清瑤今天還打扮了一下，務必讓自己看起來jing神抖擻，正兒八經，讓人一看就覺得自己是個好孩子。
她也沒裝作自己不知道齊先生在家的樣子，反而捧著比別家厚重一層的吃食站在門口輕輕地問道。
“學生王來金拜見齊先生，未曾提前遞送拜帖，請先生原諒。”
齊子安打開大門，門外站著一個微胖的小公子，身上穿的不是什么綢緞，就是普通的書生服，寬袍斜襟，頭上沒帶帽子，倒是用個同色的帶子綰了頭發。
這是還不曾滿二十，樣貌看起來眉清目秀的，雙手捧著個裝吃食的盒子，那盒子用的透明的罩子，讓人一眼就看見了里邊的東西，除了吃食別無他物。
這樣的盒子，別說齊先生看的一清二楚，就是其他人也看的見。
齊先生笑了，“快快請進。”
清瑤便落落大方的行了個見老師的禮儀。
“雖是老師府邸，但是沒有學生先走的道理，還請老師引路。”
齊先生暗自點頭，基本禮貌還是過關的。
家里沒有女主人，只有齊先生的母親，清瑤也不需要避嫌，看見了一個老太太，便嘴里稱老夫人。
倆人分了主次落座，清瑤便識趣的拿起桌面上的茶壺給齊先生倒了一杯，不等齊先生開口發問，清瑤便自己先說出來。
“學生來自偏遠小城，此番千里迢迢到晉城是為了求學。”
齊先生道，“你是哪年的秀才，為何不去當地的書院？”
清瑤早就備好了一篇說辭，就是有點對不住王大富，她此時便裝作十分不舍的樣子。
“我乃去年中的秀才，我是家中獨子，族中一大家子要靠我來養，舍不下商賈之事的，我也……”
說著，清瑤低下頭去，按了按眼角，jing心做過的袖子上邊就隱隱出現一片水澤，她再抬起頭來，眼睛就紅紅的。
偏偏她還嘴角掛著笑容，“但是學生的心不曾磨滅，我欲讓我族中子弟都能有個好的前途，便想來學一學更高的學問，不求再進一程，但求回去了也好讓我族中子弟上進。”
“實不相瞞，齊先生，我族中的子弟讀書如今也是我在供應，我也兼職教書先生一職，只是我學問未能全部答疑解惑，心下有愧啊……”
一番話說得情真意切，家中獨子是真，只不過是女扮男裝被除了族的，供趙家村免費上學是真，只不過不光她自己供應，學更高的學問也是真的，畢竟未來出教材啥的還得學呀不是
真真假假的，又伴隨著小把戲，齊先生沒看出來假，反而覺得這孩子赤誠又知感恩。
“原來，你家里竟是如此狀況，難為你了。”
齊先生嘆了口氣，有的學生有天賦偏偏為瑣事所累，忠孝不能兩全，有的學生卻不珍惜學院生活，整日渾渾噩噩，不知進取。
齊先生很同情清瑤，便道，“那你上門來？”
“先生，我不能再進一步，可是我希望我能多學點東西，所以還望先生幫忙引薦一下山長，學生覺得學子寒窗苦讀甚是勤勉，師長諄諄教導實屬辛勞，愿意將家鄉的一些土特產贈與書院，就是不知道書院會不會嫌棄我太寒酸。”
“你有心便好！”齊先生只以為是家里產的山野之食，根本沒往別的地方想。
齊先生是個好夫子，他覺得文人嘛，便應該這種不管在什么樣的環境跟身份下都向往讀書，不放棄讀書，清瑤的作為他很欣賞。
最關鍵的是，人家沒提過分的要求，只想讓幫忙引薦一下山長，留與不留那是山長說的算的，跟自己也沒關系，所以，他就大方道。
“那后日我去書院，你便帶著戶籍身份文牒與我同去書院。”
清瑤見好就收，立馬起身行了個大禮。
“學生多謝齊先生！”
齊先生摸了摸胡須，“無需多理。”
清瑤也說起了別的，不再提這個事，“頭一次蹬先生的門來，就提了盒點心，讓先生見笑了，不知道先生平日里都喜歡什么書？”
“哪里哪里，讓你破費了，我喜歡什么書？”
