與此同時，在隔壁上課的葛建飛下課出來走走，聽到隔壁如潮般的掌聲，而且還有一些下課的學生在門外朝里看著，不由也走到門口，踮起腳尖，從被學生圍得嚴嚴實實的頭頂看了進去。

“張慶元？”葛建飛呆了呆，心里嘀咕道：“這小子又在搞什么飛機？”

就在這時，葛建飛突然聽到掌聲停了下來，就在他搖了搖頭，準備返回自己的教室時，瞬間被眼前的一幕驚呆了，只見下面坐著的學生像蝗蟲一樣，嘩啦啦全部向講臺上的張慶元圍去，而且大部分都是女生。

看著一個個女生笑得開心的樣子，葛建飛心中一陣郁悶，“不就是個副教授嗎，有什么了不起的，又沒房又沒車，也就是些單純的學生買你的帳。”

葛建飛心里吃不到葡萄說葡萄酸的想著，嘀嘀咕咕的走回了自己的教室。

張慶元現在應付這樣的場面已經非常嫻熟了，在學生們圍上來之前就已經有了心理準備，所以，當呼啦啦里三層外三層把他圍的滿當當的時候，張慶元并沒有露出絲毫慌亂之色。

“張老師，您真厲害，我們都非常佩服您！”

“張老師，您收徒嗎。我也想學畫畫？”

“張老師，聽說華老一張畫賣幾百萬，那您一幅畫是不是能賣幾十萬啊？”

“張老師，您畫畫一般都用什么牌子的毛筆啊？”

“張老師，您學習畫畫首先從什么開始的啊，臨摹的哪一本書？”

“張老師，您老家是玉環（空格）縣的啊，真巧，我也是玉環的！”

“張老師，您今年多大啊？”

“張老師。您有沒有女朋友。結婚了沒有啊？”

這些問題千奇百怪，不一而足，堪比記者招待會的架勢，幾乎再次達到張慶元的極限。雖然早有準備。但還是讓張慶元夠嗆。到最后最能勉強應付，心里不由感嘆好奇絕對能把人逼瘋。

就在這時，又一個問題傳進他的耳中。讓他不由一愣：

“張老師，您不是從小就在烈日下曬鹽嗎，還被海水泡被海風吹，但是為什么您的皮膚這么好，這么白呢？”

這個問題一出，所有學生頓時都一愣。

是啊，既然你小時后經歷過那么多苦難，但為什么臉還這么白，長得這么清秀呢，看起來不僅不像是從農村來的，反倒看起來比城市人還要城市人。

這樣想著，學生們眼中頓時露出狐疑之色，甚至一些疑心大的學生已經開始懷疑起張慶元之前說的經歷的真假。

張慶元剛剛說的其實并沒有一點虛假，只不過那些打工掙錢的日子在他拜吳道子為師之后就沒再繼續了，但是張慶元無論練畫還是學習都像他說的那樣，非常努力。

這其中，張慶元唯獨對吳道子的事情沒說，畢竟這不可能向學生說出來，而且即使說出來也沒人相信。

但這個經歷不說，也就無法解釋張慶元臉為什么白的原因。

不過張慶元也非常人，腦中急劇思索后，立刻被他想到一個說辭，臉上絲毫沒有變化，笑道：

“其實我當時也很好奇，后來我問過相關的皮膚科的醫生，他們的解釋是鹽有增白的效果，我當初經常待在鹽場，可能就不知不覺間吸收了其中的某種物質，才會讓我成了現在這副樣子吧。”

聽到張慶元的話，這些學生頓時都露出恍然大悟的神色，對張慶元的懷疑也就沒有了，畢竟剛剛之所以問，主要關心的還是張慶元的臉白的問題，而問問題的女生，正是羅媛。

聽到張慶元的話，羅媛和周圍一眾女生都露出興奮的神色，激動道：“張老師，是不是用鹽洗臉就能美白啊？”

聽到羅媛的話，張慶元嚇了一跳，當年的滋味他到現在還記憶猶新，跟他剛剛說的絕對是兩碼事，鹽白是有美白的功效，但卻不是食用鹽，如果直接拿食用鹽洗臉，它的顆粒比較大，絕對會損傷到皮膚。

但是張慶元對這個美容方面的確沒有關注，當然，以他的皮膚也根本用不著關注，甚至他最反感的就是別人叫他小白臉。

想了想，張慶元苦笑道：“我建議你們還是詢問過醫生或者美容師再說，畢竟當初那個醫生也說我這是特殊情況，而且食用鹽顆粒比較大，可能會對皮膚有損傷，使用不好還容易讓皮膚變干，所以我建議你們還是慎重一點。”

