理論考則比之前都要差那么一些，但還是排在前十的位置上。

綜合起來，她仍舊是月考第一，只不過和第二名小池希的差距縮小了些。

“這樣才好。”小池希笑道：“考試成績出來后，現在大家都在說，你也不是不可戰勝的。”

霍悠笑道：“這次沒有你幫忙，我的成績可就下降了。”

小池希莞爾。

“但是有了你的幫忙，我的成績提高了呀。”小池希親昵地拉了拉霍悠的手：“謝謝你啊小悠。”

“謝什么，你幫我的地方還少嗎？”

兩人結伴前往學院食堂，班上有人酸溜溜地道：“她們倆一直要好，果然是成績好的只和成績好的在一起玩。”

霍悠和小池希都聽到了這話，小池希有些委屈地咬唇，霍悠則沒有搭理。

到了食堂，兩人選擇了營養劑后找了個位置坐下。

霍悠道：“小池希，有的時候旁人說的話，你需要聽也需要思考，但有的時候，旁人說的話你沒有理會的必要。”

“是嗎？”小池希低聲道：“可是不是說，在學院里，要處理好和同學們之間的關系嗎？如果同學們給我的評分為中甚至差……”

“我也同樣沒有花時間去和整個班級的同學拉近關系。”霍悠道：“但只要這樣的考試我們能夠處于最高分的那部分范圍，就不用擔心最終的整合成績。”

小池希點點頭：“我也用最差的假設來算過，最終整合成績，我們應該不會落到差等級。但就是……”

“就是覺得，好像有一種融入不了班級，和他們格格不入的感覺，好像自己是被孤立的一方？”

“誒……小悠你怎么知道……”

霍悠一笑：“我也有這樣被他們排斥的感覺啊。”

“那你不會覺得難受嗎？”

“我為什么要難受？”霍悠反問小池希：“就好像之前那位同學說的，成績好的只和成績好的玩，你能說他說錯了嗎？你可以理直氣壯地反駁他，優秀的人，的確就只會和優秀的人聊得來，因為他們同樣優秀，才會有共同的話題和想法。這就是物以類聚，人以群分。”

霍悠坐到小池希身邊，攬過她的肩膀：“你不需要為此覺得難受，如果你想和班上的同學多接觸，再多交幾個朋友，那也完全可以啊。只是，你千萬不要輕易地因為某些人的某些話，就懷疑自己。你是這世上最好的，最特別的存在。”

小池希彎唇，點頭。

“小悠，我來了凱斯之后，才發現原來這個世上，還是有很多有自己的思想的女性的。像小悠你，歐雅，還有努努，你們都是很有想法，也肯為自己的理想和愛好付出和奮斗的人。”

小池希感嘆道：“你們應該是女權主義運動的真實踐行者。”

霍悠已經不止一次聽說女權主義這個星際專有的名詞了。

霍悠其實是有些覺得，星際社會的性別結構是有些發展失衡的。

帝國就不說了，他們本來就是傳承制度，又一向由男性掌權，雖然口頭上仍舊說“平等”，但其實其本身很有男權色彩，隱性的“重男輕女”想象仍存。為這，米雪兒還曾經就星的歷史抨擊過帝國，并“預言”帝國一定會在將來自取滅亡。

而聯邦，也一樣是鼓吹著男女平等，但事實上，女性的思想沒有得到真正的解放，她們的想法一直根深蒂固，贊同并主張“男主外，女主內”，甚至家庭的教育也希望女性能以成為一名優秀的主婦為榮。

雖說這也的確是女性自主的選擇，沒人能有立場去苛責，但某些時候看，又覺得比較遺憾。

男性對社會的貢獻，包括探索外太空，建設星球，擴張聯邦領域等等等等，那都是看得見摸得著的，是對后世有深遠意義的——說不定后人居住的某一個星球，就曾經是他們發現并開發建設出來的。

而女性呢？除了插花，禮儀，茶藝等這些被認為是“中看不中用”的東西，還能留給后人什么呢？

雖然也不是沒有女性參與進入到一般只有男人會做的工作中去的，但數量和所占比的確及不上男性。

關鍵點就是女性思想的不解放。

“踐行者我可稱不上。”

霍悠擺擺手，道：“還是回到剛才那個話題。等到6、7月的時候，開始整合全部成績了，就會有同學互評。雖然說班上有對咱們冒酸水的，但我們畢竟沒有真正得罪過他們，甚至我們可能和他們都幾乎沒有接觸過。我相信，絕大多數同學都不會給咱們評‘差’的，多半都是給個‘良’。尤其是你，你那么低調害羞的，誰會舍得給你‘差’呢？要給也是給我吧。”

霍悠若有所思：“沒錯，要給也是給我，畢竟我最近也出了很大風頭，應該很拉仇恨值。”

小池希頓時一笑。

“所以不用擔心了，有我給你頂著呢。”

霍悠當初就考慮過這個整合成績的評分問題，她從一開始就沒有要和全班所有人搞好關系的想法，這也是她嚴格要求自己在學習上要搶占先機的原因。

而且她相信，經過懟徐維佳講師的事情之后，哪怕對她不滿的老師或者教授，也不會在對她的評分上整她。何況她也不認為自己有得罪什么老師——但凡她上的課，她都認認真真聽了的，也積極主動學習和提問，在老師們眼里，她可是個好學生。

天氣越來越暖和的時候，學院各個專業的各項賽事都暫告一段落，專業的末級生將要為自己畢業后的工作而奔波，其他級的學生則要開始提前為學年末的考試做準備。

霍悠靠著自己的努力又完成了兩次月考，始終名列機甲維修專業第一。

她的機甲維修水平已經遠超同班甚至同級的同學。

在實踐課老師的建議下，霍悠領取了推薦卡，去了機甲組裝專業旁聽理論。

整個機甲維修專業，同她一樣得到這個推薦的，只有兩個人。

一個是她，另一個是小池希。

小池希是自己向實踐課老師申請的，而霍悠，則是實踐課老師特意推薦的。

為此，沒能申請到這個推薦的同學，心里很不平衡。

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