的本科生，他的發音及教學方法比徐老師先進，徐老師畢竟是特殊時期初期畢業的，都快二十年了，所以學校不讓他教理一班，而是把他調到了文科班。

我還以為他會不服氣，沒想到他還挺認命的，一點都不抱怨，依然認真負責的履行他的職責，還要為了教完了我們這一屆推遲回大城市的時間。

這個時代的人都這樣，懷著積極向上的人生態度，樂觀、熱血的去追求理想，基本上是聽黨的話，跟黨走，不敢有半點微詞。

我連忙點頭：“能聽懂，能聽懂。”

“這就好。”

這時上課預備鈴聲響了，同學們紛紛跑回了教室，回到了座位上，徐老師又走到門外，等著上課鈴聲的響起，才會再走進教室，開始上課。