”怎么講行教育改革，是你們學校領導的事吧。你摻和摔公圳柳書記喝著綠茶，以一種不屑的語氣說道。

沈嬈怒道：“天下興亡，匹夫還有責呢。你當了個小干部，就瞧不起我們老百姓了？我好歹還是學校的骨干教師，教育改革怎么就不能摻和了？。

柳俊就笑。

小丫頭一雙眼睛瞪得大大的，一副“以天下為己任”的樣子，對柳書記的官僚氣息大加鞭答。其實這個骨干教師，乃是沈同學自封的。

一開始的時候，因為她是“走后門”來的，學校的頭頭知道有人為她打過招呼，所以還比較重視她，準備作為骨干教師培養。誰知沈同學牛哄哄的，和所有剛剛大學畢業的“有志青年”一樣，要在工作崗位上實現自己的人生理想，一上來就搞“改革”。算是觸了學校領導的“逆鱗”。不過學校領導還是比較負責的。本著對青年教師負責的態度，由學校教導處的主任找到沈老師，進行了苦口婆心的談話。不料沈同學很是固執，“堅持原則”說自己不過是進行了一些有益的嘗試，事實證明，學生們對她的授課方式大為歡迎，所以，沒有必要改正什么。至于“錯誤。”就更加談不上了。

主任是個五十來歲的老夫子小是七中真正的骨干教師，平日里大家見了，誰不是畢恭畢敬，奉為前輩楷模？竟被沈嬈這個初出茅廬的小丫頭片子搶白了一番，心中的憤懣，可想而知。

老夫子立即向學校領孫報了沈嬈“大逆不道”的言行。學校領導也很生氣，從此對沈老師“另眼相看”。總算還記得她是“關系戶。”沒有刻意為難她，至于再想要擠進骨干教師的后備行列，可就難了。

對于沈老師在七中的這些“髏遇”。柳書記很是清楚。

他有的是渠道得知沈嬈的情況。

不過柳書記并未插手去干涉。類似這樣的情形，幾乎每個學校都會發生，也不見得就是什么壞事。年輕人剛剛邁入社會，總是會遇到一些挫折的。柳書記若是事事處處去照顧，反倒不好了。不經些事，沈嬈永遠也長不大。

每次見到柳俊這種帶著點調侃的笑容，沈嬈就有被看穿的感覺。貌似坐在對面的這個男人，對自己的性格非常了解，每每自己在他面前。都是無所遁形。

“討厭啦，不許那樣笑，”

沈老師“惱羞成怒”跺了跺腳，大發嬌嗔，嘴巴鼓鼓的，很是生氣。

柳俊繼續笑，不但笑，而且還搖了搖頭，似乎看見了一件非常有趣的事情。沈嬈索性扭過頭，再也不看他，鼓著嘴巴，只是生悶氣。

但沈嬈也知道，這樣不頂事。

柳俊絕不會給她服軟，來安慰她的。

果然，沈嬈聽到了咀嚼的聲音。沈老師不用看也知道，這是柳俊在吃脖肉卷。這人就是一個大型食肉動物，每次到咖啡廳之類地方，總是要點上一大堆食品，大都是肉食，吃得津津有味。

還說是市長！

市長就這德行？

人家什么山珍海味沒吃過，會吃這種下里巴人的食品？

分明就是一民工！

沈嬈又要氣壞了，又扭過頭來。抓起一個脖肉卷，塞進嘴巴，大口咀嚼起來，“吧砸吧砸。地響，瞪大眼睛，惡狠狠地盯著柳書記。

柳書記將幾碟子小吃都往她面前推了推，微笑著說道：“多吃點。長點肉。”

沈嬈大為不忿，挺了挺胸脯，說道：“我不豐滿嗎？還要長肉？”

小丫頭的胸部中規中矩的。談不上十分的豐滿，自然也不干癟。沈嬈一直為自己的標準身材自傲，合著在這人眼里，自己是“骨感美人”？

柳俊笑著說道：“女孩子，太瘦了不好看，引不起男人的！”沈的算是徹底被他打敗了。

貌似兩咋。人“談戀愛”至今。也就拉了幾回手，連嘴都沒親過，柳俊甚至都沒吻過她的臉，卻在她面前毫不在意地談起了“男人的。”真不知道他心里到底在想些什么東西。

“吃吧，每天絞盡腦汁給學生上課，也蠻辛苦的。吃肉補腦

柳俊又拿起一咋。勝肉卷，卻不是放進自己嘴里，而是遞到了沈嬈

沈嬈扁了扁嘴，終于還是張開口將臉肉卷吃了進去，咀嚼得一陣，心情又好了起來，說道：“是這樣子的啦，我們學些的領導被易老犟逼急了，想要交差，又不知道該怎么做，就發動我們全校的老師，要求我們每個人都要寫一個關于學校內部管理改革的方案，交上去供領導們參考”，你給提

