今天第二更！

第二天起床后，大家一起吃早餐時，周詩媚道：“鎰華，黃海市的正華集團、鎰華集團已經搞好了。過來幾十個幾個主干人員，你那份學校的計劃都搞好了，按照你的吩咐，把功勞都算到了舅舅身上。”

曲文啃了一塊饅頭道：“什么學校？哦，就是在你們小學校那里重新建一座好的學校？我覺得這不瞎胡鬧嗎？這要花多少錢？關鍵這窮鄉僻壤根本不會有什么學生們上學吧？”

周詩媚看了看曲文，沒說話。

劉鎰華擦擦嘴道：“吃飽了！舅舅，我們可沒有開玩笑！整個計劃需要幾十億，初期的一億資金已經到位！你可是這個項目的負責人！今后我們村有可能就成為大學生村了！放心吧只要有錢，我們就可以著好的老師，就可以上最好的教學設施，到了那個時候怎么可能沒有學生？”

曲文差點把喝道嘴里的稀飯吐出來，他咳嗽了幾聲道：“還真搞？你們哪里有這么多錢？”

劉鎰華呶呶嘴道：“看到沒有？你的外甥媳婦，那可是香港世家的千金公主！家里窮得就剩下錢了！幾百上千億不在話下！哦，是美元，哦。”

曲文現在有點麻木了，他點點頭道：“反正你們要搞就搞，我盡力去運作就是了。”

劉鎰華笑道：“曲文同志，這種態度就對了嘛。”

曲雯芳笑道：“皮癢了你？敢和舅舅開玩笑。”

這時周詩媚道：“舅舅，今天會有人把學校方案送到市里了。到時鎰華會拿給你。有了這個，你就是連升幾級都沒有人說三道四。這可是一個累積投資高達幾十億的項目！對一個縣級市來說，絕對算是超大投資了！”

劉鎰華穿好衣服對小群媽媽道：“媽媽，這幾天王鏘那邊的黑勢力快要徹底清除了，到時你再回家吧。“

小群媽媽笑道：“沒事，我在這里住幾天也沒事，你不要掛念我。”

劉鎰華看到眾人準備好了，就載著小群和自己舅舅又去接了李艷和劉美燕，往一中趕去。

到了市政府招待所，劉鎰華道：“舅舅。余書記應該在房間等你。你去和他談談吧，我們還要上課。”

今天的學習依然緊張。

現在不管是老師還是學生，都萬分關注學校里的風云人物劉鎰華以及其身邊的3位美女！

他們是學生們學習、崇拜、迷戀的榜樣！是老師心中典型的好學生、好榜樣！

不過，幾個老師包括同學們都不知道劉鎰華到底是什么水平，老師們又不好意思考一下他。萬一考題太難了，劉鎰華答不出來怎么辦？那不就讓他難堪了？

可是太簡單的問題？高中有簡單問題嗎？

今天英語老師終于憋不住“摸著石頭過河了”，她在課堂最后問：“劉鎰華同學，請你翻譯一下這句話是什么意思……好嗎？”

英語老師說完后，就在黑板上寫下了：whoisthisman？

這太簡單了！這都是初中問答呀！老師怎么用這么簡單的問題考劉鎰華？不會是有什么深意吧？難道是對劉鎰華和3女的關系有點那啥。老師特有所指？否則為什么出這么簡單的題目？

劉鎰華云里霧里站起來，看了看黑板。念咕道：“whoisthisman？

這個嘛，簡單！

意思就是這是誰的男人！老師，對不對？”

全班突然寂靜，接著同學們爆笑！

英語老師無語，她慌里慌張收拾好東西就要逃竄，可是劉鎰華緊追不舍問：“老師，我的答案對不對？請你講評一下嘛！”

英語老師停住逃竄步伐，憋了一陣道：“對！很……很好！你的翻譯……別具一格！”

劉鎰華興奮道：“太好了！話說俺英語比較好！算是強項！老師，我申請做英語課代表。好不好？”

劉鎰華此言一出，老師和全班同學全部傻呆。

英語老師醞釀了很久，終于敷衍了一句：“這個，再研究一下……”

看到英語老師走了，而且沒有同意劉鎰華這一次毛遂自薦的合理化建議，全班同學放心了。

劉鎰華灑脫地回頭對劉艾群道：“姐姐，我翻譯的準確吧？”

看到小群面無表情點點頭。劉鎰華又道：“姐姐，‘這是誰的女人……’應該怎么翻譯？”

小群氣道：“別說你認識我！真丟人！好了，下節課數學，很難。鎰華你要加油啊！”

劉同學笑了笑，攜手3美一起殺向洗手間。

靠，你們這來來回回，是不是把大家當空氣呢？也太招搖了吧？

走了一會，李艷問道：“鎰華，你那句英語翻譯的好像不對……吧？”

劉鎰華：“什么叫好像？根本就是不對！我是逗大家玩呢！你們沒發現自從我來了高三一班后，我們班級的笑容就多了？我們班級就更和諧、更幸福了？”

小群踢了劉鎰華一腳道：“原來你是惡作劇？你這也……當著全班的同學和老師你也敢亂開玩笑？”

劉鎰華嬉笑道：“這又有何妨？大家天天這么累，輕松一下。對了，下一節數學課我可要向你請教了！那玩意我一想頭就疼。”

小群正色道：“那要抓緊了！馬上就要高考了，你這臨陣磨槍行不行呀？”

劉鎰華拍著胸脯道：“小意思，我的目標就是全國狀元，看我表現就好了。”

“你就吹吧！”三女集體鄙視了一把劉鎰華后，回教室了。

劉鎰華心里嘀咕道：“我當然能！我要做一個超級學生門門功課都滿分，照亮著我的前程！”

數學老師是個老頭，有點沉默寡言的樣子，因為他張口閉口老是離不開一串數字和公式。

劉鎰華這節課聽得很仔細，他現在主要是忘了一些公式，計算方法不是問題。

臨近中午放學時，數學老師畫了個函數圖像，問：“同學們，考考你們請問這是偶函數還是奇函數？”

全班同學都盯著黑板，鴉雀無聲的思考，劉鎰華覺得這個題目不簡單。 ( 明智屋中文 wWw.MinGzw.Net 沒有彈窗,更新及時 )