放學后，沐淺汐拉著還沒完全清醒的言至銘去找言至桓一起回去，一早上四節課，言至銘就睡了三節半，剩下的半節課也只是迷迷糊糊的睜著眼睛發呆。

下午的課是英語和體育。

經過一早上和一中午的睡眠，言至銘下午的時候終于清醒了，不過他也還是沒有抬頭聽課，而是做著自己的事情。

沐淺汐也跟言至銘一樣低頭做著自己的事情，畢竟這個學校的作風如此特別，那她還怕什么？

過了不一會，沐淺汐感覺椅子被人踢了一下。沐淺汐奇怪，剛想回頭，就聽到關園琪小聲的說：“老師叫你回答問題！”

沐淺汐抬頭，就看見美女英語老師正盯著她看，她趕緊站起來，一旁的言至銘也跟著抬頭。

英語老師把問題重新問了一遍，這個問題有點難度，是要把一段長長的英文句子翻譯成華文。

聽了問題，言至銘在一旁拼命揮舞著筆桿，想把答案寫給沐淺汐。就算沐淺汐說過她已經記得很多知識，言至銘也只是半信半疑，不敢掉以輕心。這種時候當然是要他出馬啦！

沐淺汐沒有看到言至銘的動作，就算看到了她也沒時間等言至銘的答案。她拿起書本把那段話匆匆略過，在心里組織一下語言后，開口回答了老師提出的問題。

待她回答完問題后，她卻沒有聽到來自老師的坐下允許，她奇怪的看向英語老師，卻發現老師有點驚訝的看著她。

怎么了嗎？沐淺汐有點奇怪。而班上的同學也因老師的不尋常看向站著的沐淺汐。

過了一會，老師從驚訝中回過神來，連忙讓沐淺汐坐下。

沐淺汐疑惑的坐下，不知道老師對她有什么疑問。

過了一會，英語老師又提問沐淺汐，而這次的問題則是把一段華文翻譯成英文。

沐淺汐看了看英語老師，有點奇怪，這個問題在書本上怎么沒有？不過她也沒想那么多，而是用英語回答了問題。

在沐淺汐說出那一口漂亮的米國式英語后，英語老師和其他的同學都有點被驚到了。

收回疑惑的眼神，老師繼續講課，而后又幾次提問沐淺汐，而且問題一次比一次難。沐淺汐游刃有余的用米國式英語回答了老師的問題，而且每次思考問題都很快，英語老師眼中的驚訝和疑問也越來越深，而聽著沐淺汐的回答，很多同學也很驚訝的看著沐淺汐。

被大家的眼神盯得有點發毛，沐淺汐看向言至銘，想從他那里找到答案。

言至銘也很驚奇的看著沐淺汐，對她搖搖頭，寫了張紙條過來：下課再說。

下課鈴響了，英語老師看了沐淺汐一眼，嘴唇動了動，但是沒說話，就離開了。

沐淺汐滿頭霧水，根本就不知道怎么回事。

老師一走，前面的許甜立刻就回過頭來，驚奇的問：“淺汐，你有在米國住過嗎？”

言至銘也奇怪的看著沐淺汐，他知道沐淺汐一直都是跟著她父母在國內，根本就沒有出過國門。但是她的表現實在是太不一樣了！言至銘不解，雖然沐淺汐說她的記憶力強了很多，但是這不代表她的口語就能直接突飛猛進啊！

“啊？沒有啊！怎么啦？”沐淺汐對許甜的問題表示不理解。

“那你怎么會那么好的米國式英語？聽起來簡直就像是錄音里說的一樣！”許甜更驚奇了，她還以為沐淺汐在米國住過呢！

是這個問題啊！沐淺汐恍然，她是沒有在米國住過，也沒去過米國，但是她以前有個米國朋友！

“我不就是跟錄音學的嘛！”沐淺汐打哈哈。

“哦！”許甜表示明白，“那你學的很好呢！我們班很少人有你那么好的口語呢！”

“不會吧？”沐淺汐表示懷疑，堂堂DS中學，怎么會很少人的口語好呢？

許甜解釋，DS中學里是有很多有錢人，但他們要么早在初中時就出國去，要么就是等到高中畢業才出國，而出國去的學生要么在外國讀大學，要么通常都是直接回到D大讀書，很少會再回到DS中學讀初高中。雖然有很多學生都會找外教來學習英語，但是怎么都沒有在外國那么一個語言環境中學的快，所以他們的英語口語雖然不錯，而且講得挺流利的，但還真是沒有沐淺汐講的那么純正，畢竟很多學生都是書面英語比口語好的多。

