孟婆新開的小茶館

第四百四十章 先生真傻(二十七)

對面的人許是覺得喬何此刻的樣子好笑,竟然勾起了嘴角。“你要比什么?”

本著氣勢要足的心理,喬何大聲的回道:“我要和你比背誦!”

那人問道:“背誦?那你打算背什么?”

對方這么直接,弄得喬何一時還真沒想好要比什么。

想了想,既然對方教的是《中庸》,而自己上次就栽在這本書上,那就比這個好了。

“那就背中庸。”

剛說完,喬何又在心里嘀咕,這樣會不會顯得她欺負他啊?

還未等喬何想好,對面的人的聲音就傳到她的耳中。

喬何舉得有些奇怪,再一聽,還是感到奇怪,不禁問道:“嗯?你這背的是哪一章?我記得沒有這章啊,你是不是背錯了?”

對面的人停下來,直接將手里的書翻到第一章,遞到她的面前,指給她看。

喬何不用看書就知道第一章不是剛剛他所背的內容,可他為何要指這處給自己看?

喬何將遞過來的書推過去,說道:“你指這里給我看做什么,我記得第一章,可你剛才所念的并不會第一章。”

誰知那人卻輕飄飄來了一句:“我在倒背。”

喬何不敢相信,一把將推遠的書拉過來,直接從第一章的最后一個字看起。

喬何回想著剛才這人所背的內容,耳邊像是提醒一樣,又傳來聽上去奇怪的語句,喬何見狀,照著書本倒著往前。

隨著背誦,喬何的眼睛越瞪越大,這人……

喬何不用再看下去也知道這個人恐怕早就將這文章爛熟于心,心里更是沒了底。

在她吃驚的同時,耳邊又傳來正常版本的順背,比剛才的順耳多了,可喬何的心直接跌入谷底,爬都爬不起來。

誰能想到,人家不僅能順著背,連倒著背都行!

再看看自己,好像也只能順著背誦。

本來的信誓旦旦,瞬間顯得無力,喬何再一次后悔自己高看了自己。

許是有了上次的經歷,即便這次輸得很慘,喬何也沒有失落到難以自拔的程度,在聽到一陣腳步聲就從里面走了出來。

一抬頭,見這人要離開,喬何趕忙喊道:“等等,我還沒有問你叫什么!你別走啊!”

只可惜,那人直接離開了。

喬何默默收回直接伸出去的手,撇撇嘴,對著空無一人的前方

她才不會就此認輸,她就不信,這人樣樣比自己強,她遲早要找到自己比他厲害的地方!

這是的喬何一點也沒意思到自己的幼稚行為,況且,就目前來說,她還有一堆不會的東西。

在心里宣誓完,喬何往回走,忽然又想起一件事,下次還是該先問清楚他叫什么,不然她該怎么稱呼?難道,先生?

等到她詢問了多次,才從旁人口中得知這人是這里新來的教書先生,名叫洛子彰。

因為之前的事情,喬何深刻的了解到自己在學問上的淺薄,書讀的多,但她并沒有讀透,于是,想比之前的淺讀,喬何開始認真學習四書五經上的內容。

當然書院里還開設了六藝的課程。

六藝分別為:禮,樂,射,御,書,數。

禮,禮指五禮,分別是:吉禮、兇禮、軍禮、賓禮、嘉禮。

這個對喬何來說不難,按照要求做,多練幾次就成。

樂,它指的是六套歌舞,分別是:《云門大卷》、《咸池》、《大韶》、《大夏》、《大濩》、《大武》。但非常可惜的是,六樂傳到現在只剩下了“兩樂”,分別是《大韶》和《大武》,其余四樂失傳。

在音樂方面,喬何算不上突出,畢竟音樂需要長時間的積累和個人的領悟,喬何沒在這方面下功夫,所以反響平平。

射,是射箭技術,分別是:白矢、參連、剡注、襄尺、井儀,這是五種不同的射箭方式。其中“白矢”指的是箭射穿標靶而且箭頭發白,代表著弓箭的力道夠足。“井儀”指的是接連四箭命中靶心。

這一項對于喬何這個小豆丁很不友好,不但那弓都快趕上她的身高,重量不輕,喬何也拉不動那專門磨煉學生的勁弓。

雖然她之前有學過一些拳腳,但幾堂課下來,證明對這門課沒有多大的用處。

御,現在正是太平盛世,而且流傳到現如今,“御”更加傾向于禮儀,而不是戰斗。

雖然不似射那樣耗費體力,但喬何的過于幼小,以至于駕車的時候連馬繩都拽不動,不知馬車隨著她的操作前進,而是全程被馬兒帶著跑。

書,指書法。

這一點,從喬何開始學寫字就開始練習,到如今也小有成就,但她年紀小,還是能看出她筆法之前的稚嫩,仍舊需要時間的積累。

數,指理數、氣數(運用方法時的規律),即陰陽五行生克制化的運動規律。

嗯,這一點嘛,喬何竟然會聽著聽著直接睡著了,要怪,就只能怪教授“數”的先生講的東西過于縹緲。

所以,左挑挑,右撿撿,喬何發現,她目前稍微拿手的只有禮和書。

但謹慎思考后,喬何覺得洛先生既然能在書院當先生,而且他的年紀又長自己一輪左右,自己要是和他比試這兩樣,恐怕勝算的幾率不大。

那么剩下的四樣,她該選那些呢?

樂需要長期練習,可她在學院只能再待兩年多,顯然時間有限,但喬何轉念一想,洛先生真的會這兩套歌舞嗎?

文人給世人的印象是手無縛雞之力,喬何又覺得洛先生看上去十分清瘦,想來和一般的文人別無二致,應該不擅長射和御。

對了,還有數。

反正教授“數”的先生每次說的話都過于飄忽,玄妙的超乎正常的理解。

喬何想到,既然“數”一般人聽不懂,那么自己或許能找到思路,按照規律編造一些,畢竟在她看來,“數”就像是人編造出來的,是不切實際的想象。

思來想去,喬何打算先將“數”練習好,這是短時間最好提升的,然后是“射”和“御”,至于“樂”到時候再說。