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官策-第三百七十九章 頗有成效!
更新時間:2012-09-16  作者: 寂寞讀南華   本書關鍵詞: 都市 | 官場沉浮 | 寂寞讀南華 | 官策 
正文如下:
第三百七十九章頗有成效!

這其中,對德水一中的改變尤其大。

為了繼續保持德水一中的競爭優勢,德水一中固有的好的辦校方式和方法全都保留了下來,而對于一中存在的腐化風氣,則進行了堅決的打擊和打壓。

在這些問題上,陳京親自做了批示,要求要以批評教育為主,對積極主動認錯的老師和干部,要給予寬大處理。另外,對有問題的個人,要注意保護其,不能夠讓老師們的心身和名譽受到傷害。

另外,對一中的工資制度,陳京批準其采用績效工資制度,除了國家財政撥款的這一部分雷打不動以外,學校通過其他方面所得的收入,主要應該用于教學和老師福利。全縣要優先保障教師的工資水平,教師的工資水平要高于公務員和其他企事業單位,要在全縣樹立起尊師重道的良好氛圍。

教育改革,對于現任教育局局長柳青來說,這是他難得的將功贖罪的機會。

所以,他非常的上心,全區大中小學,柳青幾乎每天都深入到一線走訪。

最近教育動了大手術,穩定全縣教職員工的心,讓大家安心在工作上,這個工作他親自在做。

而他做的最卓有成效的工作,便是制定了一套德水區各中小學老師公開招聘篩選機制。新機制規定,任何一名新晉德水區的老師,其工作調動,都必須走嚴格的考察程序。

通過嚴格考察程序的老師,需要由教育局主管領導,校方主要領導簽字,最后,重點中小學老師調入,還需要送區委,由區委副書記陳京簽字方可調入。

柳青公布的這個老師公開選拔招聘機制,最大程度上避免了,過去教師進城走關系、走后門的渠道。以前老師調進城,一個主要領導說法,基本都管用,現在必須要走嚴格程序,由多方領導同意,方可批準。

而重點中小學老師的進入,還需要由陳京親自把關。

除了大力推行這個機制意外,柳青針對目前教育體制中存在若干不合理的機制體制,提出了改革。而改革的目的,旨在提高老師教育教學的積極性和主動性。

要徹底改變過去某些學校老師干好干壞一個樣,干與不干一個樣的現狀,就一定要改變固有的僵化的、落后的體制機制。

陳京對德水教育破冰,柳青在后面善后,全區教育秩序因為這次嚴肅的整肅,而變得煥然一新。

普通老百姓,區人大、區政協多次深入到教育一線調查,反饋的信息都是積極的,大家普遍認為,這一次區委主導的教育整肅工作,是富有成效,是大有收獲的。

“務實做事,低調做人!”這句話是馬步平的名言。

陳京到德水以后,一切的工作都是圍繞著這個八字方針,通過這個八字方針,陳京踏踏實實的工作,經過了快半年的煎熬,終于一步步的渡過難關了!

在德水站穩腳跟,陳京在區委的威望也漸漸的樹立了起來。

至少,在區委內部,區委辦主任甄鞏,幾個副主任和幾個部門的頭頭腦腦,都見識到陳京的手段和厲害了,對陳京的態度,相比以前有了一百八十度的大轉彎。

尤其是督查室主任成森,他對陳京甚為敬服,在很多時候督查工作遇到困難的時候,他都積極主動的向陳京匯報,希望陳京能夠給他指示。

陳京有了威信,說話就管用了,說話有了份量,很多事情他就可以貫徹意志了。

但是,陳京心中很清楚,目前這個狀態,自己的工作還遠遠做得不夠。德水作為德高市發展最靠前的區,也是最老牌的區,其政治生態,絕對不是那么簡單的。

陳京可沒有因為稍微取得了一點成績就沾沾自喜,他最近更加小心謹慎,可以說是如履薄冰。

陳京做事條理很清楚,該是他負責的工作,他勇于承擔責任。不該是他的工作,他積極向上匯報,尤其是人事問題,陳京鮮少做主,大部分的問題,他都積極商量劉積仁,讓劉積仁來做批示。

對于陳京的說到做到,劉積仁也感到非常驚訝。

如是以前,陳京處處“謙讓”,劉積仁可以理解是陳京沒有威望,不敢做主。現在,陳京在德水漸漸的有了威望,正是要進一步有作為的時候,在這個時候,陳京依舊如此“謙讓”,這是怎么回事?

劉積仁當了半輩子的官,深知為官之人對權力的。

陳京年紀輕輕,正是血氣方剛的時候,他就甘心這樣長期將自己手中的權利拱手送給別人?

