鬻兒賣女而已？而已？好一個‘而已’。
兩個小孩子看不出多大，可能十一二歲，分不出是男是女，瘦得皮包骨，他們的母親也好不到哪里去，干干巴巴的，懷著一線希望的在那里不停的嗑頭。
“什么世道啊？現在是災年嗎？需要鬻兒賣女？”柳均不解的問到。
李七爺用一種見怪不怪的平靜語氣應到：“世道不一直都是這樣嗎？沒有天災就有人禍，山上有山賊路上有馬匪，如果上次的山賊我們沒打跑，今天跪在這里的就是我們了。”
頓了頓，可能是怕聽到柳均“我們這里已經算好的了，再往北，過了無定河，那些異族年年南下打草谷，那才是真的慘啊。”
柳均倒吸了口涼氣，這段話更嚇人好吧。李七爺這段話里給他提供了兩個關鍵詞，異族，打草谷，難道這里已經接近邊地了嗎？
再深入一問，李七爺也撓頭，他一個鄉下老農，時常往來的也就縣城和村里，哪知道幾百公里外的情況，都是道聽途說得來的。
李七爺說不清楚，但柳均已經留了個心眼，來到路邊的三母子處，柳均柔聲問到：“你可是想要賣掉兩個孩子？你想賣多少錢？”
婦人的眼中閃過一絲希冀，激動的嗑頭道：“不要錢，不要錢，給口飯吃就行。”
婦人的話并沒有讓柳均有什么欣喜，反倒心情越發沉重，不要錢，這不是賣兒女，這是給兒女找條活路啊。
“孩子的父親呢？”柳均把兩個孩子扶起來，細細打量了一下，兩個孩子眼神都很清澈，看上去很健康的樣子，只不過已經知道并接受了自己的處境，神情有些麻木。
“死在路上了。”婦人的語氣沒有悲痛，就像在陳述一件很普通的事情。
“孩子托付出去了，那你呢？”柳均看著婦人問到。
婦人討好的說到：“我走我走，我會走得遠遠的，再也不回來，只要你能給孩子一條活路就好。”
聽到她的話，柳均就知道婦人誤會什么了，估計這年頭，買人的人都不希望自己的家奴跟原生家庭有太多聯系，免得吃里扒外。
但柳均不是這個意思，趕緊說到：“你誤會了，我的意思是，你有手有腳的，帶著孩子進城里找份工作，就算是討飯，也能活得下去，何苦賣掉他們骨肉分離呢？”
婦人凄然一笑：“呵呵，哪進得了城，靠近點都被亂棍打走。”
柳均心中一驚，立刻回想起縣城里確實沒見過乞丐，柳均原本還以為是府君治理水平高，敢情是乞丐流民進不了城？
看來這個地方，遠沒有自己在城里看到的那么平靜。
“那你不準備賣掉自己嗎？也能跟孩子做個伴，不然你進不了城，拿什么生活？”柳均柔聲問到。
婦人苦笑到：“我這種婦人哪個主家會要啊，只會把孩子給連累了，托付了孩子，我會往東去，可能到了下一個縣，會有好心人收容我也不一定。”
柳均心里暗嘆了一聲，就她這個狀態，怎么可能走到下一個縣，最大的可能是死在路上，看她的神情，顯然已經做好了這種準備。
真是個操蛋的世道，普通人光是活下來，就已經用盡了所有力氣。
“你的孩子我收留了，你也跟過來吧，也不說什么賣身不賣身……。”柳均來自一個平等的社會，觀念里壓根沒有蓄人為奴的選項，他更愿意收留他們，就像他收留劉如兩母女一樣。
柳均的話讓兩個孩子木然的臉上現出了幾分神采，也讓婦人的驚訝的挺直了身，但話還沒說完，就被李七爺打斷：“柳娘！當家！”
可能覺得叫‘柳娘’沒份量，李七爺竟然改口叫起了當家，這可把包括柳均在內的所有李家村人都嚇了一跳。李七爺可是族老，輩份和威望擺在那里，這種稱呼不合適。
把柳均讓到一邊，李七爺說到：“你是想收留她們？那就別說話，讓我來。”
李七爺走到婦人和兩個孩子面前，一陣嘀咕，婦人竟然激動的忙不迭嗑頭，兩個孩子也激動的呼喚，然后抱著母親抱頭痛哭了起來。
接著李七爺取出一些干糧和食水遞給了他們，同時神情嚴肅的叮囑著，也不知道叮囑什么，婦人和兩個孩子都嚴肅的回應，然后由婦人帶領著小步跑到柳均的身前跪倒：“謝謝當家收留，我們一定會好好聽話，對當家忠心耿耿，絕無二心。”
