休息室的四面八方，驟然傳出同學們的“抗議”聲：

“柳老師，下午生物考完后，一定要坐大巴車回學校嗎？”

“是啊柳老師，生物考試結束以后，我爸媽還準備帶我一起出去吃頓大餐，慶祝我考試圓滿結束呢。”

“我家在郊區離市里遠，爸媽他們估計已經在趕來一中的路上了，好等我下午考完試后，接我一起回家。”

“柳老師，回學校也就是拿一下宿舍的行李，今天下雨明顯不方便啊，行李什么的哪天拿都行，考完試就讓我自行回家吧。”

這些“抗議”聲被柳玉全部聽在耳中。

就在大家以為柳玉要像平時那樣，板著臉，拿出班主任威嚴強行“鎮壓”這些抗議時。

罕見地，柳玉面露微笑，用春風般柔和的語氣，解釋說：

“同學們，正因為今天下雨交通不便，所以才更要大家坐大巴車統一回校，這樣大家的安全有保障，而且凡事講究有始有終，學校既然送大家來考試，理應也要接大家回來；

去時是多少人，回來時也必須是多少人，因為你們都是二中的孩子，一個也不能少。”

話落。

同學們臉色動容，心里瞬間淌過汩汩暖流，甚至于有些感性的女同學，已經在抽吸著鼻子。

柳玉這段話，說到了大家的心坎兒里！

當即，先前那些“抗議”的同學，話鋒一轉再次開口道：

“考試這三天已經坐了好幾次大巴車了，再多坐一次也沒事！”

“外面的大餐什么時候都可以吃，但今晚學校的晚餐，對即將畢業的我們來說，更加珍貴！”

“沒錯，坐家里車的機會有很多，但坐學校大巴車的機會，可能只有下午這一次了，以后就算我們想坐也坐不到了”

“哈哈哈！你要是想繼續坐的話那也行啊，簡單得很，你直接選擇高三復讀一年不就行了？”

“討打啊你，竟然敢咒我復讀！你才復讀呢，你明年復讀，后年復讀，大后年還復讀！”

談笑之間。

十班同學們全都接受了柳玉的安排，在最后一門生物考完后，依舊選乘大巴車返校。

不過。

洛冉、舒靈、白思寧、藍天心，四人顯然不在其中，因為她們乘坐的，依舊是申張正義的警車。

對此，柳玉顯然不會有任何意見，畢竟若論安全保障的話，警車帶來的安全感直接拉滿！

尺璧寸陰，轉眼即逝。

下午15:30分。

“叮鈴鈴——”

入場鈴在一中校園各個角落，驟然響起，這意味著，2022屆全國統考最后一門考試如期而至！

理科生考生物，文科生則考地理。

兩門科目時間安排，依然是同時開始，同時結束。

“舒靈、思寧、天心，最后一門考試，大家加油啊！”

洛冉伸出手背懸于半空，打氣道。

舒靈、白思寧、藍天心，三人同樣伸出手背緊緊搭在一起，眾口一詞說：

“嗯，加油！”

15分鐘后，下午15:45分。

“叮鈴鈴——”

伴隨又一聲清脆鈴響過后，生物考試正式開始。

高一九班考場，八號座位上。

洛冉攤開生物考卷，如鷹隼般的視線，在卷面各個角落來回掃視，有了上午化學卷差點做錯一道題的教訓后，對待生物卷洛冉打起了十二分精神。

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驀地！

洛冉在看到生物卷，考察遺傳規律的壓軸大題時，星目霎時為之睜圓！

因為這道題，讓洛冉心里一下子想到了千葉云香！

接下來，洛冉沒有按照卷面考題順序解題，而是把心思全都放在了這道遺傳規律壓軸題上。

她面色凝重，開始審題：

“隔代遺傳：是指有遺傳病的人，子代（兒女）沒有患病，但孫代或其下一代患病的現象；

隔代遺傳，是由基因重組導致生物體的某一性狀，在間隔若干代后又重新出現的一種遺傳方式；

這種遺傳病并不是每一代都會出現患者，可能相隔兩代或三代才出現患者。”

題目剛開始，命題老師首先解釋了隔代遺傳這個生物學專業名詞。

洛冉記得在高中生物課上，生物老師著重講過隔代遺傳的一種典型遺傳病：

紅綠色盲！

當下，洛冉腦海中，驟然浮現有關紅綠色盲的知識記憶：

“紅綠色盲，是一種先天性色覺障礙病，患者不能正常分辨紅和綠這兩種顏色；

由于控制紅綠色盲的基因（b，b）位于人體x染色體上且為隱性基因，所以該病在遺傳學上，屬于伴x染色體隱性遺傳病；

紅綠色盲患者中男性明顯多于女性，在我國男性患者比例約為5～8、女性患者則僅為0.5～1；

此外，紅綠色盲有很明顯的隔代遺傳跡象！”

洛冉腦海中。

隔代遺傳四個字始一出現，她便立刻回想起生物老師在課堂上，耗費了一整節課時間，用基因式為同學們推導的過程：

“以基因式來表示正常人與紅綠色盲患者：

正常男性為xby；

色盲男性為xby；

正常女性為xbxb或xbxb；

色盲女性為xbxb；

其中xbxb的正常女性雖然不是患者，但由于其中一根x染色體上，攜帶了b隱形致病基因，所以是攜帶者；

如果一對夫妻中：

父親甲是正常的xby；

母親乙為患者xbxb；

那么根據孟德爾遺傳定律，兩者女兒丙的基因式則為xbxb；

這是因為女兒丙的兩條x染色體，一條來自父親一條來自母親，父親甲x染色體上是b，而母親乙x染色體上是b，所以女兒丙基因式為xbxb；

等到丙成婚生子，如果她的丈夫是患者（xby），那么二者女兒丁的基因式就有50概率為xbxb（患者）；

站在乙的視角而言，她的女兒丙并不是紅綠色盲，但她的外孫女丁卻有50概率是紅綠色盲；

乙與丁這兩者之間，便構成了隔代遺傳！”

（小課堂：人類一共有23對染色體，其中第1到第22稱為常染色體，男女共有，而第23對是性染色體，男性為xy，女性則為xx；

由于紅綠色盲致病基因b只處在x染色體上，所以男性只需一個色盲基因b就會表現出色盲癥；

而女性有兩條x染色體只要其中有一個是b，就不會表現出色盲，只有當兩條x染色體全都是b時才會致病；

所以這也就解釋了，為什么色盲患者中，男性要遠多于女性。）

一念至此。

洛冉對于隔代遺傳的概念愈發清晰，她開始往下繼續看這道壓軸大題。

然而，下一秒。

當洛冉看完題目的描述與提問后，心頭一口熱血，差點就要從喉間噴涌而出！

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