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第121章天災

“這是天災呀……”

把大臣們送出議事大殿，李世民回到自己批閱奏折的地方，拿起一本奏折，卻看不下去。

這段時間各地提到蝗蟲災害的情況，逐漸增多，剛才各高官官過來談事情的時候，也多有提到。

百姓和百官多半相信，天災是映照主政者的道德行為，也就是皇帝的德性受到上天的考驗。

那些孔老夫子的學徒，也紛紛針對這個情形，發表了不少文章。

到了唐朝，儒學已經不是單純的儒學，加了很多玄學的成分，讖緯只說充分的融入。

現在佛道的傳入，其內中的精神也被儒學吸收了不少。

雖然子不語，怪力亂神，但對天地的信仰和害怕，是普遍解釋，他們沒有辦法解釋狀況的最好解釋。

對百姓和百官來說，筷子插在飯上，這等于是祭拜會招來鬼神。

在普通時候，百姓百官可不希望鬼神蒞臨。

即使是皇帝，也不能夠脫離鬼神的信仰。

“蝗蟲的到來，旱災的現象，難道真的是說朕失德嗎？”

他早已經把太監全部趕了出去。

在沒有人看到的情況之下，李世民的臉色鐵青。

他仰頭問天，然而上天卻沒有給他任何的回答。

“老師，這金黃色的東西是什么？真的好好吃，口感也不錯，感覺像是肉類，但是我沒有吃過這么好吃的肉類。”

“好吃就多吃一點，這些肉類不值錢，最近特別多，我讓人家去抓，就可以讓你們吃到撐。就是這些油麻煩一點，幸好用豬油炸味道特別好，不一定要用植物油。”

對范晶晶來說，在這個時代弄個植物油比豬油還麻煩。

唐代并不是沒有植物油，類似芝麻能夠榨出油的常識已經被人們所知道。

其中的手序對這個時代的人來說，真是費時又費工。

范晶晶雖然把齒輪這種東西給姜鐵匠，并且安裝了一輛水車，利用齒輪和杠桿的原理，來進行很多工作。

但是每一項工作都需要把相應的材料替換掉，雖然這個時候的人力便宜，每個人的要求只是能夠吃飽穿暖，范晶晶還是覺得，速度慢了一點。

不過對范家農園的人來說，這已經足夠讓他們覺得稀奇，他們把糜子磨成面，再送到草市去賣，一袋糜子可以換五袋糜子回來，范晶晶卻沒有跟他們收錢，只是她要用的時候，必須把水車讓給她用。

由于水量有大小的問題，所以水車并不是蓋在河道上，而是另外挖了一個水圳，確保水圳的水量穩定流通。

看到這樣的情形，姜鐵匠也想到了水車作坊對打鐵的功用，跟范晶晶申請想在旁邊蓋一座專門打鐵的水車。

“打鐵是污染性工業，我都不準你們把坐反蓋在居住區旁邊，怎么能夠允許你們把打鐵的水車蓋在水圳旁邊呢？而且打鐵的作坊待在旁邊，水源就會被污染了。”

“那我們怎么辦？難道把打鐵作坊帶到山上去嗎？那里的人比較少……”

“你們污染了上游的水源，讓我們下游的吃你們的鐵屑啊？”

“我們需要水車，總不能我們打造出齒輪，我們卻不能用……”