“正是，覌先生品德，學生慕名，也愿意讀一下先生喜歡的書，那必然是讓人回味無窮的學之不盡的好書，學生求了，也好回去苦讀。”
齊先生被捧的高興，便說了幾個他常看的書。
清瑤一一記下了，又撿好聽好玩的地方風俗給齊先生安利了一下。
“先生有空啊，可不要錯過學生的家鄉，我們那的人不吃動物油的，只吃的起植物油，比如那葵花油，就是咱們國花榨的，還有我們的路面都是灰突突的，可沒有咱們的宿城青磚鋪的好看。”
齊先生面露同情，他一個教書先生，雖說大富大貴不能，但是吃穿還是不愁的，這學生的家鄉實在是艱難。
連葷油都吃不起，還要把向日葵嚼出油來，連路都沒有，灰撲撲的……
這種情況下，這孩子還大老遠的過來求學，難等可貴啊！
齊先生想幫襯的心就強烈了些，清瑤告辭的時候，齊先生還拍了拍她的肩膀。
清瑤……
仔細回想了半點，也沒想起是哪句話觸動了齊先生的軟肋。
準備了一日，后日一早，清瑤便準備好了馬車，在齊先生家的門前等候了。
這幾日齊先生的早餐都是清瑤送來的，今日更是換了新花樣。
名為水晶蝦餃，皮薄暄軟，蝦肉餡鮮香嫩滑。
齊先生的女兒吃的是一口接一口，這兩日，齊先生感覺自己以前吃的早點完全比不得，他自己都回味無窮，別說小女兒了。
怪不得王小公子放棄不了這門生意，就是他也愿意經常去光顧一下。
他誤以為清瑤家是開吃食鋪子的。
馬車緩緩向文昌書院行駛過去。
文昌書院建在半山腰，千級臺階拾級而上，馬車止步，不論師生身份，俱要自己爬上去。
怪不得要住校呢，這么高，每天都要爬上爬下太廢腿了……
齊先生也不例外，他沒空跟清瑤說話了，努力的往上爬。
清瑤倒是十分閑適，別說她了，就是趙家村的老人隨便來一個，爬這個除了腿疼點，也是輕輕松松大氣不喘的，當覃錦元這個老師是假的嗎？
齊先生抽空回頭看了一下清瑤，發現身后沒有身影，他還想著上去等一等他，哪知道，好不容易氣喘吁吁的爬到山頂上，就看見他正在對著山門看熱鬧。“你爬的這么快？”齊先生喘了好久才問出來這句話。
“先生，我們家鄉做慣了活的，爬個山容易的很，先生，這文昌書院太壯觀了！真羨慕您在這個地方教書，太厲害了。”
這句話不是拍馬屁，是發自肺腑的。
那文昌書院四個大字橫在牌樓的最中央，
下邊有個小字，求學縱苦三伏三九，壯志以長行。
左邊上聯：寒窗苦讀無人問津，右邊刻著：金榜題名天下皆知。
齊先生指著那飛揚的文昌書院四個大字，“匾額是花國書法大家李席文提字而成，撰聯人為盛京天驕書院監督王閱知大人。”
清瑤做了個揖，“沒想到學生還能如此三生有幸，見識了兩位大人的墨寶。”
齊先生笑了，領著清瑤進了二門，此時學子穿著白藍的學院衣服擦身而過，大家都很有禮貌，齊先生穿深藍色的衣冠，那是老師的裝束，看見了便都上前行禮問安。
清瑤非常舒適，這才是禮儀之國，跟她那時候的古代一樣，尊師重道是刻在傳承里的。
齊先生領著清瑤往山長的住處走，一路上亭臺相濟、樓閣相望、山水相融……
清瑤羨慕不已，以后她也要建一座這么美這么大的書院，引天下英才來求學向往。
正想著，便到了目的地，文昌書院的山長是個胡子頭發半百的老人。
齊先生說了清瑤的來意，便上課去了。
山長姓陶，面容慈祥，他看向清瑤，沒有半分山長的架子，拍拍身前就喊清瑤過去坐。
“坐著坐著，坐著說，不要拘謹。”
陶山長轉了一圈，從架子上拿了一本書下來，翻了翻，又放了回去，他似乎要在書架上面找一本書，但是上面的書太多了，找不到。
清瑤三步兩步上前去，“山長，您找書嗎？要我幫忙嗎？”