張慶元的話一說出來，頓時讓女生們興奮的眼神黯淡了下來，郁悶的搖了搖頭，都一陣垂頭喪氣。

張慶元也擔心他們再繼續問美白的事情，正準備轉移話題的時候，就聽到上課鈴聲響了，不由笑道：

“好了，同學們，上課鈴響了，大家都回到座位上坐好吧。”

雖然最后沒有從張慶元這里弄清楚美白的問題，但剛剛張慶元上一小節課講的內容已經深入他們內心，讓他們的興奮勁到現在都沒有消退，所以走回去的時候每個人臉上依然洋溢著笑容。

而羅媛因為跟張慶元多說了幾句話，就更興奮了，俏臉紅撲撲的，看的她走回座位的路上經過的男生都偷眼打量著她。

“好了，同學們，剛剛一節課，我跟大家分享了我自己的故事，當然，這只是我的經驗，分享給大家作為參考，畢竟因人而異，我喜歡畫畫，你們就不一定，所以千萬不要因為我而盲目的去往這個方向去奮斗。”

張慶元想了想，又接著道：

“還是我剛剛那句話，選擇要慎重，想清楚，這是一個長時間的過程，關系以后你們的發展方向，所以一定不能頭腦一熱就做出決定，那是對自己不負責的行為。”

補充了這些之后，見學生們把自己的話都聽進去了，連連點頭的樣子，張慶元笑了笑，道：

“這節課，我們就正式開始講課，咱們這門課既然是欣賞課，在接下來總共還有五節課，我們就不講全面，由我挑出一些重點來講。”

看著學生們一副專心致志聽講的神態，張慶元走到講臺側邊操控多媒體電腦的后面，將u盤插進電腦，打開自己一個星期前準備的講課課件，笑道：“我們先認識一下書畫的起源……”

說起自己的老本行，張慶元是信手拈來，寥寥幾句就把書畫的起源、形勢、流派交代清楚，隨后，張慶元按時代分成幾個部分，而今天講的，就是唐朝以前的一副作品——《洛神賦圖》。

《洛神賦圖》是東晉名家顧愷之的畫作，同時也是華夏十大傳世名畫之一，吳道子當初不僅見過，還品鑒了一段時間。

所以，張慶元講起來沒有絲毫滯漲，甚至沒用專業詞匯，完全是通俗易懂的話語，學生們完全能聽懂，而且在他們聽起來，就像張慶元親眼看過一樣，把這副傳世名畫解析的極為透徹，也讓學生們知道，原來書畫鑒賞是這么回事。

張慶元講的口若懸河，不時站起來到黑板演示，一會兒又通過幻燈片里的照片進行局部和線條分析，學生也聽得如癡如醉，不知不覺間，這節課很快就結束了。

當張慶元講完的時候，也基本上到了下課的時間，在學生們意猶未盡的神色中，張慶元走上講臺，說道：

“好了，今天的課就到這里，大家把作業大家記一下，我們今天的作業是，以唐朝以前任意一個朝代的一幅畫，按照今天我教給大家的方法進行鑒賞，寫出一篇鑒賞文章，不少于五百字，明天上課的時候交過來。”

書畫欣賞總共五周，每周兩節，一節在周四上午第二節，另外一節在周五下午第二節。

聽到張慶元布置作業，學生沒有任何反對意見，畢竟選修課就是靠平時作業、考勤來計成績，更何況通過張慶元剛剛由深入淺的講解，學生們今天大開眼界，也都躍躍欲試的想現在就回去找一幅畫鑒賞一番，早就迫不及待了。

“果然不愧是得到華老看重的學生，的確厲害啊。”一名男生感慨道。

“切，這算什么啊，如果你們看到張老師畫畫，那不得把你們眼珠子都驚掉了啊？”一名早已對張慶元崇拜的不得了的女生不滿道，隨后，這女生依然滿眼小星星的看著講臺上的張慶元，喃喃道：“張老師的神奇你不懂。”

“聽你這意思，跟你見過張老師畫畫似的，你不也跟我一樣，都是今天第一次見到他的？”男生反唇相譏。

“那……那我也知道，要不然僅僅畫一幅畫就能被華老收為徒弟，怎么可能不厲害。”女生語氣一塞，隨后趕緊道。

“這我剛剛就說過了，你又說一遍。”男生撇了撇嘴道，不過也沒再爭論了，因為下課鈴響了，看到張慶元要走，學生們都趕緊朝他打招呼：“張老師再見！”

聲音不絕于耳。(。。)(去讀讀.qududu.cm)

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