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瘋狂修復-第二百九十八章 人定勝天
更新時間:2011-10-24  作者: 孓無我   本書關鍵詞: 都市 | 都市生活 | 孓無我 | 瘋狂修復 
正文如下:
第二百九十八章人定勝天

瘋狂修復第二百九十八章人定勝天

第二百九十八章人定勝天

教師們靠著雙手的行動,自然沒有特種兵戰士們超強體能足夠經驗搭配器械的效率高,短短半個多小時的時間,就成功解救出二十幾名學生。本章節孤獨(wap)

生命,以生命來進行救助。

程孝宇看到了他人生中第一次完全觸動心靈的一幕,這份感動,這幅畫面,他曾經以為只是出現在影視小說當中,一個曾經會時不時抱怨社會的半宅男,總是會受到媒體新聞的誤導,在網絡不斷的披露一些所謂黑幕之后,對一些新聞的真實性下意識產生質疑,連帶著對社會產生了一種質疑的不信任態度。

他曾經不相信,可現在,他信了,因為,這一切皆是他親眼所見。

在他視線的正前方,剛剛用千斤頂頂起的一根房梁,在那之下,在那廢墟之中,不甚寬厚的肩膀,不夠高大的身材,用脊梁扛起了兩個孩子的生命,用生命捍衛了教師這個職業的神圣。

王秀芹,一名普通的老師,小學一年級的班主任,在災難來臨的那一刻,她所能做的只能是大聲的呼喊孩子們鉆到課桌底下,而她,僅能用那不甚寬厚的肩膀,牢牢護住兩個孩子,將他們壓在自己的身下,盡自己最大可能的為孩子贏得生命的延續,為此,她付出了年輕的生命,她才結婚三年,孩子才一歲。

在場的所有人都被這位老師的行為所感動,她用自己年輕的生命書寫了一幅唯美的畫面,畫面中,天是藍的水是輕的,孩子們歡笑著,那笑聲有種沖出畫面的架勢,那笑聲,要震徹整個天地,要讓所有的人都聽得到這笑聲……

盡管她沒有能力去救助更多的孩子,盡管她沒有經天緯地反轉災難,卻用自己年輕的生命捍衛了教師這兩個字,為所有人解讀了這兩個字的真正含義。

兩個孩子只是暈了過去,經過簡單的處理后醒了過來,他們還不知道王老師已經永遠的離開了他們,只是害怕的哭著,面對著災難之時無助的哭著……

程孝宇脫下了自己的外衣蓋在了王老師的身上,猛烈的撞擊讓其質樸的面容沒能最后留在人間,只能讓其音容笑貌存留在所有人的記憶當中。

生命,對比生命,自己付出的又是什么呢?程孝宇這樣的問自己,他拼盡全力甩動胳膊,想要將廢墟之下的生命更多的解救出來,汗水、血水、泥水混雜在一起,喘著粗氣咳嗽著,灰塵刺激著每一個人的呼吸系統,帶來的那些水還不夠孩子喝,大家只能拼命的吞咽著吐沫,讓自己的身體適應缺水的感覺……

“大家快來,這里!”丁大聲的喊著,激動而又充斥著擔心,通過他的掘開的一個缺口,能夠清晰得聽到大聲的呼救,以聲音為傳播的媒介,渲染了此刻略顯悲憤的狀態,所有人的目光都集中在他的身上,在此刻,每一聲呼喊都會讓諸多人為之側目,每一聲呼喊,即意味著會有突發性的狀況,會有可能多的孩童得到救助。

一所重點小學,幸得在地震發生的當口,沒有全部的學生進入教室,在操場上還有著相當一部分的學生在自習,還有相當一部分低年級的學生還沒有進入學校。

王秀芹老師兢兢業業,讓孩子們早半個小時到達學校,身處災難漩渦也是不得已而為之,她只能讓孩子們接受更多的教育,在災難降臨的那一刻,是后悔還是如何,她自己也不知道,只是下意識的用自己的身軀為兩個孩子贏得活著的空間。

讓孩子們活著,如此簡單的想法,卻用了偉大的行動來詮釋。

丁發現了一處坍塌廢墟之下的空間,透過一個豁口,隱約能看到其內人影綽綽,孩子們的哭喊聲此起彼伏……

十幾個人加上現場的老師們,用最快的速度將廢墟內空間外的雜品全部清除,碩大的框架封鎖了可能進入的空間,幾個千斤頂頂在了重要的位置,卻還是不能給里面人擠出一個逃出來的空間,還是人太少設備太少,里面的兩位老師準確的告知外面,里面有十七個孩子,時間不等人,岌岌可危的框架隨時有可能二次坍塌,整個小學被埋在廢墟之下的學生老師超過三百人,已經解救出來近百人,生命的職責即是要讓更多人得救。

怎么辦?

