這里就是xx技校了。

吳大英無比嘆息的聲音傳來，“小兮，現在改志愿還來得及，前幾天xx高中的校長還讓人傳話來，只要你愿意，隨時都可以去報名的。”

梓箐回過神，看向吳大英，柔柔的笑著，神情中卻有不容更改質疑的堅定，“媽，你放心吧，女兒長大了，我能為自己的選擇負責的。等我學成就回河灣村，那里是我的根，你在哪，我的家就在哪。”

梓箐發現自己很有煽情的潛質，只一句發自內心的實誠話而已，就惹的吳大英眼淚嘀嗒的。

母女倆在校門口站了一會。

說是校門口更像是一個小區的大門，兩棟樓之間有一個大鐵門。靠右邊按了一個可供一人進出的小門。

即便現在是報名的高峰時期，也只是開了一個小門。

陸陸續續有十六七歲到二十來歲的青少年男女勾肩搭背嬉笑著從身邊進過。吳大英拉著梓箐的手，微微有些顫抖。梓箐回握。

報名交錢，很快辦理好入學事宜。所有的衣物被褥蚊帳都是家里帶來的，梓箐現在力量不可小覷，吳大英也不是個柔弱婦人，所以兩人拖著三個大包裹才沒有像其他人那般狼狽嬌喘吁吁。

一個寢室住六個人，上下鋪。梓箐選了上鋪，她以前是經歷過校園劇情世界的，知道下鋪雖然要方便點，但是來往的人多，而且室友之間經常會坐一會或者踩著下鋪拿點東西什么的。索性還是上鋪利索。

吳大英一點點的幫梓箐鋪好床，掛好蚊帳，將衣物一件件裝到床旁邊的箱子里。所有事情都全部弄完了，然后又陪著梓箐去食堂看看，到校園每個角落都走了一遍。

說實在話，xx技校里環境的確沒有梓箐先前讀的初中學校里布置的好。準確來說這里就只有三棟樓房。一棟教學樓，一棟住宿樓，還是男女生混合的那種，就是進校門的那兩座。還有一棟樓是教師宿舍。教師宿舍旁邊是一排兩層樓房，一樓堆放體育用品以及其他雜物，二樓是一座圖書室。

他們說的沒錯，這里的風氣充滿了墮落和的氣味。雖然不是所有人都這么認為，但是絕大多數人都覺得都技校比別人第一等。是被拋棄排斥的邊緣人物。在加上都是十七八歲的花季年齡，各種心思混雜，有這樣的想法一點也不奇怪。

吳大英看著梓箐，眼里心里都是不忍，最終還是抹著眼眶回去了。她心里也是矛盾的很，她理解小兮選擇都技校的原因，是不想離開自己太遠，是想盡快從象牙塔里出來，想更多陪在自己身邊……

上課的課堂就像菜市場，老師在上面講。下面的同學就圍成團，自己說自己的，甚至還有人直接將吃的東西拿到教室里面，各種聲響混雜。

梓箐感覺自己在這個劇情世界中還是很堅挺的，自己都感覺到精神力增加了不少。最后達到在這樣的環境中也能巋然不動，心情平靜。

最后梓箐還發現一點，以前老師講課都只是照著自己的講義照本宣科一般用冷淡淡漠的語氣說完，然后合上講義又淡漠地走出去。而現在，老師就像是終于找到講課的對象了一樣，上課的時候每說到一個知識點就會看著梓箐的方向。一只手指著黑板，“聽懂了嗎？明白了嗎？”

梓箐也非常配合，懂了就點頭，不懂就愣怔一下。于是老師就會再重新講一遍。

真有種給她一個人開小灶的感覺，好爽。

其實像梓箐這樣真正想學習的人也有很多，如果說一開始也曾被這樣的環境和風氣迷蒙了，那么梓箐的特立獨行就成為他們走出迷蒙的一個方向燈。總之到最后，耍朋友混日子的繼續混，而更多的人還是選擇學技術學本領。事實證明，后來他們的確在社會中找到了自己的定位和立足，成為新一代的人生贏家。

可見自主力仍舊是所有生活和抉擇的關鍵。

這一切對于梓箐這個老妖怪來說都不是問題，除了上課，她的目光只落在那個小小圖書館上面。

外面看去這座兩層樓房的確不起眼，應該是最先修起來的鋼筋水泥和預制板的樓房，走在上面還會發出咚咚的空響，不過不得不說里面的書還真是多。還有一些線裝的，好多書頁泛黃，脆脆的。

梓箐每天除了上課聽老師講一些植物的生長習性，土壤，氣候，溫度，水分…

這些知識對于植株的種植真的非常重要，比如南橘北枳，一樣的植株種在不同地方結果完全不一樣。

梓箐自己就有一個農場空間，只不過里面所有一切都是由小柯完全掌控的。氣候，溫度，甚至連生長時間都可以進行調節，所以根本不存在什么南北，春夏秋冬的地理和季節時令變化的分別。

每一次的劇情世界都是珍貴的經歷，所有一切有用的知識都是寶貴的財富。

以前的她只想著升級升級，提升自己的屬性值，每次任務都把自己弄得緊繃繃的，往往錯過了沿途的很多風景。

就像這種植株栽培技術，以前也曾經遇到這樣的劇情世界，可是都因為她當時認為更重要的事情而忽略了。

現在小柯已經把界域與農場空間結合起來，可是不管她如何的經營去豐富里面的物種，可總是覺得少了點什么。怎么也比不上外面真正世界的物種豐富。

要想讓一個世界的法則更加完善，就必須更加豐富的物種和更加復雜的食物鏈相互交錯，編織成致密的網，才能達到更加平衡的狀態。

所以，梓箐理解到，要想成為一個真正的“平衡者”，并不僅僅是劇情世界里人物關系的調解，其實還有一片更加廣闊的空間。

這個空間是人類甚至是那些靈智生物無法取代的！

植物，微生物，蟲魚飛禽走獸……等等，這所有的一切組成的世界是所有智慧生命存在的根本。即便是整個智慧生命的文明毀滅，只要這個組成這個世界的基礎存在，世界就是存在的。(

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