劉淳意見嘛，應該從哪個方面著手。”※

柳俊笑道：“你這算是請教我嗎？”

沈嬈眼珠子轉了幾轉，點了點頭，說道：“就算是吧。”

“梅貽琰先生。聽說過嗎？”

柳俊想了想，問道。

沈嬈便猛翻白眼。

柳書記這個話，問得有些傷人。如果沈嬈是學理科的學生，也就罷了。沈同學乃是正經首都師范大學的畢業生，學的是教育專業。梅貽瑣先生，乃是我國近代教育界的一位傳奇人物，擔任清華大學校長長達十八年之久。

如果連梅貽稍都沒聽說過，沈老師的四年首都師范大學生涯，還真是白混了。

柳書記絲毫不為沈嬈的抗議所動。繼續說道：“聽說過就好。那你知不知道，梅貽稍先生就任清華大學校長之前，清華大學一連發生了三次倒校長的風波，羅家倫先生、喬萬選先生、吳南軒先生三位校長，在一年之內，被師生倒掉轟走，直到梅先生出掌清華大學，才安穩下來，從一九三一年直到一九四八年。再也沒有發生過倒校長的事件。你知道是什么原因嗎？”沈嬈被柳俊的“故事”吸引住了。好奇地問道：“什么原因啊？”

柳俊笑道：“抗戰時期，清華大學南遷，與北大、南開三所大學聯合成立西南聯大，清華師生為梅先生服務清華二十五年舉行的公開慶祝會上，為了答謝大家對他的贊揚。梅先生說，京劇里面，有一個角色。叫做“王帽子

“什么所王帽子？”

沈嬈又插嘴問道。

說起來，沈老師可不是一個好聽眾，老喜歡在柳書記講故事的時候隨意發問。不過似乎這樣是能起到“激勵。的作用，令得柳書記有講下去的“動力

“王帽子就是飾演帝王的演員。京劇行話叫做王帽子。一出場總是前呼后擁，煞有介事，似乎是個很重要的角色。但是事實上，戲的主角不是他，觀眾也不要聽他唱。他就是一個大配角。梅先生就說自己是這個王帽子，并沒有起到什么作用，只是有幸搭在一個好班子里，大家對這臺戲鼓掌叫好，他自然也“與有榮焉。呵呵”

柳書記不徐不疾地說道，故事講得委婉動聽。

“不是吧？他是校長啊”沈嬈就很訝異地說道：“應該是梅先生謙虛的說法。”

“嗯，當然是含有謙虛的成分。不過梅先生這個話，卻是道出了清華大學在他的領導下，在十年之間從一所頗有名氣但無學術地位的學校一躍而躋身于國內名牌大學之列的秘密。后人評價梅先生，說他的一生僅僅做成了一件事，就是成功的出長清華并奠定了清華的校格。梅先生在清華大學，主抓兩個方面的工作，一是師資人才的嚴格遴選和延聘，二是推行一種集體領導的制度，就是成功的建立了由教授會、評議會和校務會議組成的行政體制。正是這個行政體制，保證了清華大學得以不斷發展，因為集思廣益。故此清華大學能夠避免走很多彎路。我想梅先生治校的思路，今天我們還是可以借鑒的。“諸君子名滿天下，謗亦隨之”唯獨梅先生在身后贏得“翕然稱之胥無異詞。不但證明了梅先生的人品。也證明了梅先生治學的成功。”

“集體領導？行得通嗎？”

沈嬈還是比較敏感的，一下子就抓住了柳俊所言的核心，帶著疑惑的語氣反問道。

柳俊微笑著說道：“我們黨推行的本來就是集體領導制。”

沈嬈又扁了扁嘴巴，很不爽地瞪了柳書記一眼。

這人的“官僚主義”又發作！沈嬈沒有和官場里的其他人士打過交道，不知道他們是不是也和柳俊一樣，做個小干部，就開口閉口“我黨原則我黨宗旨”。

柳俊笑道：“行不行得通，你就不要管了。反正你也不是校長。不就是要寫個方案交差嗎？沈老師可是首都師范大學的高材生，這個方案也不能太湊乎了吧？”

沈嬈不由也笑了：“說得是。我只管做方案，他們用不用，就是他們的事了”不過我聽人說，易老犟好像也是這個意思，要推行集體領導制，呵呵，說不定我的方案，正“暗合上意。呢

柳書記搖了搖頭，笑著說道：“嬈嬈，人家易寒好歹也是教育局長。你一個小丫頭片子，不要跟著別人一口一個易老犟的叫，太沒禮貌了

沈嬈頓時又給了柳書記老大兩個白眼球。