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穿越之古代新紀元-第六十四章 上課
更新時間:2019-09-08  作者: 一望云濤   本書關鍵詞: 言情 | 古代言情 | 古典架空 | 穿越之古代新紀元 | 一望云濤 | 一望云濤 | 穿越之古代新紀元 
正文如下:
青苓接手了學生們的修真常識課,見大家修煉和講解一些常見的知識。今天是學生們的第一堂課。青苓把學生按照年齡分了四個班,每個班都有二十多個人。其中三到五歲的一個班。六歲到十歲的有兩個班,十歲以上十八歲以下一個班。

青苓現在去的是三到五歲的班級,這個班的孩子年紀最小,但是好在還是很聽話的。老師還沒來都乖乖的坐在座位上等著。

青苓的目光掃過班上二十余個孩子,看著一雙雙大眼睛都盯著自己,青苓問:“大家誰能說說,為什么要上課嗎?”

“我說,我先說。”有活潑的蹭一下站了起來。

“我爹爹說了,只要我好好學習,我以后想吃什么就吃什么。”

這個有些壯實的小胖子話音一落,許多孩子把羨慕的眼光投向這個說話的孩子,當下這孩子更加驕傲的揚起頭。青苓也認出來了他是村長家的孫子,林家寶。

“老師,我上課是因為我不來,我娘會打我的。我來了,我娘對我就特別好。”

說話的是一個呆頭呆腦的小瘦子。說完也傻乎乎的笑了起來。

有些孩子也七嘴八舌的道:“我也是這樣”“我也一樣”“我來上課,我娘就變得特別好說話。”

幼稚!一個小姑娘癟癟嘴,過來一會才站起來,一臉堅定的說到:“我來上學,是因為我自己想來。以前都不讓女娃上學,現在老師允許了,我一定要學的最好,讓我娘我爹為我驕傲。”

教室里孩童們七嘴八舌的說著不著邊際的的話。青苓也不阻止,讓孩子們盡情地說著。看著每個孩子都說完,青苓才開口道:“那你們可知如何我們要學些什么?”

“不知道!”“學什么”孩子們亂七八糟地喊著。一雙雙好奇的大眼睛瞧著青苓。

青苓微微一笑,拿出一張紙。當著所有孩子的面,青苓將紙張疊成一只千紙鶴,然后問:“孩子們,你們說,它可以飛么?”

眾孩童齊齊搖頭:“不能飛。”

青苓笑了笑,用筆在千紙鶴上畫了個簡單的飛行符,筆落流暢,宛若行云流水,說不出的縹緲靈動。只見原本的千紙鶴好像活過來一樣,對著青苓點了點頭,煽動者翅膀,繞著教室飛了一圈。

眾孩童興奮的叫著,眼睛不轉的看著飛舞的千紙鶴。

青苓緩緩開口:“看,現在它能飛了,知道是為什么嗎?。”

這是孩子們才回過頭來。

“因為老師在鳥身上畫畫。”一個小孩說。

“不對,是因為老師讓鳥活了。”

孩子們嘰嘰喳喳說著。

青苓笑著道:“你們說得都沒錯。”

“我通過畫畫,讓靈氣在千紙鶴體內運行,千紙鶴就活了。”

孩子們聽了,有的懵懂的點點頭,有膽大的問道:“老師,什么是靈氣,這只鳥原來叫千紙鶴呀。”

青苓聽到了這個問題,看了眼提問的孩子,溫聲道:“靈氣很重要,它是一種特殊的力量。對于千紙鶴是如此,對于我們人也是如此。我們以后學習的東西,都是在教大家怎么去利用靈氣,來幫助我們生活的更好。”

青苓言簡意賅地說完,原本懵懵懂懂的孩童們還是懵懵懂懂,不過卻對靈氣產生了極大的好奇和興趣,他們知道,只要修學會利用,就能像老師一樣,讓這只紙做的小鳥飛起來。

“孩子們,想不想學習知道靈氣的更多用途?”

“想。”孩子們異口同聲。

接下來,青苓又給孩子們講了許多的關于靈氣運用的小故事,靈氣幫助制藥救人的故事。運用法決降靈雨,讓莊稼豐收的故事。還有運用靈氣制作陣法保護家人的故事。

一堂課下來,孩子們對靈氣有了形象的認識,更是鼓著一股勁要好好的學習。有的以后要制藥救人,一些要學會降雨幫助父母,種好莊稼。一些要學法陣,當英雄。

小班的課,上完了。休息一會,青苓接著又去給中班的孩子上課,對于中班的孩子,青苓講課的速度就快很多,給學生們大概的說來靈氣是什么以及它的作用,便開始最重要的教孩子們修煉。

青苓把蒲團放在空地上,雙腳盤坐后,五心朝天,上身正直放松,虛領頂勁,舌抵上顎,嘴虛合,雙眼微閉。做完了示范,青苓緩緩起身,便開始讓學生開始,孩子們一邊模仿青苓之前的動作,一邊不斷的尋找青苓的身影,等待著青苓來檢查它們的坐姿是否正確。

青苓一邊念道:“全身放松,脊背正直,雙目微閉,舌頂上顎,抿嘴合齒,鼻息自然,呼吸幽深、綿長、氣勻。”

一邊給孩子們糾正錯誤。等孩子們都坐好后。青苓便一個個的把功法傳到他們的識海中。

一群孩子對于腦海中突然出現的功法,興奮極了。當下被青苓喝道:“靜心,慢慢的運用功法,調整呼吸,去感受天天地間親切的靈氣,慢慢的試著將他們吸入體內。”

看著孩子們都沉靜下來。青苓開始在邊上轉悠起來。看到曜哥兒和小豆子已經開始不斷的吸納靈氣,青苓不由的欣慰一笑,因為提前得到功法,兩個孩子現在都已經進入練氣一層了。

便轉頭看向其他的孩子,其中也有幾個出色的孩子。

五六個孩子,已經開始引氣入體了,最突出的是一個頭較高的小女孩,呼吸均勻深長,四周天地靈氣隨著一呼一吸不斷從毛孔涌入他弱小的體內。這小家伙第一次竟然就找到了氣感。靈氣不斷向著她的丹田匯聚,不過轉眼又消散虛無。

這個過程身體不會存留太多的靈氣,吸收靈氣只有有一小部分存留體內,滋養肉身,慢慢的也就邁入了修真練氣一層。

青苓不由在心中道:“這幾個孩子的資質不錯呀!”

青苓微微一笑,手指微微一彈,十幾道靈氣射在幾個孩子的身邊,讓靈氣在其體內運轉得更加流暢。

孩子本就躁動,修煉了一會,便開始醒過來了。醒過來的孩子,青苓便讓他們下課休息去了。同時,也不讓他們影響里面的人。

最后,室內只剩下四個人

曜哥兒和小豆子,還有一個剛才的高個女孩楊小魚,和另一個事田大石的兒子,田家寶。

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