西京中學隊的陣型快速收縮，開始采用防守反擊策略，而進攻的方向選擇優先在廣林中學隊較為薄弱的左路，因為這條走廊上配備了左邊鋒嚴偉鳴和左后衛楊青，卻沒有中場。

司職中路中場的王柏在進攻中的活動范圍很大，但是防守中則優先向左路方向靠攏，但是他不可能直接把自己摁死在左邊路，因此球隊的防守還是存在一定空當，被西京中學利用后做出了一些反擊嘗試。

好在左后衛楊青的防守能力非常出色，沒有出現什么紕漏。

廣林中學隊在場面上占據了一定優勢，但是對方的收縮型打法讓他們的三角進攻傳遞無法發揮出全部優勢，只能依靠陣地戰與對手進行糾纏。

賽前張教練做過指示，在對方進入死守狀態時，后場球員不要壓上猛攻，大家還是穩扎穩打，把摧城拔寨的任務交給進攻組去解決。

球隊在進攻中慣用的推進方式是把球交給王柏，然后由他選擇交給邊路的趙建斌還是前方的孟旭東，再由前場四人組相互配合進攻，而他主要負責中路接應。

在后插上方面他做得不是很積極，只在隊友陷入重圍的時候上前接應，把球控制住重新組織進攻而已。

可以看得出來，孟旭東的個人能力已經達到了不錯的程度，和前場隊員之間的配合也很熟練，為郝斌創造了兩次不錯的機會。但是他們缺少了一點點運氣，這兩次攻門都離進球差了一點。

張教練在場下尋思：這應該是第一輪比賽沒有派郝斌的緣故，他還在尋找狀態，即便是像他這樣經驗豐富的隊員，也是需要正式比賽來找到狀態的。第一場和第二場他連續取得進球，但都是絕佳的機會下進球，難度不大。當場上需要考驗他個人能力的時候，他就顯示出一點狀態不足的地方了。

希望他能通過這場比賽迅速調整吧。

當球隊的進攻出現阻滯，遲遲打不開局面時，便是王柏站出來的時候。他用重復的方式在貫徹著教練賽前布置的戰術，也給對方的防守球員造成了一種假象，就是他一定會傳球。

他知道西京中學隊不可能放棄比賽，目前他們僅僅落后一球，他們要死守到中場休息，由他們的教練做出戰術調整之后嘗試卷土重來。所以目前來說他們的防守策略會針對廣林中學現有的進攻模式。

看準了這一點，當上半場比賽還剩下兩分鐘的時候，王柏拿球，抬頭看了一眼本方隊員的位置，輕輕地把球向前一撥，然后開始加速帶球，并且速度越來越快！

對方的中場球員只是象征性地攔在他面前不遠處。并不上前逼搶，因為他每次都傳球，逼搶不過是浪費體力，所以當王柏向他猛沖過來的時候，讓他有些猝不及防，心里閃過一個疑惑的念頭：他要突破？

在閃過這個念頭的同時，他下意識地伸腳去斷球，可是王柏的腳比他先一步碰到皮球，橫向一撥一帶便沖了過去！

“王柏在中場拿球，他開始向前盤帶。他的盤帶技術還是很出色的，好，他突破了一名防守隊員……王柏現在選擇的余地很大，前方視野一片開闊，其他隊員都已經開始跑位。西京中學隊的球員們則是嚴陣以待……他繼續向前帶球了！速度非常快！對方的后腰放棄了盯防孟旭東，上前攔截，又過掉了！”

坐在電視機前的觀眾隨著解說員越來越高的音量，一顆心也懸到了嗓子眼，他們有種預感，自己仿佛要見證一個極為精彩的個人表演了。

王柏在上半場結束前如閃電般的突襲徹底打亂了西京中學隊的防線，他們的后腰被擺脫以后，他已經突進到前場靠右的位置，對方的左后衛棄守邊路前來協防，而中衛則后撤入禁區封堵他的射門角度。

“王柏用一個假動作晃過了對方的邊后衛，他連過三人！邊路已經出現了巨大空當，可以傳球了！”

但是他并沒有按照解說員的意圖選擇傳球，而是繼續沖入禁區，并且在對方的中衛以奮勇之姿幾乎不惜犯規地向他猛撲過來時，他以一個斜向的小變向突進，再伸腳將球磕回，精妙地躲過了對方的正面鏟斷！

“連過四人！他眼前只有門將，可以打門了！……傳球？球進了！面對門將王柏把球傳向了中路，位置更好的郝斌輕松將球打進，這是他本場比賽第二個進球……噢……王柏本來可以嘗試射門的，以他的個人能力，取得進球應該不難，可是他似乎更傾向于助攻啊。”

