如果，到時哪怕只要一個同學有警犬不認你，那就表示我們班便會被淘汰，這個機會將會留給其他的班級，而以后，你們也沒有再接觸它們的機會。

所以，這五節課不但要培養一下你們的默契度，你們同樣要對你們的新伙伴十分的了解，包括它的脾氣，愛好，特長，今天課后，都給我交上一份詳細的報告。”

“是。”

“還有，嚴重警告不把警犬當自己同伴的某些同學，到了戰場，它要做的事情比你還多，說不好聽一點，你做的事情還不如它多。

所以，不尊重它的不配擁有，也別讓我看到你們其中有虐待它們的行為，不然，扣學分處理。”

“是。”

“看到旁邊放的那些白色三角杯了么？每人去拿五個，然后擺在離你十米遠的地方，叫你手中的新伙伴咬回到你的手中。”

“是。”

大三第一期的課有一大半的時間，都是讓同們和警犬多接觸，像這種有難度講技術的課程，都是在后期或者每二學期才開始。

而少帥這是直接跳過了和警犬的摩擦期，進入了大三第二學期的課程。

這讓一旁的女教官搖了搖頭，不敢茍同。

少帥的這種激進教學方式，是把其他的同學看成當年的他，可惜他們不是，不可能達到他當年的標準。

就在她搖頭感嘆之時，眼前的一幕讓她目瞪口呆，至使讓她一度懷疑，是不是自己的教學進度太慢了。

二（6)班的同學，照著少帥給的標準，一一做好了準備，他們的心底也沒有底，旁邊的伙伴到底會不會聽他的，或者說會給他們丟臉。

楚離看了他們一眼，知道少帥的意思是看她的表現了。

“烈火，去，把三角杯都給我一一咬回來。”

烈火聽后，從楚離的旁邊沖了出去，在人們目瞪口呆的注視下，一一咬回了那五個放好的三角杯。

對此，二（6）班的同學都有了信心，一一試著給旁邊的伙伴下了指令……

圍觀了許久的大三班的同學們，此時發出了一陣稀噓。

要知道，他們當初這一個動作，就和警犬們磨合了三節課，沒想到啊，這大二班的同學還藏龍臥虎，個個都是馴獸高手。

這才剛接觸，那些狗狗便已經完全聽命于他們。

一節課下來，他們沒學到什么？

卻看著二（6）班的同學一個動作接著另一個動作，直至他們這節課才上的讓狗狗接盤的動作，也給他們一一拿了下來。

我去！

這到底是少帥教得好？

還是這幫狗狗跟他們太有緣份了，竟然沒有一個鬧情緒。

而在看看他們手中的狗狗，頓時覺得和那幫狗狗比，相差太遠了。

一節課上完，他們都有點傻傻搞不清楚，到底是因為人的問題？

還是因為狗的問題？

全場出色的表演，讓他們嘆為觀止。

至此之后，這個話題便隨著他們的討論，傳遍了全院。

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