第五十九章李瑩雪的分數
女孩子收人貴重禮物，這在李佳明的家教中確實不光彩。
不過李佳明之前可沒聽李瑩雪說這件事，他十分詫異，看向婁老師：“真的？”w.9XRG
顧夢肯定不依不饒，婁老師笑道：“李爸爸，顧女士這樣不信任老師，那不如讓她確定來龍去脈，到時候找校長也行。”
顧夢撇嘴：“怎么樣的歧視學生，你還能有理？”
婁老師承認自己言語欠妥，已經跟李佳明道過謙了。
她走過去，惡狠狠的道：“就是你侮辱我女兒？你侮辱你自己的學生？好，你不是很能耐嘛，說我女兒學習不好就品質不好，咱們現在就去找校長，找教育局，到底是個什么樣的老師，只認分數。”
所以這哪里是問問？明明就是找麻煩！
李佳明氣得臉紅耳赤，好還老師們的都很有素質，這里有家長來，他們就都禮貌的讓出地方出去了，不然這么多人看著顧夢，潑婦一樣，他的臉往哪里擱？
李佳明對著婁老師笑道：“那我今天先帶李瑩雪回去。”
“不回去，干什么回去？必須找校長。”
婁老師看了李瑩雪一眼，然后搖頭道：“這件事情我并不清楚，我是老師，不是警察，也不能搜同學們的身，我也沒有見過我班里的同學用手機，用的，都沒收了，并沒有李少瑾的。”
李佳明長吐了一口氣。
李瑩雪氣得指甲扣著手心，狠狠的，她都不覺得疼。
方才婁老師看她一眼，她明白，婁老師是覺得她心機重了。
手機的事，李瑩雪在電話里也沒說，后來李佳明來了也沒說，她是想讓顧夢鬧的。
可是婁老師太聰明，他先說不知道，可是又說沒有沒收過李少瑾的，這不就把李少瑾撇干凈了？！
不能這么過去！
李瑩雪之前已經不顧人設跟婁老師吵架了，此時淚眼朦朧，語氣難掩憤怒道：“不然爸你可以自己去問問李少瑾，她到底有沒有手機。”
李佳明想到了方才李少瑾給自己打的電話，學校平時不開門，李少瑾打電話的時候不是休息時間，她怎么打的電話？
恬不知恥！
李佳明神色有點氣憤。
婁老師這時道：“李爸爸，李瑩雪說的那位跟李少瑾關系密切的同學，這次考試考了第一名，人家是第一名，不說別的，一個男同學，班里所有同學都沒過一百三，人家打了一百三十八。”
“哪有時間談戀愛，心思都用在了學習上，不會用在其他上面的。”
“李瑩雪同學成績比之前還差。”
婁老師的意思很明顯，宋缺沒有時間談戀愛，心思都用在學習上，所以才能成績上升，那成績下降的人呢？
心思沒用在學習上。
李瑩雪：“……”
這是說誰呢？
李佳明立即黑著臉道：“李瑩雪你什么都不要說了，你有這個管別人的心思，都用在學習上，你不會有現在這個成績的，先跟我回家，咱們的事，回家再說。”
顧夢忍不住道：“佳明，你干什么這么罵瑩雪，李少瑾到底有沒有手機，你問過嗎？你沒問就罵瑩雪，是不是太偏心了？”
婁老師笑道：“李家媽媽，我覺得您這么說話就不對，那如果都是自己的孩子，請您對李少瑾也正視一點，李少瑾這個學生啊，十分內向孤僻，最近才好了一點點，我們心理學上說……”
巴拉巴拉說了一堆。
都是點破顧夢才是真偏心的話。
李瑩雪：“……”
這種老師！
李佳明看著顧夢，臉越來越黑。
顧夢怎么說都說不過婁老師，氣的手指顫抖：“我就說，難怪瑩雪這么委屈，你就是李少瑾學習好點，我們家瑩雪到底學習有多差，讓你這么不待見？”
“一百三十八分很不了氣嗎？不就是語文，漢字誰不認識，作文誰不會寫？”
顧夢說完，看著李瑩雪：“你打多少分，比一百三十八差了多少？我就不信了。”
李瑩雪：“……”
“媽，要不咱們回家吧。”
顧夢愣住了。
婁老師道：“顧女士，我真的沒有歧視學生的意思。”
“不過您要看李瑩雪的分數，在這呢，加一起不足二百分。”
“您說的語文加上您認為的，誰都能寫出來的作文，一共六十九，我們是一百五滿分，沒有及格。”
“化學是最低的，二十七。”
“我們學校的學生，還真沒有分數這么低的。”
畢竟是好學校，所以李瑩雪這個，可以算倒數第一了，不過婁老師話沒說透，聽者自己體會。
顧夢拉著李佳明道：“干什么要跟他和氣呀，明明就是他不對，我要去找校長，這種老師，就要停他的職。”
李佳明還沒來得及回話。
這時候正好有個大高個走向顧夢，顧夢看那人的臉上青一陣白一陣，就想到了方才自己在電話里罵的婁老師。
而且李瑩雪就站在這個高個身后，還用手指了指這個高個，顧夢看到女兒的暗示，更加確定沒有找錯人。
說完也不管李佳明的阻攔，看向辦公室里。
辦公室除了李佳明只剩下兩個人。
婁老師沒說話呢，他擋在顧夢之前對婁老師道：“婦人見識短，老師不要跟他一般見識，我今天先把李瑩雪領回去，請老師以后還多多照顧李瑩雪。”
李佳明也不覺得婁老師有錯。
所以這樣的顧夢，讓李佳明臉上一點光彩都沒有。
李瑩雪這時道；“媽，我之所以給校長寫信，是婁老師根本不管李少瑾，李少瑾如果沒有跟男同學談戀愛，為什么男同學要送給她手機？”
顧夢大驚：“李少瑾收到了手機？”那語氣中好像有點妒忌。
不過隨后她意味深長地看向李佳明：“少瑾還收別人手機，家明，咱們家可沒有這樣眼皮淺的。”
顧夢喊道；“姓婁了的呢？瑩雪呢？我要好好問問婁老師，我不信瑩雪是捕風捉影，你憑什么說我女兒人品不好。”
婁老師道：“當然，都是我的學生，我希望他們都有好的人生觀和世界觀，并不是要故意為難某個學生。”
“謝謝李爸爸理解我們的工作。”
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