“那就麻煩你了，我要找一本《花國五字集》，哎呀，現在書放的亂了，我記性也不如從前好了，便有些找不到了。”
山長如鄰家的爺爺一般絮絮叨叨，還自己嘲笑自己。
清瑤默不作聲，默默的一本翻過一本，這些書原本都是沒有書皮的手抄書，看字體都是同一個人，怕都是這位山長自己抄寫的。
沒讀過這本書的人根本找不出來，恰巧，清瑤就是沒讀過這本書的。
沒讀過……如何找？
清瑤不知道這是這位山長在考驗她還是真的找不到。
不過她也有自己的小方法，她故意跟山長搭話。
“山長先生，您平時按什么方法排列這些書啊？”
陶山長說，“就是按照分類啊。”
“其實呀，山長先生，我以后可以撰寫一篇敘錄，記述這部書的作者、內容、學術價值及校讎過程，寫的簡化點，然后把每一個人標上編碼，這樣就可以用查數的方式查找了，以后再有了新書，也可以編在后邊。”
“那要是同一個人的書呢？”
陶山長十分感興趣的問。
“那就把同一個人的書按照分類或者拼音啊，分類就跟現在用的一樣，把著錄的書分為六略，六藝略、諸子略、詩賦略、兵書略、術數略、方技略，再在前面加上一個總論性質的“輯略”。”
“你用的慣六略就繼續使用這種，要是用的慣拼音，也可以按書名的首字母去找。”
“拼音是什么？”陶山長完全忘記了自己還再讓人找書。
“拼音呀就是一種讀書的輔助辦法……”
清瑤把拼音的好處巴拉巴拉的一頓說。
陶山長絕對是有眼光的，他對這個拼音完全起了興趣，這東西對現在的學生用處不大，可是如果對啟蒙的孩子，按意義就不同了。
清瑤不光說，還親自動手操作。
“比如這本書，書名是國書，開頭是？”
“……閉門造車……”陶山長張口便答。
“那我們就把大致的內容挑出來，然后這本的作者是同一個人，按照首字母就是……”
不一會兒，清瑤就在陶山長無知無覺的時候套出來了哪本是《花國五字集》。
還整理出來一個大綱，把所有的書分類放好。
這時候，她就對山長說，“您看，山長，這樣你再找這本書，您只需要先知道作者是誰，我們一番目錄，哦，在第十五位，第十位到第二十位的書在第二層，我們就去第二層翻找，你看著就找到了。”
翻開的書赫然是那本手抄的《花國五字集》。
陶山長似乎是明白了什么，哈哈哈的笑了起來。
“夠聰明，我聽齊夫子說，你是來求學的？”
“學生正是為了求學而來。”
“那我且問你……經商與為官哪個重要？”
清瑤看著眼前的山長，之前那些小動作全然不敢也不想使出來。
經商與為官？
陶山長像是在隨口一問，其實是在問她為了做商賈之人放棄大好的前途值不值。
值嗎？
肯定是不值得的，在花國，當官的自然是要比經商有前途和有錢途。
可是她自家知道自家事，她是女的！
跟她以前那個古代沒有法律嚴明女子不可以考科舉不同，花國的國律清楚的寫了，女子不可考科舉！
直接封死了她往上的青云路，要不然她何必這么辛苦，往上爬，官居一品才是她的終極目標。
可是……門被封死了，窗戶都沒給她留啊
但是這個肯定不能實話實話的，還得答的出彩，清瑤快速的斟酌了一下。
“回山長大人，我覺得一樣重要！”
不等山長發問，清瑤便繼續說道。
“我知道商人重利，但是沒有了商人就沒有市場，生活極不方便，物資不能夠流通，信息閉塞，對社會進步不利，就連我們學生讀書習字都沒了工具。”
“學生認為事物都有兩面性，商人也有儒商，不瞞山長，我家鄉的路都是我這個商人在修，讓我的鄉鄰能不受雨天之苦。”
陶山長臉色緩和，“那你再說說，這官有何好與不好啊？”