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顧飛道：“其實中醫流派之間的爭斗毫無意義，看好病才是根本。DuKeba不管用什么流派的是不是能把病看好是關鍵。并且還有比對一下治療的效果。我現在看一些所謂中醫名家的醫案，發現好多的病例，病人都是吃半年或者一年中醫才好的，至于病人以后是不是復發，就沒提了。那么長時間的治療，究竟是的藥起效的，還是病人自愈的？的藥物到底起到了幾多效果？感覺這些醫案很有問題，不克不及證明中醫簡直切療效。”

張森林笑道：“這些醫案應該都是一些老大夫寫的吧，都是老病號了，才會一吃吃上半年或者一年。一般的年輕大夫，病人就給幾服藥的機會，幾服藥病情得不到改善，病人就走了，哪會一直吃的藥。這種半溫不火的病例真的價值不大。看醫案還是找點傷寒學派的為佳。”

顧飛道：“看醫案是提高自己水平的一個捷徑。大部分中醫都是通過研究醫案來慢慢提高自己的水準。就像張兄上次的用高壓鍋把生附子和豬蹄住一起，高溫高壓去除生附子毒性，而豬在十二生肖里面屬亥，為寒水之屬性，生附子大熱大毒，互相糅合，甚是巧妙，既能溫補而又不會傷身，而豬蹄又黏膩，可以消除附子的燥性，大補身體，真是一舉數得，很是適合陰陽兩虛之極的病人。這種體例我也是第一次聽到，起來我也是受益匪淺。”

張森林笑道：“這個高壓鍋煮生附子跟豬蹄的做法，是我師傅教我的。效果很是好，具體的事理我也沒有深究過。讓這么一，看來這個體例還真有事理。不過這個體例需要高壓鍋煮很長的時間，生附子的毒性很是大，時間不敷的話會有生命危險。”

顧飛道：“普通煮生附子至少需要10個時才能把毒性去失落，高壓鍋需要幾多時間？”

張森林道：“高壓鍋也至少需要六個時。究竟結果生附子量大，這個毒性是很劇烈的，一般情況不建議病人自己做，出了事就麻煩了。”

顧飛笑道：“聽附子產地的一些農民經常煮上一鍋，煮上一天，當飯吃呢，只要能充分認識到它的毒性，就沒事了。()”

張森林道：“附子是傷寒論的一味重要藥材，很多個方劑里面都有用到，附子的質量就相當關鍵了，以四川江油附子為正宗，地道藥材。可惜現在普遍使用的附子，質量不過關，致使臨床上療效也欠好。”

顧飛道：“附子這味藥火性十足，久煮后，可以充當辟谷丹了，好幾天都不會感到餓，明其中蘊含能量豐富，有源源不竭提供能量的品性。所以傷寒論有個經典的方劑叫做四逆湯。就是附子，干姜，炙甘草三味藥。其中附子提供能源，干姜作為引子，有兩點作用，第一點中和附子的毒性，自己姜就有解毒的作用，。第二點，那就是干姜跟生姜不合，干姜守中，主要是起到溫脾胃的作用。而生姜偏向于解表，為什么不消生姜？那是因為生姜會把附子的能量傳遞到表，起不到藏的作用了。至于炙甘草為中意之土，其性甘，最能藏火，附子提供的能量可以藏在中土內慢慢的耗損。所以這個方劑可以彌補和穩固身體的陽氣，也是回陽救逆的一個代表方劑。還有個故事不錯呢，關于附子的峨嵋中峰大坪寺的開山祖師昔時初建山上寺廟時，受過許多困苦，在他饑寒交迫時，常在山中收集烏頭來吃，烏頭也就是附子。后來山上的僧眾相沿成習，每年規定一日全體僧人停食，只喝附子湯，以紀念開山祖師的艱苦奮斗。昔時夜家喝附子湯的這日子來臨時，附子早已入鍋煮一晝夜又多了，所以大家年年都喝附子湯，但也沒有死過一個人。有些處所有人家終年煮附子，日夜不斷，就像羊湯館的羊湯一樣，這種情況會保存其中附子的能量，毒性已經去除的一干二凈了。”

