不過是個半大的學生而已，當時就做出兇形惡相的樣子：“那個家里的小崽子，不好好拴著放出來叨逼叨，快點滾回去吃奶！滾滾！”

男人鼓著眼睛直瞪過來，很有一言不合就要沖上來大動干戈的架勢。但是他刻意做出來的這幅模樣落在楊一那清澈明凈的眼睛里，卻絲毫沒有面對一般路人所能起到的作用。

楊一這時挺身而出，當然不是為了和人斗氣。只因為這個男人的行徑實在太過惡劣而齷齪，又加上楊一單親家庭出身的經歷，這才下意識維護了賣豆花的阿姨幾句。現在他只想快些平息糾紛好去報名，也就懶得理會這男人的污言穢語：“不過是帶了點清湯水，哪一碗豆花里面沒有湯水的？你嫌不夠干，把水潑了讓阿姨再給你加豆花就好了，一個大男人何必不依不饒的。”

楊一的話本來是有理有據，但是在有些人看來，這種講道理就是落了他們的面子，卻從來不去審視自己的對錯。

這個男人在這么多人面前被指責的下不了臺，干脆放過小攤的主人，然后幾步逼到楊一面前，梗著脖子俯視著男孩，一只手幾乎戳到了楊一的腦門：“你想怎么搞？要不要老子幫你爹媽教教你，話不要亂說？”

周圍的人群已經散開了一小圈，有些還算好心的人就不停地勸著“算了算了，大早上的何必呢”，卻沒有人真的上來拉架。

楊一其實一點兒都不想做什么大俠匡扶正義，能夠給周圍關心自己的人帶來幸福愉快，已經算是他重生后的最大夢想。

只不過有些事情，既然遇上了就不能假裝視而不見！兩世為人的他對于世情冷漠的體會遠非十五六歲的少年人可比，可恰恰是因為見多了那些不平不公，使得楊一對于內心最后的底線就愈發的堅持。

只因胸中還有意氣！

意者，不墮不餒剛正直理為意；氣者，不屈不怯果勇慨然曰氣。

所以楊一不退反進，腦門兒都快要頂上了那男人的胸口：“就憑你？不是混混勝似混混！我想怎么搞？我要你道歉然后團成一團圓潤地離開！”

這一刻少年目光灼灼，眼中的正氣竟然讓那男人不由往后退了一步。

可是這男人畢竟是成年人，為楊一的氣勢所攝也不過就是一愣神的功夫。然后惱羞成怒之下，居然連最起碼的臉面也不要了，揮手就要去扇楊一的腦袋。

不過這個男人猜中了事情的開頭，卻沒有能夠猜中結果。

大抵是因為欺負楊一是個學生的緣故，這個男人并沒有把一個小小少年放在眼中，而是很自信地認為雖然自己動口不是對手，可是一旦動了手，卻一定能立刻扳回場面。

因而他也就沒有機會再用出全力——那個矮了他幾乎一頭的少年，在他出手的瞬間就捏住了他的四根手指，然后猛地反向一撇。突如其來的撕心劇痛，讓這個很是高壯的男人都有些禁受不起，不由自主扭曲了胳膊，腦袋和上半身也條件反射的向后仰了起來，口中“咝呵”有聲。

周圍的眾人看到兩人從口角變成斗毆，也不過是一眨眼的功夫，就都有些愣神，而等他們反應過來以后，場中的局勢卻已經早早分明。

這男子被楊一捏住了關節要害，稍微一有動作，楊一就反撇著他的手指加力，讓他不敢輕舉妄動去掙扎。不過他的手腳不能動，嘴里卻不消停，還在不干不凈的大聲叫罵威脅著，偶爾還夾著一兩聲嘶嘶的倒抽冷氣聲。

“就知道欺負女人和學生，你也算是男人？”現在換成是楊一居高臨下地乜著這男子，周圍的人們就多少露出些愧色，訕訕而笑。不過心中卻都對這個挺身而出的男孩有些欽佩，至少他有勇氣來做很多人想做又不敢做的事情。

兩三個被自己父母拉著的高一小女生，更是或羞澀或好奇，眸泛異彩的打量著楊一。

不過楊一卻沒有注意周圍人的表情，就在他暗自考慮要不要一次性把這個男人制服，免得又生事端的時候，人群外面傳來幾聲好事者的吆喝：“你們還打？那邊有兩個派出所的來了！”

楊一就松開了手退后一步，而那個男人吃了這么大一個虧，雖然現在心中的羞怒正熾，可是也不敢在警察面前悍然動手還擊。再加上不管是爭執還是打架，認真算起來都是他動口動手在先，所以這男人恨恨地瞪了楊一一眼，似乎要把男孩的樣子牢牢記在心中后，居然一步三回頭的撂著狠話，先于楊一悻悻然離開。

看到沒有熱鬧可看后，一群圍觀的群眾就轟然而散。

而還在一邊顯得有些不知所措的賣豆花阿姨嚅囁了幾句，終于是反應過來自己好像該做點什么。可是就在她手忙腳亂的想要打上一碗豆花，以她唯一能選擇的方式表達自己的謝意時，那個慨然任俠的少年背影，卻早已消失在洶涌的人潮之中。

