在所有同學都翹首以盼、期待早出分早放寒假的情況下，語文老師王老師終于抱著一大堆試卷出現了。王老師是一名中年女性，大約四十多歲的樣子，皮膚很白，頭發燙卷后低低扎在后面，一口標準的東北普通話，平時說話做事都很有氣質，一向被同學們所喜愛。此時見她抱著試卷進教室，語文課代表一個箭步沖上前去接應。

“同學們，就像大家期待的那樣，語文考試的成績已經出來了。”王老師站在講臺上，微笑著說。

“這次語文考試，大家考的都很不錯，考出了自己應有的水平。”在王老師的話語聲中，蕭如強自保持著鎮定，一動也不動。

“根據學校的安排，我們上完今天的語文課，就可以散學過寒假了。”王老師笑著宣布。教室里很多同學都發出歡呼聲。

“不過，正式的放假消息當然要你們班主任老師來宣布。”王老師笑著補充。

“這堂語文課大概就是你們初三上半學期的最后一堂課了。寒假前的課程一般用來評講試卷。不過我們的語文試卷顯然是一堂課評講不完的。我不愿意占用大家的放假時間，那么就挑重點評講吧。”王老師又說。

臺下不少學生都疑惑的看著王老師。

“經過兩年半的學習，可以說，初中教材上的所有知識點大家都已經學過了，根據這次考試的情況來看，掌握的還可以。但是，我以前就說過，語文的學習，是一場長時間的修行，是要打持久戰的，是要在學習知識的同時不斷感悟的。”王老師說。

“我國的四大名著之一《紅樓夢》里有一句話：世事洞明皆學問，人情練達即文章。我把這句話提出來，寫在黑板上，送給各位同學看。你們現在年紀還小，可能不懂這句話是什么意思，或者對這句話的體會還不夠深刻，但是不要緊，可以慢慢領悟。”王老師轉頭用粉筆在黑板上寫下兩行大字。

“語文，是我們日常生活中的一個工具，是人們之間交流思想的一種手段，最終也是中國社會五千年輝煌文明的一種傳承。其實我們語文考試的內容，拿試卷來說，前面六十分都是針對點和線的個別知識點的考試，只有最后的四十分，才是對語文綜合能力的全面考究。”王老師臉上的表情很莊嚴，很坦然，就像天主教堂里的傳教士，正在向周圍民眾散播她的信仰那樣。

“是的。最后的四十分。我說的是作文。今天這堂課，主要想評講的，就是作文。”王老師說道。

“作文究竟應該怎么寫，我們本周的兩節作文課上已經討論的很多了。我們還非常功利的總結出作文新八股：怎么樣的作文題目，用什么樣的體裁，對應怎樣的開頭，怎樣的結尾。根據作文新八股的寫法，想創新得高分那是很難，不過，想拿平均成績以下的分數，那也很不容易。當然，前提是，作文不要偏題。”王老師的語氣突然又輕快詼諧起來。在這樣的氣氛下，全班人都爆發出輕快的笑聲。在這一片笑聲里，蕭如靜靜的低下頭去。

王老師站在高高的講臺上，一覽無余，將教室里所有人的小動作都盡收眼底，自然也看到了蕭如的小動作。這個學生語文感覺很好，領悟力相當不錯，王老師一向很喜歡。此時見她低下頭，大概也知道她心里怎么想的，淡淡笑了笑，說道：“現在，我就請大家聽聽這次考試的一篇作文。蕭如，來，你到臺上來。”

蕭如心中一跳，猛地抬頭，剛好望見王老師充滿了智慧和理解的眼神，心下稍安，應聲走上講臺。

“這次的作文題目是《我的愿望》。一個主題相當明確的題目。蕭如一向是我們班上寫作文的好手，這次她會怎么寫呢？大家要注意聽，千萬不要走神啊。她念完這篇作文后，我們要對這篇作文展開討論。”王老師笑著說道。

這邊，蕭如已經開始念她的作文。

《我的愿望》

媽媽生我的時候，爸爸家里人都盼著是個男孩子。結果，一生下來，是個女孩，奶奶立刻就變了臉。媽媽娘家派人過來送米面，她也懶得接待。還在背地里跟我二娘說：“不過是個丫頭片子，有什么值得高興的？”

每當受到這樣的指責嘲諷時候，媽媽就抱著我在角落里偷偷的流淚，對我說：“要堅強，要比男孩子還出色，讓嘲笑咱們娘倆兒的那些人都見識見識！”

所以我一直很堅強，甚至在我四歲那年，媽媽去鄭州進修，離開我一年，我也忍著，沒有哭。所以我一直讓自己出色，從小學到初中，學習成績一直都名列前茅。鄰居和親戚們有人在我背后說：“不過是個丫頭。踏實而已。到了高中，就比不過男孩了。”我才不相信，我知道自己的成績，不是單憑勤奮得來的，我知道自己學習時候有多輕松，還有多少余力。所以我一直很感激媽媽，如果不是當年她一力堅持，說不定我早就被他們扔掉了。我愿意為她而活，她的愿望就是我的愿望。