范晶晶覺得她遇到工業化時代的一個重大問題。

姜鐵匠想提升打鐵能力的需求是值得鼓勵的，使用水車來增加打鐵的能力也不是什么大問題。

問題他們把作坊帶在水圳旁邊，就會產生水污染。

以目前的打鐵作坊的規模，即使產生些許的污染，也會在水的自凈能力之下，重新變回干凈，不是什么大問題。

然而她可以預料，將鐵匠的打鐵規模一定會擴大。

將工業區和生活區放在一起是非常失敗的一件事。

即使作坊房里面的工人也需要生活。

對他們來說，就近生活是比較方便的。

把作坊移到山上不可行，那會污染他們這一片的水源。

她覺得他必須把水源地考察出來，禁止人們在水源地做各種污染的行為，并且在足夠高的地方引水下來，形成自流水。

即使她現在已經有一百多個人手，范晶晶還是覺得這是浩大的工程，必須延后。

她想做的事情太多，人力，糧食，金錢都有限。

在資金累積的初始階段，如果她不注重生產，財富不會累積。

沒有累積財富就沒有辦法做更多的事情。

不管在任何時代，錢財都是最重要的事情。

就連貞觀皇帝，也時常為錢財而煩惱。當然，對皇帝來說，錢財可以用糧食來取代。

打鐵作坊，不管放在哪里，都會污染下游水源。

即使放在出海口，也會污染大海。

在這個時代想做污染凈化工作實在太難。

范晶晶只好讓他們去考察一條河流，下游沒有什么農田，而且也沒有人居住。

“你們可以在這樣的地方，就興建你們的作坊。”

范晶晶想來想去，沒有辦法，只能夠做這樣的決定，當然不管作坊蓋在哪里，還是必須蓋在范晶晶的土地。

幸好皇帝給范晶晶的土地非常的大。

他大概沒有想到，即使是丘陵荒地半斤，也能夠很好的開拓。

要知道，這里不乏老虎豹熊野豬。

尤其是野豬的存在，讓這個地方開辟成田地，幾乎是給野豬提供食物的，大家都不看好。

即使是到現在，大家還是不看好。

只是范晶晶，竟然在這塊土地上，辦起了皇家學堂。

皇家子女要入住，安全當然是最重要的事情。

雖然范晶晶沒有說，但學堂劃定的范圍，一百里以內的地方，野獸早就被清理完畢。

范晶晶的土地當然沒有這么大，然而土地只要清理干凈，開發出來就能夠跟官府申報，就會成為你的土地，可以販售給其他人，也能反銷給官府。

偏偏按照還有租庸調法，他們要繳納的錢是按照丁口來計算。偏偏范晶晶的人手里面人丁還不多。

大家認為不怎么管用的女人和小孩老人占了大部分。

然而范晶晶沒有放過老人小孩，只要老人小孩還能動，就要替生產出一份力量。

老人小孩，如果按照古法從事田里的勞作，或許生產出來的價值不夠他們吃的。

然而，范晶晶卻把工作拆解開來，讓大家集體勞動。這樣一來，人人就能夠做自己能夠負擔的工作。

范晶晶所提供的工具，也就不需要一人做一件。

這些勞動都有積分，完成了勞動就能夠跟孫二郎領取只有拇指大小的木牌。

然后他們可以按照木牌來領取糧食，還有一些生活用品。

同時孫二郎也學會了水泥的制作技巧，開始幫大家建房子。

負責這項工作有一個好處，因為是替大家蓋房子。

大家也都希望他家的房子能夠蓋得好好的，不會出問題，所以孫二郎在管理的時候特別好管理。

就算是那些小孩子，暫時只能住在大宿舍里面，建房子的安排是最后，才會建到他們，然而孩子們見到孫二郎也特別的乖巧，孫二郎交代工作也都會盡量做到。

孫二郎的話反而比范晶晶的更好用。

“孩子都不知道，房子是我送他們的，不是孫二郎送他們的。”

范晶晶雖然嘴巴里嘀咕著，卻也沒有糾正這些孩子的概念。

孩子學習結束的時候，總是特別喜歡到蓋房子的區域去幫忙。

雖然他們只能夠做一些簡單的事情，但是范晶晶卻要求孫二郎盡量找他事情給他們做。

“房子有他們一份，就讓他們親自動手，我們在旁邊盯著就好。

做任何事情都會有風險，不能夠因為有風險就不讓他們接觸。只是要跟他們說明風險在哪里，風險是什么，他們應該要有什么樣的行為舉止。

不聽話的就不讓他接觸，甚至要接受處罰。他們怕什么就罰什么。”

學堂以及學堂宿舍也在同時興建中。

不過卻不是用范晶晶的人手。而是出動將作監的人手，蓋得速度快多了。

孫二郎也被派出來幫他們調配水泥。但是水泥的配方卻不肯給他們。

“以后水泥可以賺大錢，不能夠隨隨便便給他們。”