不過急著去報名的楊一并沒有發現，除了賣豆花阿姨感激的眼神外，另外還有兩道目光交織在男孩的后背上，一道目光復雜無比，而另一道則是充滿了不屑和厭惡。

何岳在一高的工作時間不過才剛剛滿三年而已，而就是這么一個血氣方剛的年輕大學生，居然能在第四年出頭就坐上高一年級班主任的位置，也從側面說明了這人的真材實料。

他所教授的英語課永遠是學生們最喜歡的科目之一，教學方式新鮮有趣，且每一節課都有大量的師生互動，氣氛無比的熱烈。正是因為有了成績這個底氣作保，何岳才能在講究排資論輩的教育戰線上分得一瓢羹，成為了一高有史以來最年輕的班主任老師。

不過這個年輕人的缺點和優點幾乎一樣的明顯——這人的脾氣過于剛直沖動，并且不太注意什么人情世故。在管理不聽話的學生方面，如果心情好還會講究一下心理戰術，如果碰上他情緒不佳，甚至直接上來就是體罰教育。這種一而再發生的情況，也讓何岳被不少官宦富豪家庭的家長非議過。

而今天這個開學日里，當何岳經過學校門口的時候，卻發現人群中一個學生和一個很有些三教九流模樣的中年人對峙著，然后一番你來我往之后，最終是被兩個恰好出現的值勤民警驚散。

再加上清清楚楚傳入他耳里的那一句“你們還打”，就讓年輕氣盛的何岳瞬間認定了是學校富家子弟和社會人士的糾葛！因為在一高這個學校里面，也只有部分桀驁不馴官宦富家子才會這么囂張不羈，崇尚以暴力解決問題。

于是一想到自己引以為豪的工作單位中又混進來這么個紈绔子弟，屢次因為壓制官僚子弟而和他們的家長們發生不快的何岳，心頭就頓生不快，看向楊一的背影也格外厭惡和不屑起來。

而對這一切后知后覺的楊一，此時正走在不同于三中的校園里，如果說處處林蔭小道的三中是小家碧玉的話，那么如城市花園般的一高就是大家閨秀。

雖然是第一天正式開課的日子，但因為一高的占地面積之廣大，所以三千多學生點綴在其中，居然還顯得有幾分寂寥。

不過楊一一路上走來，還是看到了不少稚嫩的面孔，帶著興奮且期待的神情。斜射下來的晨光被薔薇和櫻樹剪碎，印到他們臉上的是一片明滅不定的斑駁，青春洋溢，生氣勃勃。

而另一些明顯神情淡然很多的學生，幾乎可以確定就是老生了。

夏末初秋的校園，散發著好聞的味道，這種味道，是再如何豪華富麗的花園也無法擁有的。楊一知道他將在這里留下很多很多無處安放的青春，散落在校園的各個角落。

即使有一天他離開這里，卻也留下了生命中最燦爛的印記。

帶著和高三老生一樣的悠然神情，楊一直接來到了一高的校長辦公室，這個學校的最高權力中心。不過在羅戈的宴會上如同吃小孩的怪爺爺一般誘惑他的余浦并不在里面，只有一個看起來二十出頭的年輕老師在伏案寫著什么。

他的周圍還站著兩三個家長，雖然這老師的年齡和那些家長們比起來，小了幾乎整整兩輪，但那些學生家長們卻個個屏聲靜氣，幾乎像是怕把這老師驚動了一般。

楊一進來的時候，那老師還是伏案急筆寫著什么，倒是幾個家長看見了他，就上下打量起來。

看到辦公室里如此安靜，而且還有人先于自己到來，男孩就很自覺的站到了最靠門的位置，這種老實乖覺落在幾個家長的眼中，多數家長暗自稱許的點點頭，卻也有個別微微不屑的。

不過當那一位年輕的教師不知道是第幾次抬起頭，想要活動活動酸澀的肩膀時，卻無意間發現了門邊的楊一。他一個愣神后，似乎想起了什么，然后又趕緊從辦公桌的抽屜中翻出一摞學生名冊，嘩啦啦翻了好幾頁。

最后當他翻到了自己要找的東西后，又連連抬頭打量了楊一好幾次，一番對比之下似乎是終于確定了什么，就立刻略帶興奮的站起身來，向著整個屋子里本應該是最最微不足道的楊一走了過去。

所過之處，來不及讓開路的家長們一片兵荒馬亂。

這個，看到書評區有讀者朋友建議我老老實實打工，別寫了……心情很復雜，不過仔細想了一下，還是應該怪自己對一些情況預計不足，比如存稿，比如碼字速度。

所以在這里對所有因為我的更新速度，而看的不爽的朋友們真誠道一聲歉。

另外要特別說明的是，即使給我一天24小時的自由時間，我也不可能把這書的質量再次提高了，最多就是多碼兩個章節而已。如果有朋友認為我擠時間寫的東西沒質量，那絕對是我的能力問題，不是態度問題，真的。

嗯，就是這樣（今天心情郁結，不喵了） ( 明智屋中文 wWw.MinGzw.Net 沒有彈窗,更新及時 )