媽媽在梅溪高中當老師。平時有人跟我說：反正你是教師子弟，不用好好考試，就穩進梅溪高中了。也有人跟我說：梅溪高中只不過是市重點，二流高中而已，每年能考上名牌大學的寥寥無幾，你還是去省重點書院高中吧，那里才聚集了整個淯陽地區的尖子學生，淯陽地區一千萬人口中的佼佼者。對此，我有不同看法。

我的媽媽在梅溪高中當老師，我知道她的職業素質和專業知識，我知道她每天披星戴月、早出晚歸、夜夜伏案批改作業準備教案的辛勤，我知道她對學生的負責態度和淳淳期許。而且，梅溪高中里像我媽媽這樣的老師不是幾個人，而是一群人。這群人，他們在學校時候專業成績不比書院高中的那些人差，講課時候論嚴謹專業、論生動形象，都不會比書院高中差了分毫，他們平日的付出，甚至比書院高中要多的多。這樣的老師，憑什么被稱為二流高中的老師？

無非升學率而已。無非學生素質而已。中招錄取的時候，所有的考生，第一志愿都是書院高中，書院高中劃定分數線錄取以后，才由梅溪高中展開錄取工作。梅溪高中每年的錄取分數線比書院高中低二十幾分，每年能考上書院高中而來上梅溪高中的學生寥寥無幾。中招二十幾分的差距，根本就不是同一條起跑線上，憑什么競爭？怎么競爭得過？就這樣升學率和學生入校成績之間，形成了惡性循環。

我盼望有一天，不再出現這種不公平的局面，我的媽媽工作辛苦，也能收獲成功的笑顏。我盼望有一天，這種學校配備和生源素質不相配的局面被徹底扭轉，我身邊的叔叔阿姨們都能收獲有潛力的學員。我盼望有一天，梅溪高中考不上重點大學的魔咒被我一腳踢翻，我將用熱情和摯愛迎接書院高中高材生們的鏖戰。這就是我的志愿，也算是一篇戰斗宣言，你們或許說我異想天開，那么請你們三年后再看！

蕭如的作文讀完了。和朗讀作文時候的深情與激昂不同，默默走回座位上的她顯得那么安靜。

王老師面帶微笑翻看著這張卷子，問道：“你們有什么想法？”

語文課代表第一個舉手發言：“這篇作文有些奇怪。前面說的似乎是家里人重男輕女，后面卻在說中考的事情。似乎都和愿望搭一點邊，卻又都沒有說到重點上。”

“前面很催淚，后面很霸氣。合在一起就感覺怪怪的。”又有同學舉手發言。

“最后一段是押韻的呢！壓的是an韻！”又有人指出。

“里面似乎用了排比句，感覺很有氣勢的樣子。逐個看下來，每一段都不錯。就是整體連起來，就覺得有些破裂了。”

“胡菲菲，你有什么想法？”王老師點名。站在講臺上的人就是敏銳，能夠看到下面學生表情中細微的變化。

胡菲菲扭頭看了蕭如一眼，只見蕭如默默低著頭，一副受了批評的模樣，心中不忍，說道：“其實我覺得這篇作文寫的非常好。勝在真實，沒有學生腔。”

“是么？你居然知道學生腔？”王老師饒有興致的看了胡菲菲一眼，“那你自己的作文，怎么還用新八股這種死氣沉沉的格式？”

這不是藏拙嗎？畢竟多了十年的閱歷，自身語文基礎也還可以，若是文筆一下子變得老練了，豈不是惹人生疑？胡菲菲這么暗想著，卻沒敢說出來。

“你還有什么想法？”

“也許這作文在應試考試中得不到很高的分數，但卻很有意義。我覺得，就像老師你說過的那樣，作文和做人一樣，是一輩子的事情，總不能因為一時的成敗論英雄吧。”

“說得好！”王老師拍掌笑道，“那你猜猜看，這篇作文得了多少分？”

此時教室里議論之聲嗡嗡響個不停。胡菲菲看了看王老師的神色，心中一輕，卻說道：“我猜不出。”

“好了，大家安靜！安靜！”王老師笑著維持秩序，示意胡菲菲坐下，“這篇大家都很不看好的作文，得了三十六分，是全年級的最高分！理由就是：寫出了真情實感！”

蕭如驚訝的抬起頭來。胡菲菲也笑了起來。教室里議論之聲不絕于耳。

“作文，是為了情感服務的。如果沒有了情感，再好的技巧也是于事無補的。同學們，你們記住了嗎？不錯，我們是總結出了新八股，因為這是一個急功近利的浮躁社會。但是，我們更希望，自己的學生，在作文一途中能夠有自己的情感，擁有自己的風格。蕭如的情感駕馭技巧可能還不是很成熟，但是，她的真摯表達，大家都能感覺的到！這是語文閱卷組在爭論以后，給蕭如最高分數的原因。” ( 明智屋中文 wWw.MinGzw.Net 沒有彈窗,更新及時 )