張森林道：“顧兄從能量的觀點上看待傷寒論方劑的組合，視角確實新穎，也比較形象和容易理解。其實現在的很多藥物的性質，現在的科學根本認識不敷的，附子這味藥用藥學實驗闡發，就很幼稚了。只是從化學提取的烏頭堿方面研究，根本不克不及從能量的觀點上來思考。單單以為烏頭堿什么都明不了，根本取代不了附子的真正藥性，用化學的體例研究中藥永遠不成能揭示中醫的真相的。單單用烏頭堿來明附子的功效是一件很可笑的事情。我這幾天看教科書發現，好多教材都是用現代科學的眼光看待中醫，其中就包含對中藥藥性的闡發，往往用化學的體例來闡發中醫的藥性，這種體例是本末倒置。中藥的藥性是一種能量觀點，根本不是通過化學的體例闡發成分所能理解的。這樣的教科書，學生怎么能學好。”

顧飛笑道：“也看教科書了，現在的中醫大學的教科書不克不及看。看看分成什么樣了，中醫基礎，中醫內科，中醫外科，中醫兒科，還有什么中醫診斷學，中醫分成那么多不累么？中醫需要分那么何等？神農本草，傷寒金貴，黃帝內經就完全可以了，另外什么的隨便看一看。可是現代的中醫教學偏不，偏偏分成什么中醫基礎之類的，并且里面的內容也都是胡亂引用一些古書的話語，生硬的解釋，就像一個拼圖，胡亂的拼湊在一起。現代人編寫中醫教材太隨便了，就這樣胡編亂湊的讓學生們去學習，能學出什么來？學生根本沒有入門，結業后根本不知道如何運用中醫看病，這種教育自己就是失敗的。”

張森林道：“關鍵問題還是老師，直接講經典，恐怕老師沒有那么大的功力。他們既沒有真正懂過幾本經典，又沒有實際的臨床經驗，讓他們怎么講？中醫來，最關鍵的是理論結合實際，講出來理論，必須附帶把實際臨床看過的病例聯系起來，才算是真正的講課。有這樣水平的老師太少了，這樣下去中醫一代不如一代了。”

顧飛道：“必須有豐富臨床經驗的才能當老師，光照著課本念是不可的。不是有個和尚師傅么？要是沒有真正的民間高手的指引，今天醫術也不成能到這一步，學好中醫是沒有捷徑可走的。我這次請過來的目的就是想給一些學生一些機會，一個走進中醫的機會。因為雖然明面上是中醫大學，可是實際上中醫大學里面沒幾個懂中醫的。”

張森林笑道：“這話得實在，中醫大學沒幾個懂中醫的，要是讓老師聽到肯定要找算賬。”

顧飛道：“我下回不但在學校，以后在醫院里也準備這么。看看現在的中醫醫院，真正的中醫高手有幾個？那么多患者，好看了幾個？他們也沒有把心思用在提高自己的水平上。上來都是化驗那一套，所謂的摸脈不過是做個樣子罷了，四診傍邊，脈診最簡單，因為它最直觀，可是就是最簡單最直觀的脈診，能夠掌握的中醫大夫就不多。大部分中醫師都是隨便依照教科書開藥，根本不負責任。病人看欠好，在復診的時候，根本不去反思自己的開方思路是否正確，只是簡單的改一兩位藥應付，根本沒有任何作用。患者蒙在鼓了，為啥復診好屢次了，怎么還沒看好？他不知道的是，醫生根本沒有認真給看病，只不過隨便的加減了一下毛病的方劑，在吃下去一樣沒用。誰最可憐？患者最可憐，不明真相的患者最可憐。醫院是不會跟看欠好的，另找高明吧，我水平有限。只要沒有違反所謂的醫師法，就一直給毛病的看下去，一直在賺錢。而患者卻把希望都寄托在醫院上面，這是何等的可悲。最后人財兩空，命沒了，錢也沒了。現在醫院就是這樣，中醫的價值在中醫院甚至得不到體現，往往有水平的中醫師因為人際關系，致使醫院的排擠，真正有本領的中醫師得不到闡揚，而沒有本領的中醫師卻混的順風順水，就這樣的情況，還指望中醫怎么成長？中醫最重要的就是人才的培養，不重視人才的培養，到最后都是竹籃吊水一場空。我們現在就是太不重視中醫人才了。醫院的上層領導光想著當前自己的利益，這種畸形狀態下，最終的受害者還是病人。”

張森林道：“關鍵是病人根本不懂這些，現在醫患關系越來越緊張，其實不只是醫生的問題，而是整個醫療體制的問題。醫生也是身不由己。醫生自身的工資跟給病人看病的結果沒有任何關系。看好或者看欠好，都跟工資不掛鉤，所以病人的效果好壞，他們自然不關心，他們只關心自己的工資，和避免醫療事故

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