把陳老實夫婦的反應看在眼里，陳晚榮不由得莞爾，要是他們知道自己讀過的書比起陳再榮多得多的話，他們肯定不會如此震驚了。這也難怪，一個沒上過學，目不識丁的人居然能有這般見識，指點陳再榮這樣聰明的人對對子，換一個人也會如陳老實夫婦一般驚訝。

“晚榮，你還會對對子？甚時間學的？”陳王氏率先清醒過來。震驚過甚，讓她嗓子發干，聲音尖了許多，早已沒有了平時的溫和，聽起來有點刺耳。

“娘，我隨便提幾句，這都是再榮聰明，自個想到了。”陳晚榮決定用謙遜打馬虎眼。

古人把對聯句看成一門學問，而我們現代人是作為玩樂說著玩的，圖一樂。比如“男生，女生，窮書生，生生不息；初戀，熱戀，婚外戀，戀戀不舍”，“風在刮，雨在下，我在等你回電話；為你生，為你死，為你守候一輩子”，這種搞笑的對聯陳晚榮也參與了不少。雖不能登大雅之，至少還能煅煉智力，樂上一樂，再加上他的學識廣博，在社會上生活上了這些年，于人情世故見得多了，一聽陳再榮說起也就想出來了。

反觀陳再榮，才十六歲，涉世未深，于人情世故所知不多，要對出這樣的對子的確是太難了些。不過，他聰明過人，陳晚榮一提點他就想到了，陳晚榮這話也不無道理，陳老實干咳一聲，數落起陳王氏：“你咋說話的呢？晚榮沒讀過書就不能對對子么？沒吃過豬肉，就沒見過豬跑？”

陳王氏白了他一眼：“你曉得，你對出一個給我看。”

“你上天，我入地，我對上了。”陳老實想也沒有想，脫口而出。

這純粹就是扯淡，不過逗得陳王氏忍俊不禁，卟哧一聲笑出來，在陳老實背上輕輕掐了一下。

陳晚榮告試陳再榮：“再榮，吳先生出這上聯，是要告訴你學問無處不在，事事留心，你的學問就會長進。”

“嗯！哥，我明白。”陳再榮猛點頭，很是興奮。想了想，這才道：“哥，你會做數術題么？吳先生還給我們出了一道數術題，我也沒有想出來。”很是期待的看著陳晚榮。

原本是抱著試一試的心態向陳晚榮求助，沒想到在陳晚榮的提點下真的對出來了，陳再榮不由得很是興奮，決定再向陳晚榮求助。

象吳兢這樣的大學問家，學識淵博，涉略極廣，他會數術很正常，陳晚榮一點也不驚奇。這個吳兢雖然素未謀面，但陳晚榮于他的人品風采極為推崇，他出的題自然是要一窺究竟了，問道：“什么題？”

一聞此言，陳再榮不由得歡喜不禁：“哥，這是算僧人的數術題。巍峨古寺在山中，不知寺內幾多僧。三百六十四只碗，恰巧用盡不差爭。三人共餐一碗飯，四人共喝一碗湯。請問先生能算者，山中寺內幾多僧？”

我們祖先的文學功底深厚，出道數術題和作詩一樣，韻角格律全用上了，讀起來朗朗上口，仿佛在讀唐詩，聽起來悅耳，讓人不佩服都不行。

“吳先生胸懷寬廣呀！”陳晚榮對吳兢贊不絕口。

陳再榮年十六，相當于我們現在的初中生，而且他還是學詩書的，并不是專攻數術，這就相當于我們現在的文科生。這道題是一元一次方程式，對于一個初中文科生來說作為思考題非常合適。

在這種情況下難住別人是一件很露臉的事兒，以吳兢的學識就是比這難十倍的題他也能出，但他并沒有出更難的題目來顯示自己的才氣，而是出一道適合的題目，于他這份胸襟陳晚榮很是佩服。

陳再榮為吳兢傾倒，雖不明白陳晚榮何以贊揚吳兢，還是打心里面贊同陳晚榮的話：“誰說不是呢？”

陳晚榮開始解題了：“這些僧人三人吃一碗飯，四人喝一湯，那么每個僧人用多少只碗呢？”陳晚榮已經算出答案了，為了煅煉陳再榮的思維能力，陳晚榮并沒有一口報出來。

陳再榮轉了一陣眼珠，這才遲疑著道：“三一加上四一，就是十二之七。哥，有這樣的碗嗎？”三一就是我們現代的三分之一，四一就是四分之一，十二之七就是十二分之七，古人沒有幾分之幾的說法。

在他的想象中，吃飯只能是一個人用一個碗，哪有用十二分之七只碗的道理，這正是這道題的關鍵，陳晚榮給他解釋道：“你不要當成生活中的事，這道題目要的是一個比例。”