對陳京,劉積仁是經歷了相當的心路歷程的。

從最開始的不屑,到漸漸的警惕,到吃驚,到隱憂,到現在的疑惑。

不夸張的說,為了陳京,劉積仁是用了心思的。尤其是最近幾個月,陳京在德水很有作為,搞得影響很大,在市一級層面上,有人對劉積仁是多次提醒,讓他不要放任陳京坐大,那樣以后會很麻煩。

劉積仁對這樣的勸說,不會不慎重考慮,劉積仁不會不懂陳京是誰的人。

整個德高市,大家都在圍繞著伍大鳴的特色德高、旅游德高的八字方針再轉,唯有德水堅定不移的走自己商業中心和商品中心的路子,這在德高已經成為了異類。

伍大鳴對德水是忍到了極致,這一點從他對德水的態度可以看出來。

伍大鳴上任德高市市委書記一年多接近兩年,他竟然從來沒有視察過德水,至少是跟德水相關的工作,在市里面出頭的都是覃飛華。

劉積仁不愿意見伍大鳴,伍大鳴似乎更不愿意見他,兩人就這樣,一年上頭碰不了幾面,彼此都保持對對方的警惕和孤立,不得不說,這是個很奇怪的相處方式。

但是對陳京,劉積仁沒辦法動手。

陳京把握的點很好,他一來就盯住了教育問題。而這個問題恰恰是劉積仁非常想辦,但一直沒辦的問題。

長期在一個地方做干部做久了,行為做事難免就束手束腳,劉積仁甚至教育系統中間牽扯到的關系太廣,太復雜。如果是他親自出面去處理這一塊工作,說不定還真拉不下那個臉面。

陳京意識到了這一點,果斷出手處理這個問題,可以說是幫劉積仁解決燃眉之急,他哪里能夠壓制陳京?

而陳京用實際行動證明了他的能力和才華,短短幾個月,德水教育系統變化翻天覆地,整個社會反響非常的熱烈,德水區委和區政府的威望得到了空前的提高,在這件事情上,陳京是有功之臣。

對劉積仁來說,他擔任書記最核心的就是要求獎罰分明,陳京有功,他能夠當面打壓?

如果他那樣做,他劉積仁以后如何在班子中繼續保持威信?

而偏偏,陳京性格沉穩得很,有了整肅教育系統的功勞,卻一點不貪功,不張揚,做事還是原來那個節奏,這讓劉積仁想找陳京的岔子,也沒地方找。

劉積仁感到很棘手,而他從省城那邊收到的消息,對方對劉積仁的叮囑又截然不同,對方很清楚的叮囑劉積仁,對陳京這個人要“敬而遠之,為我所用。”

這八個字聽起來有些不搭調,但是劉積仁仔細體會,還是能夠體會到其中的味道。

這八個字至少有一層意思是要求劉積仁不要輕易得罪陳京的,要不然為什么要敬而遠之?

而為我所用就更好理解了。

陳京到德水,是個特殊的存在,既然劉積仁趕不走陳京,也沒辦法打壓陳京,那唯有把陳京的作用發揮出來,給他一定的發揮空間,讓他盡情的施展才華,為整個德水的發展,做出有利的貢獻。

這個八字方針,是目前劉積仁和陳京相處唯一可用的方針,這讓劉積仁意識到,也許自己和陳京的相處,彼此之間,都得要有一個正確的積極的心態才成!

從內心說,劉積仁有劉積仁的難處。

在德水,他雖然是掌控整個局面,但不意味著德水就是以他一個說了算。

這么多年,他一直強調團結,為什么老要強調這一點,這至少說明,在德水班子內部,除了陳京以外,也并不都是鐵板一塊。

至少對聶光,劉積仁還缺乏有效辦法。

聶光這個人,做事分寸把握得極好,凡是政府負責的工作,他認真負責,寸土必爭。而凡是黨委的工作,他拱手想讓劉積仁,從來不爭半年功勞。

尤其是德水區委和區政府并不在一個院子辦公,這樣的情況,似乎更加讓聶光有了劃地為界的心思。

這是劉積仁感到很惱火,有無奈的事情。劉積仁對德水的要求是掌控,如果掌控不了政府的作為,如果控制不了政府的做法,這哪里還有掌控?

但是,劉積仁如果手伸太長,一次兩次沒有什么,次數多了,聶光也不是省油的燈,他冷不丁的反擊,很多時候是相當犀利的! ( 明智屋中文 wWw.MinGzw.Net 沒有彈窗,更新及時 )