正式開學了，李思明跟著老劉走進了教室。恢復高考搞得有點匆忙，沒有準備好，去年高考的試卷用紙，都是挪用《毛澤東選集》第五卷用紙，教師奇缺不說，初期連教材都還是“工農兵大學生”那一套。教師不得不得用自己編寫的講義來授課。

階梯教室里，年紀大的像老劉一樣32歲，小的像陳劍16歲，基本上是兩代人做同學。當時的課堂也很松散，有的男生可以端著大茶缸就像開會一樣走進教室，煙癮大的同學可以做在后面抽煙。

但是無論時誰，能坐在這大學的課堂聽課，對許多人來說如同做夢一樣，這絕對讓后世的大學生為之汗顏。而剛剛解放出來的教師，則煥發了青春，在講堂上滔滔不絕手舞足滔。學生懷著最虔誠的激情去學習文化知識，教師以最熱忱的激情去哺育學子。這是1978年的大學。更不必說每天早晨校園里，無數的學生從A、B、C開始練起英語。

那封閉已久的圖書館和閱覽室也打開了，迎接著求知若渴的學子。外國的小說現在也可以肆無忌憚地大飽眼服，不過你得早就去，不然的話是沒有座位的。新聞系可以查看一些外刊，甚至被允許到總參三部禮堂觀摩當時所謂的“內部影片”。

頭兩年是基礎課和公共課，不同專業不同系別的學生混在一起，李思明認識不少經歷各異的同學。對于功課，李思明根本不敢興趣，他來到大學目標是實驗室做研究寫論文。但當他看到堂堂北大連正規的教材都沒有，一個念頭油然而生。

于是李思明逃課了，在1978年的北大，他恐怕是唯一的一名逃課的學生了。

李思明在圖書館，他想寫一本電子學發展史，作為本系學生的專業入門讀物。每天他早早的等在圖書館或閱覽室門口，工作人員一開門，他就進去，先占個座，然后找了一大堆書籍，開始埋頭伏案工作。從1865年麥克斯韋（Maxwell，J.C.1831～1879）從電磁理論研究中的預言寫起，直到1971年第一塊大規模集成電路出現之前，這百年的電子學的發展，包括早期電磁學、電工學、無線電、現代微電子等。

前世李思明的研究當然不是這些，雖然這些知識對于他來說太簡單了，但要是寫一本書，還需要大量的翻閱資料。這幾年在邊疆，李思明覺得自己有點“落伍”了，時間對于他來說比金子還要寶貴，他恨不得一天當48小時使用。每天除了晨練和吃飯、睡覺，全泡在圖書館里。漸漸地，圖書里的人也知道，北大出了個書呆子。

他逃課得多了，系里的老師也知道了，對比其他學習無比認真的學生，這樣的行為絕對是不可饒恕。老劉作為老大哥，不止一次提醒李思明，系里已經注意到他了。

“思明，你小子逃得課也太多了，系里老師還在向我打聽你的情況，以為你家里有什么困難？”老劉關切地問道，宿舍里知道他泡在圖書館里，但還不知道他在干嘛。

“沒事，我會解釋的。你等著瞧好了。”李思明不在乎道。

“明哥，逃課多不好啊。如今能上大學多不容易啊。不要背個處分，就完了？”陳劍好心地說道。

這1個月來過得真不是人過的，生活水準直線下降，要是有方便面，連去食堂的時間也省了。不過他很滿意現在的生活，他給自己定了目標，將來要在大學里的開展基礎科學研究，在自己專業范圍內，發揮自己的優勢，這要遠比在軍隊科研院所搞科技應用發明要重要的多。這也是自己堅持不加入軍隊的原因，但他需要用自己的成績來證明這個重要性。

不過“逍遙”了一個月，系主任忍無可忍地把他叫去了。系主任專業是無線通信方面，姓遲，李思明前世曾和他有過接觸，那時他已是北大的副校長之一。

“你就是李思明同學？”遲主任問話了。

“是的，主任。”李思明對北大的老師無比的尊敬。李思明一直認為，八十年代是北大輝煌的一段時期，只是后來顯得有點“倒退”。

“許多老師反映，你從開學到現在已經逃課到了無法無天的地步。現在好不容易上了大學，這機會難道啊。你也是下過鄉的，沒有書讀的日子又不是沒有經歷過。年輕人要珍惜啊！”遲主任一通教育，非常的嚴肅，他還未見過這樣對上課不重視的學生，現在自己恨不得把所有知識往學生腦袋中塞。沒有經歷過文革的，不知道受教育權利的重要，李思明當然知道這一點，他不止一次地看到，晚上熄燈之后，有許多同學站在走廊的燈光下看書。狹小的辦公里擺滿了辦公桌，有許多老師擠在一起備課或辦公，從李思明進來起他就受到集體鄙視。這讓李思明想起自己上小學時的感覺，丟人吶。

“主任，您說的在理。能進入到大學，我也十分珍惜。但是我看到我們現在的教材都很落后，所以我自己自作主張地編了一本比較粗淺的書，請您過目。”李思明從書包里拿出自己的手稿。

“真的嗎？我到要看看！”遲主任不太相信，實事求是的講，這一屆的學生中有相當一部分人的基礎比較差的，特別是外語，好點的學的是俄語，英語要從ABC學起。主任戴上眼鏡，接過李思明遞過來的手稿。

李思明并不覺得自己標新立異，從來到這個世界，他一直就等待著這個機會，自己有責任去顯擺。不管別人有什么看法，即使是對自己天才知識來源的質疑，他相信能抓住老鼠的就是好貓。主任一頁一頁著翻著，李思膽干脆自己找了個座，拿起報紙看看。

