一大早顧曉青就早早的起床。
洗了臉，簡單的活動了一下筋骨。
和馮悅還有校長一起去吃了早餐。
一人一碗豆花，還有兩根油條，外加一顆茶葉蛋。
吃完了谷校長就把他們送到了考場。
這次的比賽是三個小時。
據說下午就能出來結果。
晚上他們應該就能回去了。
大家都很緊張。
谷校長囑咐顧曉青和姜衛東不要緊張，好認真的看題等等一些注意事項，就把他們送進了考場。
顧曉青坐在了座位上，一眼就看到了坐在自己旁邊的古小芳，真是冤家路窄啊。
古小芳顯然也看到了，死命的瞪了顧曉青一眼，然后扭頭不理。
顧曉青笑了笑。
然后就是馮悅坐在了自己的右后方。
兩個人相視一笑。
監考的老師進場了。
兩名監考老師，抱著卷子進來。
顧曉青想哭了。
自己的運氣太好了。
監考的老師之一竟然是李作新。
這是不是冤家不聚頭啊。
這一個考場里自己就多了兩個對頭啊。
顯然李作新也發現顧曉青了。
那眼神像是看到了厭惡的垃圾，然后直接無視。
卷子發下來。
一人一張。
顧曉青留下自己的卷子，就把剩下的卷子傳到了后面的位子。
開始首先在名字學校的位置寫下自己的名字和學校。
然后開始答題。
這些問題對于顧曉青來說，還真的不是很難。
都是些顧曉青學過的題目，只不過多了一些拐彎抹角的彎彎繞繞的，看著題目似乎很難，實際上只要基礎牢固。腦子聰明一點，排開這些附在外面的偽裝，這些題細心一些，就能作對。
一道題一道題的完成。
后面有三道附加題。
這些題就有了難度。
不過顧曉青看了看就知道這應該就是后來的學生們所說的奧數題吧。
顧曉青知道，還是因為那個大學生老師的緣故，人家給自己補習的時候，可是沒有放過任何一個方面的。
這方面顧曉青還是惡補過一陣子的。
所以記憶還是比較深刻的。
這三道題就是其中的一些。
難度不是很大。
但是對于現在的學生來說這簡直就是天書啊。
而且這三道題竟然占據了幾乎四分之一的分數呢。
顧曉青做完了最后的三道題。開始認真的檢查。
正在檢查。就感覺一個東西打在了自己的后背上，顧曉青本能的一看，地上掉著一個紙團。這是作弊嗎？
就在這時，一雙皮鞋出現在顧曉青的身邊，正好就站在了地上那團紙團的旁邊。
一只手撿起來，“這是什么？”
嚴厲的聲音在顧曉青的頭頂響起。
顧曉青抬頭。正好對上李作新那雙諷刺的眼睛。
冷靜的回答：“不知道。”
自己本來也不知道啊。
李作新打開紙團，里面密密麻麻的寫滿了題目的答案。
冷笑著把紙團擺在顧曉青的面前說：“你不知道？你作弊。你的卷子被沒收。這次的成績被取消。”
得意的在顧曉青的面前晃了晃。
顧曉青郁結。
怎么就沒有個完呢。
自己可沒有招惹李作新啊。
這次可是李作新又找上自己的。
這是想要報仇的節奏嗎？
顧曉青站起來說：“老師，這不公平。您怎么就認定這紙團是給我的呢。這上面的字跡，你也沒有對比，那不是我的筆記。憑什么說是傳給我的呢？”
李作新冷笑，這次被我逮住把柄，不死你也要脫層皮。
“你作弊還有理了。這字跡不是你的，但是這紙條是掉在你腳下的。肯定是別人傳給你的啊。”
還想狡辯。
講臺上的那個監考的老師也走了過來，接過李作新手里的紙團，仔細的看了看，再看了看顧曉青的卷子。
然后對李作新說：“李老師，可能有誤會，這字跡不是這個學生的。”
李作新被說的臉上一寒，這個人就是這么死板。
然后放松下來臉對著對面的老師說：“王老師，這字跡雖然不是她的，但是這不能證明不是她作弊啊，也許是別人傳給她的呢。這種作弊的做法，我們是不能姑息的，要不然以后考場里的學生都這么做，會擾亂其他考生的心思的。”
王老師顯然是個老實巴交的老師，聽這么一說，也是想了想，就說：“那好吧，顧曉青，你的卷子被沒收了，成績取消，你可以走啦。”
在心里王老師不想認為這個學生是一個作弊的孩子。
可是這里這么多雙的眼睛都在看著這一切，影響的確是很壞的，而且李作新的推論也是很有可能的。
顧曉青笑了，舉起卷子遞給王老師，“王老師，李老師，你們的認定的動機對于我來說幾乎不可能。您自己看看。”
王老師接過顧曉青的卷子細細的看了一個遍，然后不好意思的露出一個歉疚的笑容，“對不起，老師剛才沒有能仔細的看完你的卷子，是冤枉了你。”
李作新不可置信的瞪了一眼王老師，氣勢洶洶的逼問道：“王老師，你這是包庇，你這是瀆職。我要向上面的領導反映。”
顧曉青都要不知道說什么好。
李作新還是一個當老師的，就不能多看看，多動動腦子嗎？
扭過頭去，正好對上了古小芳得意的神情，被顧曉青正好撞上，立刻低下頭，抿了抿嘴角，那個笑容的確是很刺眼和張狂。
顧曉青對于落井下石的人沒有什么說的。
王老師還在跟李作新解釋，“李老師，你仔細看看這行卷子就知道，不是我包庇，我不能冤枉一個學生的。”
李作新那個氣沖斗牛，抖動著手里的那張皺皺巴巴的紙張，對著王老師吼道：“這就是證據，難道我冤枉她了嗎？這紙條是我寫的嗎？還是說這紙條是我扔給她的？那么怎么就變成我冤枉他啦。”
顧曉青都不忍心看王老師被唾沫星子濺到了臉上的樣子。
真的難過啊。
教室的大門口忽然傳來了問話：“你們在做什么？不知道這是學生的考試時間嗎？這么大聲的喧嘩，會影響學生的情緒的。”(
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