這回才叫主場優勢真正發揮出來。

隨著這一聲播報，全場鼓掌聲、呼喊聲：“林泉，林泉”。

有多少男生女生嘶吼到聲音劈叉。

而林泉也依舊是從前那個最狂妄的少年。

他隨著全場呼喊聲，向觀眾席揮動手臂，似在呼喚大家，吶喊聲，再大一點！

兩位專業指導說：

“這其實是戰術的一種，在給對方心理施壓。”

“是的，而且你看沒看出來，馮指導，隨著林泉上場，我們這面的隊員心態上或許也有變化。”

“對，一定是有暗示的，有時候當兩方實力旗鼓相當時，到最后拼的一定是我反復強調的心態。另外，林泉從一號位到三號位都能打，是一個球場多面手。對方主教練一定會專門針對他，適時作出相應調整。”

就看能調整得怎么樣了。

這時候都打得上頭，客隊隊員們能不能聽進心，會不會自亂陣腳，這很重要。

此時對面客隊五位隊員還沒上場就臉色凝重，他們一邊看著林泉，一邊耳朵聽主教練重新布置。

事實上，他們對主教練的有些話根本聽不清，全場歡呼聲，早已淹沒教練的聲音。

最后五分鐘開始了。

張指導：“噯？球傳給了林泉，有沒有……有啦，漂亮！”

這第一個球至關重要。

因為呼聲越高，如若沒投進，對士氣的打擊就越大。

那全場可能會控制不住發出遺憾的聲音。

同時對隊員的心理，和對方隊員也會造成很強烈的心理暗示。

h大隊員會覺得，完了，連林泉手感都不在。

對方：不過如此嘛，然后會越打越有信心。

所以說，這個球，尤其是林泉接球就毫不猶豫出手，簡直是太提氣。

馮指導這才松開緊緊握住的椅子扶手，看到進球也笑道：“上來就是一個中投，足以說明林泉的手感真的在，他應該是中場休息時有熱身。但其實張指導，說實話，即使有熱身，我剛才也很擔心，只是在他出手前，我一直沒說而已。”

“因為他有傷？”

“對，他當年腳骨受傷很嚴重，右腳彎到這種程度，當時就被抬出去了。養傷三個月。當時情況還是客隊作戰，最后一投和對方有肢體碰撞，我記得在林泉倒下時，連對方的主場都發出唏噓聲，就可見大家很惋惜，他那個也最怕二次受傷，可他打球特點一向進攻快。”

“對，我是聽說他數學系教授還找到汪教練吵了一架。”

很喜愛的學生，活蹦亂跳參賽走的，橫著被抬回來。

張指導看著場上的林泉，此時又站在罰球線上，造成對方一個犯規正在罰球，“林泉這個隊員最難得的是籃球智商。從他打球技術上來看，馮指導，你發現沒有？他總能在場上找到最容易出手的隊員，如果大家位置都不好，他再自己投籃，沒有年輕隊員腦子一熱要自己硬上的缺點，到什么時候都很冷靜，要不我說他是隊魂，可能和他專業有關？有沒有這種可能？”

張指導笑著看向馮指導，可見現在場上正在追分，追的還很順，從兩位指導的態度上就能看出來h大起勢了，他們都有心思聊閑磕了。

“可能是有點影響，他不是作為體優生入校的，聽說這兩年學習任務特別重，這可能也是他除了身體有傷外，不怎么打比賽的原因之一。要說林泉身上的短板，就是身高。”

“身高187，大屏幕資料上正顯示。”

是的，此時大屏幕已經停在，林泉抱著籃球，旁邊就是他身高體重資料介紹的照片。

但馮指導急忙否認，他私下和林泉是有接觸的：“沒，最近兩年又躥了躥，聽說又長了點兒，光腳188。”

每每提起林泉身高，馮指導都很遺憾，他們好幾個專業教練員都說過，這小子要是再高一點兒就好了，完全可以去做職業籃球運動員。

正如張指導所說，林泉有籃球智商，如若個頭再高一點兒，國家就真的會多一位體育人才。

“噯？怎么打起來了，不要這樣啊，可見雙方現在都有點不冷靜，到了最后兩分鐘，利用犯規戰術這是很正常的，但如果拖拽力度過大，很容易造成球員受傷。”

張指導就沒有明說，那對方一名隊員去撲林泉，差點給林泉褲子扯掉，你說這是干啥呀，打急眼了。

不對啊，明明h大還在落后5分，該急眼的也應該是我們。

“可能是連追七分，還造成對方有人已經四次犯規了吧？再犯規就要被罰下場了。”

所以能感覺出來h大整體起勢，客隊隊員們的表現，暴露出著急的心態。

果然，客隊主教練急忙叫了一個暫停。

“我說啦，不要去關注那個林泉在哪，他上場的最大作用就是擾亂你們心理。所以還要像之前那么去打，明白嗎？該防守哪個就盯住哪個，你管他干什么，他由羅浩一人盯就夠了，結果你們仨全看他！”