報紙上沒有什么大事，只有例如小澤征兒率領波士頓交響樂來華演出，李思明知道，這位日本著名將會更頻繁地來中國演出。還有關于中國同歐共體簽訂了雙方歷史上第一個貿易協議，這是一個新起點，具有標志性意義。

還有一個李思明注意到的消息，那位和他兩個月前有過對話的楊首長，這次看來升官了，調到了北京，在前世擁有這個職位的好像并不是他。

一份報紙李思明看了三遍，李思明感覺自己可以默寫出社論了，遲主任還在看著他的手稿。

“好不好給回個話啊，至少在我逃課的問題上給個結論吧？”李思明看著主任想道。

他不知道的是，主任起先只是帶著懷疑的態度看的，哪知道從第一頁起，就一發不可收，雖然這本手稿中，所寫的只是比較初淺的東西，但作者很顯對這些知識很精通，特別是對一些知識點給出了嚴謹、科學、細致的分析，顯示出作者的專業知識達到了一個相當高的水平。

“這些真的是你寫的？”遲主任有點不敢相信。

“當然是！開學以來，我就泡在圖書館，查閱了大量的資料。”李思明點頭道。

“你對現代電子學有什么看法？”主任不置可否，問了另一個問題。

“大有可為，大有潛力！”李思明脫口而出，“閱覽室里的最新外文科技資料，我都看過。我認為我們要關注微電子學的發展，隨著大規模集成電路出現，這一技術將會大規模的使用和發展，比如計算機。我國在這方面落后于西方發達國家，現在是追趕的時候，否則我們將落后更多。”

遲主任又接連問了幾個更細致的問題，李思明也頭頭是道地回答了他，但是他并沒有提到一些比較超前的科技知識，不然成了一頭怪物，這樣的話，將來通過不懈的“努力”和“實驗”，得出比較先進的成果也不會太引人懷疑。

最后，系主任激動地拍了拍他的肩膀說：“不錯，真得不錯。這樣吧，你可以不用上課。但是你要給我拿出你的研究成果，這本書雖然很不錯，但只是對過去的總結，我們要面向新技術，我希望你把精力放在新技術方面。”

“那我可不可以使用實驗室？”李思明小心地問道。

“當然可以，但是你要是沒有成果，到時可別怪我？”主任想了想，嚴肅道說道。得到主任的允許，李思明非常開心，以后不去上課就有恃無恐了，更重要的是，實驗室可供自己使用也為自己未來的研究提供了方便。生活多么幸福啊！

“最后一個問題，你的這些知識都是自學的？”遲主任好奇地問道。

“是的，主任。我在圖書館里泡了一個月啊，都瘦了五斤半嘍！”李思明夸張地說道。

看著李思明的背影，遲主任卻更開心：“江山代有才人出啊。這樣的學生如果將來有成就，也是自己‘慧眼有加’啊。”

下了樓，李思明看到楊月直直地向自己走來。楊月這一個月來找過幾次，不過李思明正忙著翻書，沒有搭理她，好在楊月知道他在干正事，也沒有怪他。

“楊大記者，有何貴干？”李思明笑著主動問道。不像上幾次，他都是“哼哼”，冷落了她。

“當然找你，我聽說你成了逃學大王了。都讓你們系主任有請了，所以來看看你是要寫檢查，還是被處分。看你的樣子好像沒什么事？”楊月笑道。

“那是。像我這樣的久經考驗的忠誠人士，怎么會被處分呢？”李思明揚起手中的鑰匙，說道，“看清楚沒有，這是鑰匙，是實驗室的鑰匙。今后我將奉旨逃課！”

“真得啊？”楊月睜大眼睛，不相信。

“那是當然。今后我可以不去上課了。這是我們系任同意的。要不要找我們主任當面求證一下？”

“得了得了。我找你知道什么事吧？”

“什么事？”李思明不解的問。

“一個月前，我給你一份東西，你不會沒看吧？”對方不高興了。她說的是她的小說，李思明早就忘得一干二凈，現在不知道躺在哪個角落。

“看了看了。”李思明連忙答道，“寫得很好。”

“那里說說看，好在哪里？”

“都好，文字優美，語句通順，主題思想鮮明。”李思明胡扯道。

“哼，你這是給小學生評作文啊？”楊月對他的敷衍很不滿意。

“我實事求是嘛，表揚你也有錯？”

“那你就不能說說缺點？”

“要說缺點嘛。”李思明搜索枯腸，好半天才找那么點，“缺點也是有的，這個結尾不好。小說最后是個大團員，這也太普通了！”

“大團員不好嗎，難道悲劇才好？”楊月奇道。

“好是好。人人都想希望和和美美。但是現實中很難達到這個理想境界，悲劇也是美嘛。悲慘世界，悲不悲？賣花姑娘，慘不慘？你寫的東西寫的正是知青一代，每個人都有相似的經歷，這個經歷是痛苦的，會引起大家的共鳴。因為有些東西人們失去的時候，人們才會去珍惜。如果是個大團員，讀者會覺得這不真實？”李思明真得找出理由，讓他自己都有點佩服。

“說得還有點道理。”楊月點頭道。

倆人穿過一個幾棟樓，到了宿舍樓前，楊月說道：“為了感謝你，我請吃飯！”

“那多不好意思，就門口那家飯館好了，將就一下。”李思明說是東門口的那家飯店，飯菜不錯，但是算是比較上檔次了，通常是教師請客常去的地方。

“好吧，就將就你一次。”楊月有點無語了。