在真假嫡女世界簽到

第二百五十三章 現場講解,符的奧妙

江琬有望氣術,診斷內癥是一把好手,也會針灸點穴,又有祛邪符和生字符,祛病氣、補生氣,也是頂尖的水平。

從這幾點來看,她確實當得上是一名神醫了。

但她也有短板,就比如說接骨,她就不大在行。

好在裴卓曾寄身望仙谷,學了十幾年醫術,各方面都頗得真傳。

江琬一喊他,他立刻就走上前來,蹲下身為倒在地上的孩子摸骨接骨。

其余眾學生也走近了些,三十幾人行動在一處,瞬間就將這小小庭院塞得逼仄擁擠起來。

被江琬點穴的老嫗受了驚嚇不敢吭聲了,原先被老嫗追打的婦人也呆立在原地。

裴卓給孩子接骨,江琬則起身讓到一邊,對老嫗道:“殺人償命,你不會不知吧?”

又吩咐道:“高朗,你去報官,說這里出了惡性傷人事件……”

高朗腳下一動,又驚又怕的老嫗終于嚷起來:“做什么,你們到底是什么人?我老太婆教訓自己的不孝兒孫還不成了?這是哪里來的道理?”

說了兩句,眼看旁邊墻頭有鄰居扒墻來看,敞開的大門邊像是也有人好奇地悄悄來探頭。她立刻又底氣足了幾分,哭道:“沒天理啊,惡人闖空門,欺負我當家的出了遠門,二兒也不在家,大兒又被這惡婦給克死了……”

好家伙,她這一通哭腔上來,哪還有先前揮著棒子追打兒媳婦時的半分兇惡?

活脫脫就是一個被惡勢力欺負的憐老人。

高朗是真沒見過這種,當下腳步就遲滯了。

江琬也不管,眼看這老嫗邊哭邊罵,哭聲越來越大,吸引得周邊四鄰紛紛來看,她倒又走到婦人面前。

婦人還呆在原地,一邊眼巴巴地遙看裴卓給孩子接骨。

江琬走到她身邊,她就打了個哆嗦。

“你也受傷了。”江琬道,“我為你治傷。”

婦人張口,不敢信地“啊”了一聲。

江琬已抬起手,先虛空畫符,畫了一道祛邪符。

藥符術的光芒落在婦人身上,頓時使她臉上病氣一褪。

緊接著,江琬又畫了一道生字符。

不過這一次,江琬畫符的速度就有意放慢了,她也并不直接提醒學生們來看,但有心之人自然會時刻關注她的動作,細看她的筆畫。

當然,生字符的奧妙不是光看筆畫就能理解的。不過要想畫好符,學好筆畫總是第一步不是么?

江琬放慢筆速,原本瞬息間就可以完成的生字符被她拖慢了十倍以上。

十幾息后,生字的最后一筆落成,一蓬朦朦白芒落在婦人身上。

婦人肩上原本有一道長長的血口子,她臉上也有不少細碎的、像是抓撓出來的傷口。

隨著生機白芒落下,她身上的傷口卻立時就在眾人的注目之下,以人們肉眼可見的速度,愈合了。

婦人:“哎喲!”

其余圍觀的街坊鄰居們:“哎喲!”

“哎喲哎喲!”

一聲聲驚呼,此起彼伏。

從沒見過這等奇跡的街坊百姓們驚呆了,江璃等符術科的學生們沒忍住微微挺了挺胸。

原本還在一旁滔滔不絕謾罵著的老嫗也張著口,猛地打一聲嗝,就滿臉驚怔地收了罵。

江琬通通不理,她給婦人治好了傷,轉身又走到孩子那邊。

那邊裴卓已經將孩子小心平放在地上,并給他正好了肋骨。因為沒有固定物,孩子此刻不好移動,裴卓就蹲守在孩子身邊,并伸出兩只手,壓著他的手腳。

見得江琬過來,裴卓立刻道:“江先生,這孩子不但肋骨斷了兩根,臟腑也有些出血。”

孩子還有些模糊的神智在,這個時候淚眼朦朧的,卻發不出聲,也說不出話。

江琬也蹲下身,輕輕撫過孩子的頭以作安慰,并說:“不怕,我可以多為他畫幾遍生字符,你們看好了。”

這一回,她提醒了一聲。

裴卓立刻打起jing神,其余眾學生又紛紛走近了些。

三十幾個人呢,立刻就將躺在地上的孩子圍了個嚴嚴實實,同時,江琬也被圍在了中間。

正等著再看一回奇跡的街坊百姓們:“……”

哎喲!

抓耳撓腮,心焦如焚。

婦人和老嫗也被擋在外頭,一時間婦人滿懷期待,老嫗滿臉青白。

江琬看眾人都圍過來了,便先畫了第一道生字符。

不過這一次,她的速度沒有特意放慢,因為孩子的情況比較緊急,江琬不想耽誤。

符光起,江琬將符推入孩子體內。

濃郁的生機滋潤了孩子的臟腑筋肉,立刻使他體內出血點愈合,同時受此生機一沖,孩子終于“啊喲”一聲發出了聲音:“好痛……不,好舒服呀!”

婦人在外頭踮著腳,欣喜地透過人群空隙往里看,激動道:“松兒,你也好了嗎?”

孩子只有三四歲,聞聲就叫了句:“娘!”

江琬輕撫孩子額角,緩聲道:“不急,再治療兩遍,你們看好了。”

說著,她再一次繪制生字符。

這一次,她的速度就要放慢很多了,慢到甚至每一步她都做了講解。

壺中日月之術同時啟動,鎖定了她的聲音,使她講解的話語只有符術科的學子們能夠聽到。

江琬道:“符頭一筆是基調,此時真氣引動,靈光采擷……”

她講解著自己對此符法的理解,一邊暗暗觀察眾學生的反應。

初次授課,她沒打算動用師者光環,而是想要先在普通環境下,看一看眾人的資質差別和各方面差異。

有些人又聰慧又勤奮,有些人空有天資卻很難勤奮,有些人雖然笨些,但也不乏努力,有些人既不努力又很笨……

當然,由于江琬要教授的生字符實在是太神奇太難得了,這第一課開講的時候,學生們或許天資各有不同,但要說到勤奮認真,其實都是差不多的。

沒有人會不認真。

很快,第二遍生字符畫完,江琬的講解也完成了。

符光推入,躺在地上的孩子第二次受到濃郁生機的浸潤,忽然又大喊一聲:“啊,好舒服!”

太舒服了,活潑好動的孩子這一回再也無法按捺,忽地將身一彈,便從地上翻身跳起。

江琬又伸了一只手過來,輕輕按住他肩膀笑道:“急什么,骨折哪里是那般容易痊愈的?不要亂動!”

說著,作勢從袖袋中一探,倒探出一枚用黃符繪好的生字符來。

同時,系統提示:“你成功救活重傷瀕死的孩童,獲得自由點1。”