聽著許甜的解釋，再看言至銘點頭，沐淺汐恍然大悟，原來如此！怪不得大家都望著她。

其實沐淺汐的英語口語那么好，也是有原因的。她前世上大學的時候有個米國朋友，她跟那個米國朋友的交情非常好。沐淺汐本身就是學英語的，而且學的還不錯。從沐淺汐大三開始，這個米國朋友就經常介紹一些翻譯工作給她，其中更是有不少的同聲傳譯。

這個米國朋友是她幾個最好的朋友中的一個，倆人的性格興趣愛好方面都很投契。雖然這個米國朋友是男的，而且挺帥氣的，但是他們卻沒有發展成為男女朋友，因為這個米國朋友喜歡的是同性。而沐淺汐沒有拿異樣的眼光看待他，所以他跟沐淺汐的關系越發的好。

這個米國朋友在米國的時候曾經當過播音員，所以有著一口正宗的米國式英語，而且還錄過不少的考試聽力錄音。不過后來辭職了，跟著他的男朋友來到中國。他來到中國后，機緣際遇之下，他跟沐淺汐成為朋友。他跟沐淺汐交上朋友之后，倆人都是以英語交流的，而且有點處女座的完美主義的他還不停的糾正沐淺汐的發音，所以沐淺汐的英語越發的米國式。

也所以，沐淺汐的英語才能像許甜所說的像播音員一樣。

不過聽了許甜的解釋后，沐淺汐有點心驚，她這樣的表現實在是太突出了！

低調！現在不能那么高調！沐淺汐心里下決定。

美女英語老師回到辦公室，剛好見到沐淺汐班的班主任。

“方老師，剛上完高一五班的課吧？班上同學表現怎么樣？”呂老師向英語老師打招呼。

“班上的同學都挺聽話的，而且表現也不錯。不過有個同學的表現有點奇怪。”方老師回答。

“奇怪？哪個同學？”

“是那個叫沐淺汐的同學。”方老師回答。

“沐淺汐？她怎么奇怪了？”聽到是沐淺汐，呂老師也來了疑問了，“她出了什么問題嗎？”

“說到這個，我有問題想問你。”說到這個，方老師也想起了有事情要問呂老師。

“什么問題？”呂老師奇怪了。

“我想說，你之前給我的那份成績單是不是有點問題？”方老師婉轉的提出質疑。

“有問題？什么問題？”呂老師不明白了。

“你之前給我的那份成績單上寫著，沐淺汐的英語成績只有三十幾分，而且她的口語成績更是E級，根本不及格！但是她今天的表現卻完全不一樣！”方老師把自己的懷疑說了出來。

每個老師開學前都會拿到自己班的學生的成績，好對癥下藥，教英語的方老師也不例外。而在高一五班中，方老師對言至銘和沐淺汐的印象最是深刻，因為他們一個是順數第一，而另一個則是倒數第一。哪個老師都會對成績最好和最差的學生有很深的印象，更不用說倆人還坐一起！

“完全不一樣？”呂老師也有點驚奇了，“怎么個不一樣法？”

“我今天點了沐淺汐回答問題，照成績單上的成績看來，那些問題她是肯定回答不出來的！但是她竟然很快就答了出來，而且還很流利！”

“那有沒有可能是旁邊的言至銘幫她呢？言至銘的成績很不錯啊。”呂老師提出疑問。

“不會！我沒看到言至銘幫助她，而且她的口語很米國式，一點也不輸我在米國住了那么多年所練出來的口語！”方老師不敢置信的說，實在是沐淺汐的表現和成績單上的成績對不上號啊！

“你的也是這樣？”呂老師也被方老師的話驚到了，沒想到連英語這邊也是一樣的情況。

“也是？你的是什么情況？”方老師也奇怪于呂老師的“也是”。

“沐淺汐在數學課上的表現也跟她成績單上的成績不一樣！”呂老師沉聲回答。

“怎么這么奇怪？難道是成績單錯誤？”方老師不解，這樣的情況，只有成績單錯誤才有可能發生吧！但是他們學校給的成績單從來沒發生過這種情況啊！就算經過一個假期的努力，也不會那么快就有這么大的差別吧？

“我先看一下，弄清楚是什么情況再說。我先上課去了！”呂老師向方老師說再見。

“好，那你先上課吧！” ( 明智屋中文 wWw.MinGzw.Net 沒有彈窗,更新及時 )