靠人力強擠出一個空間。

“把鋼釬都給我。”程孝宇喊了一嗓子,將幾根兩指粗的鋼釬捆在一起,對著混凝土鋼筋房梁下的微小縫隙chā了進去,這也是大家制定要憑借人力爭取掀開的空間,也是目前來看整個環境中最穩定的點,不會因為這里的撬動而造成大面積的二次坍塌。

所有的千斤頂都已經固定在別的位置,以保證不會產生坍塌,此處唯有靠人力來撬動,大家分別用雙手和硬物chā進縫隙,大家相互望了一眼,都知道一旦撬動之后就必須保持這撬動的穩定性,一旦撐不住松開手將會讓整個混凝土鋼筋的力量砸下來,形成的狹小空間很有可能會被二次坍塌掩埋,那里面,有著十九個生命。

程孝宇攔住了大家準備用力向上抬的舉動,撐起和保持,以大家現在的體能,很難做到,而他目前所能做的,靠著異能給大家節省一點氣力。

“啊!!!!!”

右手壓在捆綁在一起的鋼釬之上,左手以虛握掌的方式,舉起后重重落下,猛的砸向鋼釬,力量和破壞順著手臂砸到鋼釬之上,在通過鋼釬的杠桿原理,撬動房梁。

左手到沒有什么感覺,右臂的反震很痛,可看著鋼釬被砸彎,房梁微微翹起后大家保持住翹起的高度,甲負責給鋼釬調整方向,程孝宇延續著神奇的表現,操場上所有的孩子都關注著這邊,經歷了一場特殊的災難之后,他們不約而同的有了成長,哪怕是幼稚的成長。

“加油,加油,加油……”

有節奏的口號,在此刻尤為重要,能夠給運用氣力的程孝宇等人灌注被關注的持續源動力。

“啊啊啊啊啊啊啊啊!!!!!!!!!!!”程孝宇感覺自己的右臂已經沒有了知覺,可左臂還是繼續的砸著,看到那房梁在大家的努力下不斷的抬高,從一個只能透過光線和聲音的縫隙,逐漸被抬起了幾公分,十幾公分,努力下去是有價值的。

三十公分之后,鋼釬的作用已經不大了,捆綁在一起比手臂還要粗的鋼釬已經三十度左右的彎曲,程孝宇和甲將鋼釬頂在了縫隙之中,一旦眾人的力量有了堅持不住那一刻,這鋼釬和幾個千斤頂最起碼還能堅持幾秒鐘,做完這一切,兩人也加入到了固定房梁高度的人群中,一個戰士隔著一個教師,絕對的力量和持續的力量,雙方都不在一個級別,但此刻力量,哪怕只是一分,也是勝利的成功率提升。

“一二三,一二三……”一的力量延續下去,不少教師已經是聲嘶力竭,戰士們也都是臉紅脖子粗,接近四十公分的高度,在第一名女老師從里面爬出來之后,陸續把孩子拉了出來。

“快……”

乙大聲的怒吼著,他感覺自己的雙臂和頂著的雙腿都在失去知覺,一個特種兵都要堅持不下去了,可想那些教師此刻更是不堪,這時候保命是第一選擇,剩下一些摩擦的傷痕就不能顧忌了。

一內一外兩位被困的教師,拉著孩子們拖著他們的身體強制性拉出來,與石塊鋼鐵碎石的摩擦讓他們身上或多或少都有著擦傷,爭分奪秒,傷與死之間的選擇,不需要考慮。

“聽我的口令,大家一起放……”

最后困在里面的男老師連滾帶爬的出來,身上全是被擦傷的地方,甲一邊喊著口號,一邊讓大家堅持最后一口氣,這時候幾個人的泄力,很有可能讓在場抬著房梁的多數人都受傷。

“一二三,放!”

“轟!!!”

在灰塵之間,三十多個漢子虛脫的坐在廢墟之中,有一些是從上面滾下來,什么也不顧了,就想著躺在那里,大口的喘著粗氣,讓身體內的汗水不斷的涌出來。

“這里還有人!!!”幾個負責尋找可能被掩埋廢墟是否還有活口的女老師,突的有一個喊道。

伴隨著這一聲,所有的戰士都撐起了身子,他們這里多付出一分力量,就有可能多救下來一個孩子。

堅持,是一種在危難之際最容易形成的品質,因為堅持,才有生命的不斷延續。

程孝宇看著疲乏的大家,剛用霧狀能量給自己的右臂修復了一下,想著讓霧狀能量在大家的體內過一圈,這個時候也顧不得是否暴露了,盡管聊勝于無。

車子的轟鳴聲響起,黒木回來了,不僅他回來了,又是十幾個龍精虎猛的特種兵,緊接著幾分鐘之后,天空也響起了螺旋槳轉動的聲音,司機駕駛著一架武裝直升機,運來了一些物資,也運來了十幾個特種兵,這是他所能做的所有,受災的區域范圍很大,一所小學不過是滄海一粟,五十多名特種兵,黒木拉走了幾個重傷員之后,下一趟他將不再回來,還有一些地方需要他這輛車子運送傷員和輸送救助人員。 ( 明智屋中文 wWw.MinGzw.Net 沒有彈窗,更新及時 )