這個彎一轉過來，其他的問題就迎刃而解了，陳再榮興奮的抓起一根柴禾，在地上寫了一個“某”字，再在某字前面寫上十二之七。下面一步就是把某字放在左邊，把三百六十四和七之十二放在右邊，略一計算，在地上寫出“六百二十四”。

我們的祖先解題也用未知數，但不是我們熟知的XYZ，而是用某，某某，某某某，陳再榮這個某就相當于我們現在用的未知數X。

答案正是六百二十四，陳再榮很是興奮，看著地上的字，不住拍腦門，很是懊悔：“哥，原來是這么算的。我一直以為哪有三一只碗，四一只碗，所以沒有想到。”（按：這道思考題我在小學時也沒有算出來，原因和陳再榮一樣，沒有轉過這個彎，和生活聯系在一起，沒想到這只是一個比例。不僅我沒有解出來，我們班沒有一個人解出來，我很清楚的記得當數學老師解完題，教室里發出一片驚訝聲，小女生不由自主的捂住了嘴巴。）

“晚榮，你還會解數術題？老頭子，晚榮越來越能干了。”一向穩重的陳王氏再也沒有了平日里的持重，一碰陳老實，忙不迭的夸陳晚榮。

“能干，真能干，很能干！”陳老實不住搓手，笑得嘴都合不攏了，樸實的語言透著無盡的歡喜。把陳晚榮瞧瞧，再把陳再榮看看，長子精明能干，次子聰明伶俐，兩個兒子站在一起，就是無盡的希望，無論哪個做父親的當此之情都會笑得沒有皺紋。

陳再榮喜滋滋的說：“哥，每年三月三我們學館都要帶我們去渭水踏青，到時吟詩作賦，聯句唱和，好不熱鬧。前幾次，都是家里給我錢，今年我不用花家里的錢，得由吳先生掏錢。”

他高興的并不是為家里省了錢，而是得到吳兢這樣的大學問家青睞。能得吳兢這樣的大學問家青睞，是無上榮光的事兒，換作誰都會興奮莫銘。

唐朝的都城是長安，而長安就在渭水之濱，每到春天游人士子都要云集渭水踏春游玩，這和我們現在的春游差不多。

吳兢學識淵博，人品極好，不賣弄學識，給學子們出的題目適中，這讓陳晚榮打從心里佩服。不過，陳晚榮又有點好奇，想試一試他的數學功底究竟有多深，想了想道：“再榮，我也有一道題目，念給吳先生知曉，要他解。”

能難住吳兢這樣的大學問家是人生的一大快事，任誰都會樂此不疲，陳再榮雖無要吳兢出丑的不良心思，讓他傷腦筋也是快慰生平之事，忙出主意道：“哥，一定要出難點，不難就別出了，難不住吳先生的。”

這話很有道理，陳晚榮立時改了主意，決心出一道很難的題目，略一轉念頭立時有了主意：“我這道題是關于栽樹的：有二十棵樹，每行四棵，要怎樣栽才能有最多的行數？要請吳先生畫出圖。”

“哥，這不難吧？”陳再榮不知道這是一道享譽全球的數學題，幾百年來難倒了無數的數學家，還以為這是一道非常簡單的題目。

這道題乍看之下沒什么大不了，細想之下才明白其中有多難，就連大數學家高斯也給難住了，陳晚榮也不多加解釋：“你說給吳先生知道就行，吳先生會明白的。”吳兢不一定能解得出這道題，但以他的眼光和學識，能看出這道題目有多難，對這點陳晚榮深信不疑。

“哥，我記住了。”陳再榮點頭應承。

陳老實驚喜的叫聲響起：“快看，鍋里有火堿了。”

陳晚榮忙扭頭一瞧，鍋里的水已經快沒了，不少火堿結晶出現在鍋里。望著白色的結晶，陳再榮興奮得差點跳起來，指著鍋里，歡喜無限的叫道：“真的，真的呢，水里真的有火堿！”他是第一次親眼見到水里出火堿，要不興奮都不行。

陳晚榮忙把灶里的柴禾退了，用文火慢慢蒸發，過了差不多小半個時辰，這才蒸發完畢。等火堿冷卻之后，用油紙包了，扎緊，防止回潮，這才大功告成。

望著一大包火堿，陳老實歡喜無限，看著包裹不住搓手，好象那是白花花的銀子似的。陳再榮興猶未盡，也不去上學了，不住在包裹上撫摸。

等到激情冷卻之后，天已經黑了，一家人這才擁到灶間去做飯。就連一向不進灶間的陳老實也去幫著打下手，抱柴禾，升火這事他全包了。陳晚榮切菜，燒菜，樣樣在行，把個陳王氏樂得合不攏嘴，看著陳晚榮呵呵直笑，仿佛年輕了十歲。

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