原本緊盯著他連過數人的觀眾們也是一片扼腕，這個球如果是由王柏打進的話，絕對是本輪最佳進球無疑！可是他卻無私地選擇了傳球，把球交給位置更好的中鋒去射門，不得不說他是冷靜到了極點。

王柏之所以這么做，還有一個重要原因，就是幫助郝斌找回狀態，他在和隊友相擁慶祝的時候，拍著他的背說道：“不要有太大壓力，我們都相信你的能力，你不是一個人在戰斗！”

“嗯！”郝斌心里一熱，慨然點頭，與他對了對拳，招呼對手們退回本場，等待再次開球。

上半場的比分就此鎖定在二比零，中場休息時大家津津樂道的都是最后時刻王柏的高光表演，不過也對他沒有選擇自行射門而感到惋惜。在場邊觀戰的鄧玉蘭更是連連搖頭，撇嘴不已，暗自想道：真是浪費啊，有這種天賦卻窩在這種業余級別的比賽，還要費心地藏拙，他到底知不知道自己擁有讓無數球員羨慕的東西？

強悍的身體，年輕的資本，開闊的視野，冷靜的頭腦，成熟的球技，如果他出現在那些足球發達國家，早就成為各大俱樂部爭奪的對象了。

正在中都市一起看球的陳盼盼和褚因蕓在欣賞了王柏的個人表演之后，也在熱烈討論之中，盼盼不理解王柏為什么不選擇自己射門，褚因蕓便道他肯定是不想讓隊員們過于依賴他。

雖然他有那個實力讓他們依賴，但是這是十一個人的隊伍，如果不是每個人都付出全部的努力，是很難獲得最終成功的。

盼盼聽了以后覺得她分析得很有道理，暗自稱奇，心說云兒和王柏的關系并不緊密，卻似乎挺了解他的心思，莫非專門做過研究？

下半場一開始，廣林中學隊就替換了兩名球員，一個是中后衛劉海川，另一個則是上半場消耗比較大的左后衛楊青，代替他們上場的是兩名對應位置的替補球員。

這樣一來，廣林中學隊為了確保主力陣容的體能，在下半場將本隊的防守陣容削弱，但是他們的防守強度并未因此而降低，因為在下半場張教練做出了防守反擊的戰術部署。

只有勝者才能打進八強，西京中學隊不可能因為兩球落后而輕易放棄，下半場他們一定會下力氣猛攻，張教練要在這場比賽試練取得領先的情況下，面對對手的猛攻，球隊該如何應對，通過場上隊員的表現他會回去以后分析優劣，再做出相應調整。

由于戰術思想的要求被嚴格遵照執行，大舉壓上的西京中學隊在下半場并未獲得很好的機會，反倒是王柏在比賽第七十分鐘的時候，利用一次反擊的機會，與孟旭東做了一個踢墻配合，攻入對方前場，在對方后衛壓上前一剎那將球送出，交到郝斌的腳下。

當時郝斌站在大禁區線上，面對防守隊員的干擾，將球調整好位置后果斷起腳，打入了球門死角，取得了一粒漂亮的進球。

這粒進球不僅鎖定了勝局，讓郝斌完成了帽子戲法，也讓他找回了比賽狀態和自信，開始展現出能頂擅射的優秀中鋒能力。

三比零領先對手之后，張教練將另一名主力中衛盧廣河也換下，這樣后防線的四名主力球員在兩場比賽中都得到了休息的機會，即便下一場出場，也不會有太大體能壓力。

比分維持到了終場哨音響起，廣林中學再次取得完勝，同樣是三比零的比分，這一場勝利卻比上一場要更加振奮人心，因為廣林中學隊展現出來的實力是毋庸置疑的，之所以沒有取得更大的比分優勢，只是因為他們采用了更為合理的戰術打法，并沒有追求更多的進球。

賽后，張教練和球隊隊長王柏終于接受了海東電視臺記者的采訪，提及成功打進八強的感想，張教練表示離不開全隊一年來的努力訓練和球迷的支持，王柏則說：“我很高興，球隊取得這樣的成績，大家實力的得到了肯定，說明我們的艱苦訓練沒有白費。希望大家能繼續保持這種狀態，為支持我們的朋友奉獻更精彩的比賽。”

兩場小組賽打完，王柏只是收獲了三次助攻，雖然符合他這個組織核心的身份，但是相對于去年那種進球加助攻的高光表現來說，他今年的數據并不是特別好看，因此記者也問到了相關問題，問他相較去年，是否對于自己目前的表現滿意。(

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