可是有一種人，他一上場就是很吸引人眼球。

就是很勾著你，想親手干死他。

如果能在h大的主場，將他們歡呼的林泉蓋了帽，想想就很解氣。

“不可以年輕氣盛，那你們就上當了！”

得，客隊主教練也氣急敗壞甩掉西服，手中的戰術板拍的啪啪響。

這面林泉也站在自己的主教練面前，一邊掀起衣服擦臉上的汗，一邊聽汪教練在匆匆忙忙布置，因為這只是一個短暫停，現在雙方打到這時候，都沒有長暫停了：

“五分之差，我們依舊落后，但別看時間只剩兩分鐘，兩分鐘別說五分，心態夠穩，手感又在，十五分都可以，相信自己。”

大白兔子人偶終于敢到自己隊跟前晃悠了，還特別貼心地看到林泉用衣服擦汗，準備了毛巾和水。

林泉只接過水，咕咚咕咚喝了幾口，喝了半瓶的水就扔到場邊，毛巾沒接。

他正和陳林鵬耳語地說了幾句；“聽明白了嗎？”

“明白。”

所以這一次暫停后再開始，林泉和陳林鵬打出一個超強的默契，陳林鵬打掩護，林泉接球就投中一個三分。

“貝伊呢，貝伊。”穆微在三分球過后就找來了。

她要賽后再主持，說些面上話，現在用不著她。

她就很激動地心想:不能抓林泉，還不能抓林泉的女朋友嗎，她很想在這一刻抱住貝伊使勁親一口。

而場上只用幾十秒時間，林泉一個三分，緊接著對方進一個球，林泉又進一個球，對方進，林泉再進，這家伙給他厲害的就沒有失誤，竟然讓對方主教練再次氣急敗壞叫了緊剩下的一次短暫停。

可以想象，那種緊逼對方的壓迫感，這時候分差只剩兩分。

勝敗在此一舉。

鹿佳一邊捂住耳朵，哎呦我天，全場都是吶喊聲，一邊沖穆微喊道：“你怎么來啦？她和翩翩一樣，說要去上廁所，結果一去不回，我懷疑變成蝴蝶飛走了。”

“她男朋友這么高光的時刻，她干什么去啦？跟正常人差股勁兒呢咋。”穆微都有點兒埋怨了，這個小笨蛋，這時候男朋友如此漲臉，你不可勁兒嘚瑟，什么時候顯擺。

“可不是。”

越和貝伊深接觸，越能發現貝伊有二的一面。

而且還和正常人犯小迷糊的境況不太一樣。

本不該犯糊涂的時候，她會。

等到大多數人該迷瞪時，貝伊又顯得智商可高了，能暗戳戳抖小機靈。

穆微撿起貝伊的彩球，揮舞彩球對場上喊道：“貝伊在加油，貝伊在加油，林泉你聽到沒有？！”

聽到了。

因為都知道，此時，才叫到了真正的賽點。

所以林泉特意看向貝伊的方向……請問，人呢。

大白兔子人偶再次跳了出來，遞給林泉毛巾和水。

這回林泉啥也沒接，他整個人都熱氣騰騰的，再加上沒看到貝伊，心情不是很好：“起開。”

這么笨，總來面前晃什么。

這老師安排的也有問題，都什么時候了，和隊員聊戰術布置時間都不夠。

穿人偶服的大白兔心想：高冷學長，果然名不虛傳。

與此同時，從兩位指導主持的聲音里，也能聽出到了關鍵賽點。

“馮指導，您覺得最后這個球，汪教練會怎么布置。”

“先肯定一下，今天的比賽打得真的是格外精彩，雙方都已經打出最高水平，遇強則強，我相信過后這場比賽一定會轉播。尤其是最后這幾分鐘，對于我們h大來講，屬于超常發揮，不停地追趕比分，追到現在就差一個球。”

馮指導終于沒有那股泄氣勁、或是淡定勁，他口若懸河繼續說道：“那么，這最后一個球就至關重要。先說如果汪教練布置是拿下兩分，打平進入加時賽，那么我想以林泉目前手這么熱的情況下，應該會中投。”

“您認為打平進入加時賽，會對我們更有利？”

“對，拿兩分更穩，氣勢現在又完全倒向我們這面，進入加時賽只要將心態保持住，贏下這場比賽的可能性非常大。而我為什么說要中投呢，還是那句話，林泉的身高是硬傷，對方中鋒是兩米零二，如果林泉選擇突破到籃下扣籃，他一米八七，不對、他一米八八面對兩米零二，這是很容易被蓋帽的。”

“那三分呢，剛才您看到了，林泉三分也有，直接投中三分球，以一分之差直接拿下這場比賽的可能性大不大呢？”

馮指導興奮地笑道：“這不好猜，所以說體育競技的魅力就在于這呢，一切都有可能性。這也不是根據主教練的安排就能做到的，你要看對方的布局，他一定會讓隊員們嚴防你站在三分線，會看緊不給你出手機會。那像林泉要是打這最后一個球，他三分沒機會出手還要注意時間，就要想辦法中投。”