柳均連忙把他們扶起來，然后望向李七爺，聽這話語，這三母子是賣身了？
李七爺點點頭，等三母子走到一邊后，才說到：“柳娘，我知道你心善，見不得別人做牛做馬，為奴為婢，但是不賣身，他們連村子都進不了，你不買下他們，他們也不敢安心，這年頭，做人哪有做奴安穩？”
做人沒有做奴安穩？柳均花了一半路程的時間來適應這個觀念。
這年頭做家奴，旱澇保收，包吃包住，主家不但養他一個人，還得養他一大家子，等家奴到了一定的年紀，還得張羅給他娶媳婦，總之婚喪嫁取全包了。
而自由民，看天種看天收，自負盈虧，還要交糧交稅，承擔勞役，一有不慎就是家破人亡的局面，歷史上有多少起義變革，是因為自由民破產導致的？
做人比做奴唯一的優勢是有私產，但是這年頭，辛辛苦苦一年賺的，也不一定比家奴一年吃的多。
像紫青書的十八位家丁，光是他們身上的一套裝備，就比一百個農民的全部家當還要多。
想通了這些關鍵后，柳均終于理解為什么劉如老是喜歡以奴婢自居了，柳均尊重她她還不樂意，估計是怕柳均不要她這個家奴。
“天啊，真是操蛋的世道。”柳均忍不住掩臉哀嘆起來：“如果哪一天，我也落到這種為人不如為奴的境地，那該怎么辦啊？”
估計會更慘吧，畢竟他要養十一個孩子，哦，加上李招娣和現在這兩個，就十四個了。
差點斷掉的現金流續上了，石坡上的宅院修建繼續，圍墻已經全部建好，開始打造地基。
到了這一步，速度就快了起來，因為石坡上就是一整塊大石頭，這可是最高等級的地基，能扛七八級的地震。
只需要打入鋼釬澆筑水泥，做出巖石和木材聯結的基座，就可以往上搭了。
圍墻已經能遮蔽視線，柳均干脆把孩子們每天的早晚課改到石坡上進行，這里活動空間更大一點。
“立正，目視前方半個小時，完成者獎勵一顆果糖，完不成的豆腐腦不加鹵。”柳均拿著柳條編成的教鞭，站在孩子們的面前，嚴厲的喝令到。
站姿是每天孩子們的早課，別看只是簡簡單單的站在那里，好像沒什么難度似的，但實際上卻是對意志最嚴酷的磨煉，能堅持兩個小時站姿下來的人，意志力堅韌的令人發指。
小孩子最容易就是走神和耐不住性子，能把站姿練好，很多小毛病都能改掉，當然，柳均降低了強度，只站半個小時。
因為對體能的要求不高，連最小的孩子李友善也要進行，只不過他才三歲，能站多久隨緣，并不強求。
站的過程，誰要敢分神東張西望，誰要敢姿勢不標準，柳均的教鞭就會毫不留情的抽下去。
對孩子的教育上，他是很能狠下心的，因為孩子的心中沒有對錯，也沒有善惡，什么是對什么是錯，都要家長去告訴他，但是孩子又容易受天性的影響，大人的對錯，不一定符合孩子的天性，他就會抗拒。
如果他抗拒，家長就妥協，那他的抗拒就會變成讓家長妥協的武器，最后什么事都跟家長對著干。
所以適當的體罰，在教育中很有必要，越小的孩子，越有體罰的必要，但是適度，一定要在不損傷孩子身體為前提。
柳均拿著的柳條鞭子，就是一種打下去很痛，一下一條紅印，但就算把鞭子打斷，也打不破皮的工具。
當然，如果實在狠不下心抽鞭子，那就用獎懲的手段，比如果糖，對孩子來說，糖果簡直就是仙丹，甜味對他們味蕾的刺激，比成年人強烈十幾倍。
所以調制甜口的豆腐腦時，柳均就多買了不少麥芽糖，混上果汁熬干后，能把隔壁小孩子饞哭了。
而罰，就是豆腐腦不加鹵，不加鹵的豆腐腦簡直不是人吃的，特別是每天都要吃兩碗的孩子。
在賞罰分明下，小到李友善，大到李有為和李招娣，站姿一天比一天標準，臉上的神情也時不時帶出一絲堅毅。
等孩子們都長大后，以他們為骨干，輕易就能拉起一支相對這個時代而言紀律嚴明的軍隊，到時看看誰還敢欺負他們的娘親。柳均叉著腰興奮的想著。
然而這種好心情沒到晌午就被打破了：“什么？提親誰告訴你我要嫁人的？”