何姨娘低聲道：“你現在就回去給葉女先生道歉。”

虞清寧有些不愿意：“可，要是葉女先生不原諒我，那我豈不是……”

何姨娘連忙道：“你從前在家學表現一直不錯，沒犯過什么錯處，只要態度擺好了，葉女先生不會太過苛責你。”

虞清寧還有些不情愿，但想到姨娘剛才的話，又想到虞幼窈一個多月沒上家學，葉女先生也沒攆她，便勉強點了下頭。

何姨娘終于欣慰地點頭：“我前兒繡了一幅芙蓉繡屏，你一起帶過去，好好跟葉女先生認錯，往后可不能再這樣了。”

芙蓉繡屏她花了三個月才繡好的，原是打算送給老夫人，可這會子向葉女先生賠罪更緊要一些。

家學里頭，葉女先生在講《四書五經》，其中五經《禮記》的第一篇《曲禮》，《曲禮》分上、下兩篇，所載大多都是一些禮制，如言語、飲食、灑掃、應對、進退之法等，包括吉、兇、賓、軍、嘉五禮的相關內容。

瞧著都是些微言小節，卻極為博廣jing深。

大戶人家的姐兒們，除了要學《女德》、《內訓》、《列女傳》外，還要學些《四書五經》，詩詞歌賦等，不過女兒家不用考科舉，先生都是挑著重點教些。

一篇《曲禮》內容不大多，葉女先生深入淺出，一字一句地講解，講得又快又透，若能跟得上她的思維，是能將《曲禮》學得極透，若是跟不上她的思維，也能將基礎學得極好。

虞幼窈從前沒開竅子，聽不進文章，可這會子卻不知不覺便拿起筆，開始記錄了。

葉女先生一篇《曲禮》講完，有些口渴，便端起茶來喝了幾口，再抬頭，首先看向了三小姐虞兼葭，見她一手執筆，一手輕挽著長袖，低眉斂目地寫字，不由點了點頭。

虞三小姐頗有慧質，學什么都比一般人要快，要用心。

接著又一一瞧向了虞霜白，虞蓮玉幾人，也都在用功。

最后才將目光投向了虞幼窈。

這會子，虞幼窈輕咬著筆頭，正歪著腦袋也不知道在想些什么，葉女先生蹙了蹙眉，悄無聲息走到了她身邊，可虞幼窈竟恍然未覺，不禁臉色一沉，正要出聲，便瞧見她面前的宣紙上密密麻麻地寫滿了字。

葉女先生一愣，逐字逐句地瞧，心里頭卻掀起了一陣波瀾，不是為別的，而是虞幼窈竟然將她之前講課的內容，一字不漏地寫下來了，其中還夾雜著一些自己的見解，雖然有些粗陋不成形，但隱隱已經可以窺見心性之靈慧。

葉女先生呼吸一窒，這是過目不忘，過耳成誦？！

她原以為，虞兼葭是虞府里頭最有慧質的小姐，難不成竟看走了眼睛？

虞幼窈從前是沒有開竅子，又不肯認真學，故而顯得愚笨一些？

這樣一想，心里頭難免將兩人一起比較。

虞兼葭的文章頗具文采，讓她頗為欣賞，但文章里難免透著浮華世故之氣，這是大多數大戶人家閨秀千金們的通病。

可今兒瞧了虞幼窈的文章，雖不如虞兼葭詞藻華麗，但字行間滿是通透明澈，知世故，而不世故，讓她眼睛一亮。

雖然……

葉女先生又瞧了一眼，宣紙上東倒西歪，亂七八糟的字句，嘴角子禁一抽，“瑕不掩瑜”四個字，在腦海里轉了一圈又一圈，最終還是沒辦法昧著良心，對虞幼窈下這樣的評語。

字如其人！

字兒差了，還談什么文章？

這講出去是她教的，她這女先生的名聲都要教她給壞了。

虞幼窈可不知葉女先生心里頭千頭萬緒，將葉女先生之前講的課回憶了一遍，發現沒有錯漏之后，便擱下筆，抬頭便對上了葉女先生清冷的目光，頓時嚇了一大跳，連忙從椅子上站起來，慌聲喊道：“先生。”

一旁正在揮墨的虞兼葭見此情形，擱下了手中的筆，蒼白的唇間若有似無的地勾了一道。

虞幼窈往常課間坐不住，經常溜神，叫葉女先生抓到了，嚴重些挨尺子是常有的，輕一些也少不得要教訓一通。

這情形她從前瞧得多了。

葉女先生瞧著虞幼窈白著一張臉，有些不安，淡淡道：“把剛才學的《曲禮》從頭到尾背一遍。”

此言一出，課堂上響起了細微的抽息聲。

守在側邊耳房里的春曉和夏桃有些坐不住了，悄悄走到隔斷屏風門邊上，從縫里頭往外瞧。

葉女先生授課，都是第二日才會要求背誦頭一天學的文章，還是第一次要求在課堂上背才學的文章。

這是不滿大小姐一個多月沒來家學，故意在刁難人呢。

虞兼葭咬了一下唇，偏頭悄瞧了虞幼窈一眼，眼中閃動著擔憂，柔白的臉上籠罩著一層愁紗。

虞霜白悄悄給虞幼窈遞了一個愛莫能助，自求多福的眼神。

葉女先生一慣嚴厲，從前虞幼窈不肯用功，經常受罰，她不會大聲喝罵、也不會斥責，可清淡的表情瞧著你時，就有一種不怒自威的氣派，清冷的聲音，沒甚情緒起伏，更讓人打心眼里頭害怕。

所以，虞幼窈一直很怕葉女先生，從前經常找借口逃避家學。

這會兒，見葉女先生站在她身邊，虞幼窈一時慌了神，但聽了葉女先生的話后，又不覺松了一口氣。

若是從前，葉女先生讓她背文章，她是肯定背不好的，少不得又要挨一頓罰，可自打做了一場夢，每日服用靈露之后，她整個人仿佛蒙塵的明珠，擦盡了塵埃，去盡了蒙昧，渾噩、懵懂，由內而外的透亮起來。

在葉女先生清清淡淡的目光下，虞幼窈定了定神，開始背誦：“曲禮曰：毋不敬，嚴若思，安定辭，安民哉。傲不可長，欲不可從，志不可滿，樂不可極……”

在所有人不可置信的目光之中，虞幼窈聲音抑揚頓挫，節奏分明，背完了整篇《曲禮》。

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