孫二郎也知道范晶晶有很多能夠賺錢的技能，可惜人手不夠多，可信賴的人有限。

他也幫忙在看這一百人里面有哪些人是可以信賴的，慢慢的把技術傳播過去。

至于他自己，他發誓要成為范晶晶能夠信任的對象。他太看好范晶晶的未來了。

范晶晶是女人，不是男人。未來可能出嫁的對象，絕對不是一般人家。

因為女人，所以比較不受朝廷升官貶官的牽連，朝廷也不怕女人坐大。

在上林署工作的那段時間，他看太多做官人的起起落落。有時候不是做官的人做了什么壞事，而是被牽連到。就被一擄到底。

因為接近范晶晶，孫二郎更清楚范晶晶需要的是什么人。

其他跟他年紀一樣大，或者比他大的人會覺得讀書識字非常的累。

晚上在學習的時候，往往有打瞌睡的情形，但孫二郎特別的認真，他知道在學習方面，他不能落后于任何一個人。

這樣未來管家的位置才能夠切切實實的落在他手中。

最早接近范晶晶的人，又有足夠的能力，而且是識字，管家不選他選誰？

如果真的有別人，那大概只有外來人。

范晶晶實在不喜歡他們叫她主人，她會覺得這很像奴隸主。而這個時代也沒有小姐的叫法，何況小姐在后世已經變成某種職業的代名詞。

所以范晶晶結合唐代的特色，讓大家叫她，大娘子。

“大娘子，宮里派人來……我沒有資格跟他們說話，所以得請大娘子到前面。”

“他們也是普通人，何況他們來找我，而你代表我的守門員，你不應答，難道要他們呆呆的等？”

“哦，下次我知道了。那現在……”

“我出去吧！看他們有什么事情……今天也不是上課日？”

有了這一百多個人之后，范晶晶很少呆在長安里面，皇子皇女也就沒有借口跑到她的長安家中。

其中最哀怨的大概是李承乾，因為李承乾要出城，就沒有這么容易，至少要耗費的時間就比較多。

以前范晶晶和牛師勁所住的皇莊，距離長安城不遠，出來只要一刻鐘就能夠到了。

現在所在的地方，不花個半個時辰到不了。而開春以來，李承乾的課業壓力越來越重，想出來就更不容易了。

“你的時間寶貴，范老師教的東西，如果你想學，讓麗質教你就好，麗質的成績也一直不錯，大概沒什么偏頗。如果有什么問題，到假日的時候，你再去請教范老師就好。”

長孫皇后對于李承乾想要又出去的行為，不敢茍同。

皇家教育對于長子，向來比較苛刻。為了能夠應付朝廷百官，儒家的學問必須能夠跟百官對答如流。

如果皇子不學無術，未來當皇帝的時候，也會被百官看不起。

何況李承乾患有足疾，在武術一道已經明顯弱于李世民，在學術方面，不能夠再顯得疲弱。

所以長孫皇后對李承乾的要求還是頗高的。

對長孫皇后來說，范晶晶教的知識是實用之學，但是對未來當皇帝的太子，他有哪件事情要自己做的？、長孫皇后認為李承乾只要學會明辨是非就可以了。

整個朝廷大官的學問，幾乎都是儒家學術講話的技巧，就是必須能夠看透儒家學術里面的彎彎繞，整個治國綱領跟儒家脫不了關系，所以李承乾需要學會經史子集詩詞歌賦。

而且他必須學會從不同的角度來看待這些事物。

一般來說，只有皇帝能夠當得起太子的老師。

但是當皇帝的除非覺得年歲不久了，迫切需要培養傳承人，一般不會愿意將自己當皇帝的方法承接下去。

事實上，每一個當皇帝的都有自己的一套方法，因為沒有人的性格是完全一樣的，即使是父子的個性，歷朝歷代都看得出來，皇帝的性格，根本不一樣，很少朝代能夠保持風格一致。

“宮中傳召范晶晶即刻進宮面見皇上。”

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