“所以您認為，這最后一個球一定是在林泉身上，即使對方已經猜到，這次可能會有兩到三個人來防他。”

“是的，畢竟之前也有兩到三個人一起防他，但怎樣？我們隊員也會掩護，發現根本防不住。當然了，主要還是心態穩。

這可能是林泉最后一場比賽，心理就非常強大。

我知道他不會隨隊去外地打比賽，別看他今天參賽了。

人家要準備答辯還有畢業生代表發言，包括去國外大學都要忙著去辦一些手續，所以你能看出來，林泉今天完全是放開自己的狀態。

那么如果我是汪教練，我一定會安排最后一投由林泉來，他穩，對方又防不住，另外咱們的明星投手，今天的陳林鵬表現的確實很一般。”

“就是各個方面都說明一點，最后一球在林泉身上，讓我們來看看，林泉是打平進入加時賽，還是說會直接逆轉結局……好，比賽現在開始了！”

馮指導全猜錯了。

只看林泉自己運球一路就沖了進去，他并沒有選擇中投，他也沒有選擇站在三分線。

“他竟然突破三位、不，是四個人的強力防守，四個人快速回防，一米88的林泉面對的好像是一道道人墻，這時候他也根本指望不上隊員，可他愣是靈活的晃過所有人沖到了籃下，面對兩米零二的對方中鋒……林泉！”

張指導蹭的一下就站了起來，全場人也早就站了起來。

有男生張著嘴，有女生捂住驚呼。

“林泉靠一己之力吸引住對方球員所有的注意力，他竟然將球傳給了根本沒人防守、站在三分線上的陳林鵬。”

“今天表現不是很好的陳林鵬，有沒有？”

“啊，有啦，投進了，這一刻最動聽的聲音，莫過于籃球應聲入網，三分，h大取得首場勝利，讓我們祝賀他們！”

馮指導站起身，也激動道：“我沒想到林泉會將至關重要的機會給了陳林鵬。林泉即將卸任副隊，由陳林鵬接任。這場比賽也實實在在體現了h大精神，傳承。作為大四學長的林泉，他是在用行動堅定地告訴學弟學妹們，相信自己，一切皆有可能。”

“沒錯，我們看到投中最后一球的陳林鵬，投完球后就奔向林泉。都說男兒有淚不輕彈，陳林鵬淚灑賽場，其實這名隊員也算是久經沙場了，今天格外激動。”

能不哭嗎？

陳林鵬正和隊員們還有教練說，我連我自己都不相信，這一整場，我知道自己表現不好，副隊也一直罵我，可是在最后一次技術暫停時，也是林副隊說，你來投，我信你，別當孬種。

就在這時，全場響起《給所有知道我名字的人》這首歌。

兩位指導主持也走出主席臺，感謝他們今天精彩的解說。

張指導和馮指導加入到鼓掌陣容。

因為汪教練為林泉準備了畢業禮物，就是這首場勝利的籃球，每一個人都要簽名，連客隊隊員們敗了比賽，也大方的笑笑簽了名，為那份誰都會退役的感同身受。

林泉曾穿的7號隊衣冉冉升起。

林泉曾經一次次刻苦訓練的照片在大屏幕滾動。

他今天的出色表現，并不是天生的，那是在汗水中換來的。

配著那一張張訓練照片，有字幕告訴大家，林泉多次膝蓋水腫，肌肉拉傷。

林泉也不僅要為熱愛的足球刻苦訓練，而且還要戴耳塞聽外語。

每次訓練完，別人去玩去休息，他要一個人走進夜幕中，鉆進自習室。

真有他一人離開的背影照片，配的字幕是：落日歸山海，籃球陪少年。

林泉被教練弄的有點感動，為了緩解自己眼圈紅，心想：實際上不止別人去玩，他要去默默學習，他有時還要給別人玩買單，這才是最慘的。

林泉也隨著大家一起看大屏幕。

他沒想到，準備的這么充分，居然還有他那年受傷被抬出場地的視頻。

而全場觀眾都聽到校醫的那句，這搞不好要打釘子，髓內釘固定。

也聽到汪教練說，運動生涯結束不要緊，只要別影響他走路。

貝伊更咽地跟著全場，一起揮手唱道：“請你為我再將雙手舞動，我會知道你在哪個角落，看人生匆匆，愿我們同享光榮，愿我們的夢永不落空……”

歌曲結束，林泉又忽然被隊友抬起來，大家喊著一二三給他往半空中扔。

林泉多少有點害怕，都扔五六下了，又打全場比賽很累別再接不住他，“別鬧別鬧，我還要全胳膊全腿找我女朋友。”

“副隊，你女朋友在哪呢，讓她和咱們一起拍張照片。”

“我女朋友……”林泉在一片熱熱鬧鬧中，正打算小跑著去場邊尋貝伊，給貝伊拽過來一起慶祝。

只有籃球和見貝伊，才會讓他奔跑。

他的身邊也并不擁擠，除了籃球就是貝伊。

而就在這時，大白兔玩偶忽然將他抱住。

大白兔掀起帽子：“嘻嘻，我在這呢……”

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