其他的學徒三兩成群，在后面亦步亦趨，還不忘交頭接耳。

“你們說，這姑娘是不是找了關系？”

“咱們師傅平時對咱們要求多嚴格啊，怎么做個凳子就給過關了？”

“就是就是，師兄說得對。”

“我看啊也不一定，沒聽大師兄說她一下午就做出了一個凳子嗎，想是手藝還不錯。”

“手藝不錯的可多了去了，也沒見哪個入了師傅的眼啊，你們說是吧！”

學徒們在身后嘀咕，寧維則是聽了個左耳進右耳出。

八卦是人類的天性。前世在需要報出自己是清北畢業的時候，也總會惹得旁邊的人或羨慕或嫉妒。對于這種程度的議論，寧維則還是挺習慣的。

老頭顯然也聽在耳中，暗中側頭打量了寧維則一眼。看她面色自若，老頭也不吭氣，只在心中暗暗思量著，這丫頭應當是見過世面的。想到這里，老頭更是故意快走了幾步，搶先拐了個彎，消失在學徒們的視線里。

師傅一走，學徒們不同的意見便也出現了。

一個清脆的聲音壓住了薛三等人：“我覺得，寧姐姐是有真本事的。”

“小葉子，你說什么呢？”薛三有點不耐煩，聲音也大了一些。

十三四歲的少年梗著脖子：“因為寧姐姐會寫字！我娘說了，讀書人將來都是要做官的。你們，誰行？”

薛三斜著眼，不屑道：“會寫字就能是厲害了？”

“韓公子會寫字，隔壁的王秀才、還有舉人老爺都會寫字，你說他們厲不厲害？”少年叉著腰，仿佛會寫字的那個是自己一樣。

薛三一時語塞。小葉子舉的這幾個例子確實都會寫字，都是厲害的人物，沒毛病啊！

可自己的面子讓小葉子這小子給折了，當著寧維則的面又不好下臺。得趕緊想個說法。

薛三的腦子正轉著，寧維則已是不緊不慢地踱到少年面前：“小葉子，姐姐可沒有韓公子他們厲害。”

“可，我娘說的……”小葉子一下子泄了氣，卻還不死心地嘟囔著。

寧維則及時地撈了少年一把：“寫字是寫字，厲害是厲害，這是兩碼事。不過，你要是想學寫字的話，姐姐可以教你。”

小葉子驚喜地抬頭，眉毛快要湊到腦門上，眼睛黑亮黑亮的：“真能教我？”

“能！”

“可我沒錢……”想到自己的學徒身份，還要工坊管著自己吃喝，小葉子的心氣一下子又消失了，臉紅了又白，囁嚅著低下頭來。

“我不要錢。白教。”寧維則笑瞇瞇。畢竟就三個月，教人寫字又用不了多少時間，還能跟一部分人搞好關系減少麻煩，何樂而不為？

旁邊幾個學徒突然也激動起來：“寧姑娘，我們也能一起學嗎？”“也教教我吧！”

就當是在這個世界里體驗一把支教了。反正一個也是教，兩個也是帶，寧維則自然是來者不拒。

前世寧維則曾經做過一段時間的義工，在留守子弟小學里做過老師。就按教小孩子的方式來教，應該沒問題的吧？

曹淳此時再次發揮了大師兄的作用：“大家先不要吵！想學識字的，一會吃完午飯來找我報名。”

說罷曹淳望向寧維則：“寧姑娘，我先看看有哪些人想學識字，再來安排地方，可否？”

寧維則頷首：“那就麻煩曹兄了。”

“行了，寧姑娘已經答應大家了，還在這傻站著什么，不快去吃飯一會連菜湯都搶不上了啊！”

寧維則一邊嚼著不算豐盛的飯菜，一邊整理思路。

只有三個月的時間，從三字經之類的開始教肯定是不合適，倒不如直接教點日常生活工作里能用得上的。

木匠活要量尺，也會頻繁地跟數字打交道，可以試著把阿拉伯數字帶到這個世界里來。

平時做工用到的一些術語也是要教的，好在這個量不大，可以師傅講什么，識字就教什么。

另外就是吃喝拉撒這些充滿生活氣息的，能教多少教多少。平日萬一記個賬寫個家書，多少也算有用。

哦對了，還有名字。

主意一定，寧維則開始專心吃飯。

吃完午飯有兩刻鐘的休息時間，晚上下工之后也可以再抽兩刻鐘出來。這是韓師傅同意大家學習識字的時間段。

紙筆雖然不貴，但也不是學徒能隨意使用的。看上去這次還是韓師傅給了寧維則一個不小的面子。

當然了，這其實是個三贏的局面。

寧維則跟學徒們搞好了關系方便這三個月的研習；學徒們識了些字也許能更快更好地做工；而韓氏工坊則會更多地收獲這批學徒的忠誠。

吃完飯，愿意學識字的人都飛速跑回學徒房，對著面前的紙和炭條正襟危坐。

這個年代的人，對文化人還是有種莫名的敬畏的。

以前都是看著別人進私塾、長本事，自己只能出來做工養家糊口。今天輪到自己可以識字了，大家嘴上不說，心里一個賽一個地激動。

小葉子更是夸張，手拿著炭條，還沒往紙上放就已經抖抖索索地掉了好幾次，把本來就不太干凈的工服上蹭得是黑一條白一條。

寧維則看在眼里，笑笑，站到小葉子身邊輕拍少年的肩膀安慰道：“不用緊張，就是寫個字，怕啥。”

小葉子想笑，笑容皺巴得像要哭一樣，咧著嘴哼唧：“秀才老爺們可真行，用那么軟的毛筆寫字都不抖。要是換了我，墨都喝兩壺了！”

學徒們哄笑著，緊張的氣氛瞬間被沖散了。

寧維則清了清嗓子：“今天是我們第一次上課，就學點簡單的。大家都沒拿過筆，先試著用筆在紙上畫一畫，適應一下手感。”

“可是這不是糟蹋紙么？”小葉子苦著臉。

寧維則想了想：“你們要是不愿意在紙上寫，就隨便找塊木板也行，反正炭筆寫得上，也能擦。”

“咱們這別的不多，用不上的板子可有的是！嘿，誰跟我一起去拿板子？”小葉子跑前跑后，十分積極。

寧維則也讓他們給弄了塊大木板來，這樣上課就方便多了。

“一，這是橫。丨，這是豎。一橫一豎，就是十，七八九十的十。”

“丿，這是撇。丶，這是捺。一撇一捺，就是人，頂天立地的人。”

門外路過的學徒也有好奇扒著窗子往里偷看的。看得滿臉羨慕。

或許應該跟韓經綸講講給學徒識字的好處，讓他開個掃盲班？寧維則一邊教，一邊想著……

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